沪教版七年级上学期期末地理质检试卷D卷

沪教版七年级上学期期末地理质检试卷D卷一、 选择题 (共15题；共32分)1. （2分）地球仪上，经度是西经，却在东半球范围的是（ ）A . 0向东至100EB . 0 向东至180C . 180向西至160ED . 0向西至20W2. （2分）当我们这里放寒假的时候，澳大利亚还处在A . 春季B . 夏季C . 秋季D . 冬季3. （2分）我国东台地区，白昼最长的季节是（ ）A . 春季B . 夏季C . 秋季D . 冬季4. （2分）下列比例尺中表示内容最详细的是 （ ）A . 1：1600000B . 040千米C . 二百分之一D . 1/50000005. （2分）某同学想了解发射“神州6号”载人飞船的基地甘肃酒泉在哪里，应查阅（ ）A . 中国政区图B . 城市导游图C . 中国气候图D . 世界政治地图6. （2分）如图中的，适合攀岩运动的是（ ）A . 地B . 地C . 地D . 地7. （2分）日本多地震的原因主要是位于两大板块交界处，这两大板块是（ ）亚欧板块美洲板块太平洋板块印度洋板块A . B . C . D . 8. （2分）下列关于卫星云图的叙述中，正确的有（ ）A . 在卫星云图上，绿色表示林地B . 在卫星云图上，蓝色表示陆地C . 白色表示云雨区，云的颜色越白，表示云层越厚D . 降水的多少与卫星云图上的白色深浅无关9. （4分）下图是小华画的等温线图，读图完成下面小题。（1）图上标注10的数据是错误的，那么正确的应该是（ ） A . 13B . 12C . 11D . 9（2）在改正之后的图中，下列说法正确的是（ ） A . 甲地是高温中心B . 乙地是高温中心C . 丙地是高温中心D . 乙地是低温中心10. （2分）读图，下列地区中，属于这种降水类型的是（ ）A . 赤道附近的亚马孙平原B . 台湾的火烧寮C . 长江中下游平原地区D . 北非地区撒哈拉沙漠11. （2分）读亚欧大陆分布图，图中四地气候类型搭配正确的是（ ）A . A地乙B . B地甲C . C地丁D . D地丙12. （2分）衡量世界人口增长速度的指标是（ ）A . 总人口B . 人口自然增长率C . 人口基数D . 出生率13. （2分）世界人口主要分布在（ ）A . 经济发达地区B . 终年温暖地区C . 出生率高的地区D . 中低纬度地区14. （2分）世界上信徒最多和流传最广的宗教，其代表建筑是（ ）A . B . C . D . 15. （2分）某中学地理兴趣班计划分甲、乙、丙、丁四个小组沿右图中四条线路进行攀登活动，你认为哪个小组的攀登线路坡度最缓（ ）A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁二、 解答题 (共4题；共29分)16. （13分）阅读下列材料，回答问题材料一：2017年4月“天舟”一号货运飞船在中国文昌航天发射场升空，这是我国自主设计建设的第一座绿色生态环保、完全对外开放的现代化新型航天发射场未来我国的探月工程三期飞行器、现代化空间站等都将在这里发射材料二：图1为海南岛等高线地形图，图2为海南岛降水分布图（1）B是_海峡，试描述海南岛的地形地势特征是_ （2）海口、C区域两地比较，谁更适合发展盐场，说明理由 （3）瓜菜种植是海南农业的传统优势项目，简述这里发展瓜菜种植的优势自然条件 （4）“中国文昌航天发射场”与我国甘肃酒泉（40N，99E）、四川西昌（28N，102E）、山西太原（37N，112E）等卫星发射基地相比，突出的优势是_ 17. （6分）读下面“太阳光照示意图”，回答下列问题（1）图中地轴短线上的箭头正确表示地球自转方向的是_（填代码）（2）图中大海和小山两位同学，时至深夜酣睡的是 _（3）该图所示太阳光直射 _（纬线），这一天为北半球的 _（节气），北极圈以内出现 _（4）一年中，A点有_次太阳直射现象18. （4分）根据提供的图文资料和所学知识，完成下列问题资料一：随着经济全球化的发展，乙国每年承接全球服务外包市场近 的业务，其中，承接的软件外包业务约占全球软件外包市场的 ，软件业务主要来自美国，其次是欧洲发达国家，所以被形象地称为“世界办公室”资料二：亚洲部分区域图（1）图中阴影区域的粮食作物是_，分析这些地区适合该粮食作物生产的自然条件_ （2）纬度相近的甲地和丙地，景观差异很大，试分析原因_ （3）阅读资料一，简要说明乙国发展服务外包产业的有利条件_ 19. （6分）读图，完成下列各小题。（1）A，B，C，D，E中，降水最多的有_。（2）我国东部沿海主要的降水类型是_，安第斯山南端西侧降水多，降水类型属于_。（3）B地区的主要人种、语言、宗教分别是_、_、_。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共15题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、11-1、1