三年级上册第一课导学案及练习.docx

第一单元 1 我们的民族小学学校 班级 姓名 【学习目标】1.会认5个生字，会写12个生字。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。第1课时这几种方法可是预习课文的法宝哟！【预习导航】一、自由读课文，做到以下三点：标标出自然段的序号。划用各种自己喜欢的符号，划出不认识的生字、四字词语、多音字、的字短语、排比句、拟人句等。读把不认识的生字借助拼音或字典读一读，不理解的词语借助词典查一查，把课文读通顺、流利，最少读三遍。二、我的收获：1、我从课文中认识了以下生字：标 坝 颇 昌 昂 跤2、找出四字词语和“的字短语”：四字词语_“的字短语”写在积累本上。3、不理解的词语通过查词典我理解了：（写在语文书上）平坝、绚丽多彩、招引4、我从文中找出的多音字并且组词：_5、找出文中的排比句：写在积累本上。6、文中的拟人句：写在积累本上。三、下面带点的字会读了吗？把正确读音用“”选出来吧！ 坪坝（bi b） 傣族（ti di） 昌盛（chng mo） 昂起头（yng ng） 摔跤（jio jio） 枝干（gn gn）三、再读课文，看看课文主要写了什么内容？我了解了本文的主要内容：_试着用一句话说说民族小学给你留下了怎样深刻的印象？ 这是一所（ ）的民族小学。四、你能把描写窗外安静的句子抄下来吗？读书贵有疑，大胆提出你的疑难困惑吧！_五、在预习的过程中，你遇到了哪些疑难困惑？请写在下面，以便课堂交流。（我能提出有价值的问题）1）_2)_3)_六、搜集资料，填一填。 通过搜集资料，你知道我国有_个民族。除了课文中提到的傣族、景颇族、阿昌族和德昂族之外，你还知道的少数民族有_。【课堂探究】一、读读课文，讨论讨论：课文是按什么顺序来写民族小学的？把能表示顺序的关键词写出来吧。_二、边默读课文边思考，自己所在的学校和民族小学有哪些不同之处？_三、细读课文，边读边用喜欢的符号在文中划出：从哪些词句中读出了民族小学的美丽和快乐。1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。从这儿你感受到什么？_2.民族小学的孩子们是怎样上课的？_3.从哪些地方可以看出窗外很安静？这些小动物为什么会如此安静？请用“因为所以”的句式说一说。_ _4.民族小学的同学们的课余生活怎样呢？_四、读一读第三自然段的最后一句话，并模仿这个句子进行练习写话。可以重点写一个游戏，是什么游戏，和谁一起玩的，玩的过程中做了什么，说了什么，玩后想了什么。下课了，同学们在_五、感情朗读，比赛背诵，积极摘录。1.课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下吧。2. 背诵第一自然段，看谁先背出来哟！1 我们的民族小学第2课时学校 班级 姓名 【达标训练】一、拼准确，写规范。 mn z xin yn h di c zhung 二、比较组词，要仔细分辨哟！戴（ ）傣（ ）绚（ ）铜（ ）跤（ ）栽（ ）泰（ ）询（ ）洞（ ）较（ ）三、把括号中不恰当的词语划掉。1.放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。2.想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。3.同学们向高高（飘扬 飘动）的国旗敬礼。4.古老的铜钟，挂在大青树（粗壮 粗大）的枝干上。四、照样子，写句子。从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 _ ,有 ，有 ，有 ，还有 。五、我来想想说说。这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 我喜欢这所民族小学，因为_。我喜欢这所民族小学，因为_。六、课文片断欣赏。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 下课了 大家在大青树下跳孔雀舞 摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 连松鼠 山狸也赶来看热闹。1.在文中的空白处加上合适的标点。2.画线的句子是从、三个方面写出窗外。3. 小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是、和，它们。作者这样写的好处是_。5最后一句话运用了（ ）的手法，这样写是因为 6、在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是族、族、族、族或族的小朋友，大家都是一家人。7、摘录画线句子中表示动作的词（ ）8、划出两个表示时间的词语，用括号画出一对反义词。 9、请把玩的游戏打上三角形。10我们学校上课、下课有什么特点？请你仿写一段话。_ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。1、第2句中的大家与第一句中的哪些词语有关？（ ）2、请把这段的民族圈出来。3、“傣族的”“的”指的是_4、如果把“大家”去掉，句子还通顺吗？_5、第三句的“那”指的是_6、第一自然段有几（ ）句话。每一句分别写什么？_7、绚丽多彩的意思是_表示颜色多的四字词语还有_、_、_、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。请把这句话改成被字句。_、8、用绚丽多彩多说一句话：_9、找出本段中的一个排比句用画出来，并且进行仿写。清晨，同学们从（ ），从（ ），从（ ），捡起了很多的垃圾，学校很快变得干净了。小明是个勤劳的孩子，他帮奶奶帮爸爸帮弟弟_电脑的作用真大，它能能能_春姑娘悄悄地来到人间，春风吹到吹到吹到_放学路上，我向（ ） ，向（ ），向（ ）。 七、课外阅读拓展提升。课间十分钟下课铃声响了，同学们快步走出教室来到操场上，参加自己喜欢的活动。校园里顿时沸腾起来了。看，操场中间，有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们在老师的带领下，在做老鹰捉小鸡的游戏呢！瞧！这儿有一组在打沙包，只见“进攻”的那一方将沙包瞄准一位同学使劲的扔向目标，“防守”的那一个人灵巧的抬了一下腿，沙包就“嗖”的一声从腿下钻了过去。“进攻”那一方又发了一个“球”，“防守”方的一名同学一转身一个“海底捞月”把沙包稳稳接住了，又蹦又跳，心里多么欢畅。看！那儿有几个男同学在踢足球，一位男同学抢到了球，猛得一脚，守门员没有接住，他为他的队得了一分，心里有说不出得喜悦，他们欢快地击掌。课间活动真是丰富多彩啊！1.这篇文章是围