语文人教版六年级下册北京的春天

第 周第 课时 课时教案 编号 课 题6 北京的春节 教 学 目 的 1 学习并掌握本课的生字 新词 积累词语 2 理解课文内容 了解老北京春节的风俗习惯 感受春节的热闹 3 学习课文有顺序 详略得当地表达 4 有感情地朗读课文 重 点 难 点 关 键 学习本课生字新词 理清条理 分清详略 步 骤 师生双边活动 个体设计 一 导 入新课 1 教师板书 春节 谁能说说你们家过春节的 一些习俗 2 学生展示搜集到的有关春节的资料 3 师 今天 我们就跟随作家老舍 走进老北 京过一个京味十足的春节 二 初 读感知 1 请同学们结合图 自读要求 1 读通课文 掌握生字新词 2 对照图 找文中相应的段落 读一读想像 当时的场景 3 想一想课文是接什么顺序写的 2 检查生字 新词 3 再读课文 老北京的春节给你留下了怎样的 印象 三 理 清条理 1 作者是按什么顺序为我们介绍老北京 的春节的呢 2 再读课文 画出表示阶段性时间的词 语 作者按照时间顺序写了春节中哪些 重要日子的活动 3 请同学们快速浏览课文按照年前 过 年 结束的顺序找出相应的段落 板 书 设 计 课后记 第 周第 课时 课时教案 编号 课 题口语交际 习作一 教 学 目 的 1 围绕 难忘的第一次 这一话题进行口语交际 表达要有条理 2 根据习作提示 从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行 习 作 能围绕所选的内容习作 内容要具体 表达真情实感 重 点 难 点 关 键 口语交际时 能把第一次的经历讲具体 说出自己的启示 习作主题鲜明 能够正确把握各小题习作的要求表达出自己的真 情实感 步 骤 师生双边活动 个体设计 一 口 语交际 1 同学们 在成长的经历中有许多的 第一次 不同的第一次常常给我们不同的感受 2 指名读题目第 1 自然段 3 题目中给我们列举了人生的哪些第一次 4 怎样说好自己难忘的第一次呢 读题目的第 2 自然段 5 按要求学生相互交流 6 集体交流 每组推荐最优秀的选手上台说一 说 二 习 作指导 一 读题 明确要求 1 自读习作题目 了解本次习作内容 2 再读题目 明确每个选项的具体要求 1 难忘的 第一次 2 把第一次的经历写清楚 3 写出自己第一次经历获得的启示 3 介绍自己有所感触的 二 习作指导 1 指导立意 选好素材 1 快速浏览本组课文 说说本组课文有一个 什么共同的特点 2 指名反馈 都是通过一件事或一种事物来 阐述一个深刻的哲理 给人启迪 3 再对照读一读这三段作文的内容 你们又 发现了什么 4 同桌交流 想写什么 表达什么主题 板 书 设 计 课后记 第 周第 课时 课时教案 编号 课 题6 北京的春节 教 学 目 的 1 研读课文 深入了解北京春节的民俗特点 感受老北京春节浓 浓的年味 2 对比阅读 过年 除夕 体会作者在写作方法上的异同 从中 受到启发 3 总结全文 拓展延伸激发学生对传统文化热爱 重 点 难 点 关 键 了解老北京风俗习惯 感受中国传统年文化的独特魅力 品味老舍的语言风格 学习有顺序详略得当地表达 步 骤 师生双边活动 个体设计 一 导 入新课 师 通过上节课的学习我们初步感受到了北京 春节的浓烈的 年味 其实在整个春节的系 列 二 新 授 学习第一部分 1 自读第一部分 把你感到人们忙碌的地方画 出来 1 人们忙着熬腊八粥 2 人们忙着泡腊八蒜 3 孩子们忙着买拌儿 4 大人忙着买过年吃的 5 腊月二十三过小年 6 忙着大扫除 2 指导感情朗读 双喜 3 从这一部分 你还了解到哪些习俗尼 学习第二部分 1 指名读第 7 自然段 你仿佛看到了什么 2 通过这一自然段的学习 你们又了解了北京 春节的哪些习俗 3 请大家读第 9 自然段 人们都看什么去了 4 你知道庙会是怎么回事了吗 你