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文档简介

难忘的启蒙教育目标1学习生字词，能流利有感情地朗读课文。2理解文章的主要内容，体会启蒙老师的美好品质。3激发热爱祖国，尊敬师长的思想感情。4教育学生要勤勉，做一个正直、诚实的人。教学步骤（一）揭示课题同学们，课题中的“启蒙”是什么意思？在你六年的小学生活中，给你印象最深的老师是谁？（二）检查预习1自由读全文，思考文章写了启蒙老师的哪几件事？2你有哪些不懂的问题，提出来。3归纳学生提出的问题：（1）启蒙老师是些怎样的人，为什么让“我”时常心怀感激？（2）为什么老师的许多表扬“我”都淡忘了，而教师的批评和惩戒“我”至今未曾忘记？（3）“从这些宽严之间，同学们也领悟了一些道理。”我们领悟了什么道理？（4）文章的最后一句话是什么意思？（三）小组讨论大家提出来的问题可以全都讨论，也可以只讨论你们感兴趣的某些问题。（四）全班交流讨论结果，教师相机点拨1你觉得“我”的启蒙老师具有怎样的品质，作者是怎样写出来的？（1）热爱祖国演讲 教师引导：“我们”的演讲是在怎样的情况下进行的？说明了什么？ 有感情地朗读这一部分。宽严之间 教师引导：对什么宽？对什么严？从中你体会到了什么？（2）治学严谨，教育严格“嗅觉特长”的故事教师引导：你对这件事怎么看？你由此想到了什么？“写大字”的故事教师引导：老师说“我”时“我”的心情是怎样的？联想一下，老师批评你时你是怎么想的？有感情地朗读这一部分。2理解最后一段话教师引导：老师播下的种子是什么？这些种子开花结果了，是什么意思？最后一个反问句是什么意思？由这段话你想到了什么？有感情地齐读这句话。（五）全文质疑，释疑（六）情感迁移通过学习这篇课文，你想到了哪位老师，他给你留下
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