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文档简介

第 五节 望远镜与显微镜 一 教学目标 一 教学目标 知识与技能知识与技能 1 以阅读活动和探究活动为主要的学习形式展开学习活动 让学生经历阅读与探究等学 习过程 体验科学力量的伟大 产生与科学发达国家进行科技竞争的愿望 2 设置学习情境 加强对望远镜和显微镜产生感性认识和理性认识 过程与方法过程与方法 1 知道望远镜和显微镜的成像原理 2 知道望远镜和显微镜的发明和发展对人类的重要作用 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 1 通过阅读相关资料 培养从多途径进行学习的能力 2 会用较为科学的方法探究望远镜和显微镜的成像原理 3 通过归纳 知道凸透镜成像的基本应用 二 重难点及突破 二 重难点及突破 重难点 重难点 通过两个透镜观察物体 三 教具学具 三 教具学具 望远镜 显微镜 凸透镜 四 教学方法 四 教学方法 实验演示 讲练结合法 五 教学过程 五 教学过程 1 通过多媒体技术向学生展示多媒体丰富多彩的微观世界 以便学生了解微观世界 并感受探索的乐趣 2 让部分学生用望远镜观看远处的圌山景物 并描述观 察到的景物特征 以激发学 生的求知欲望 3 引导学生组装伽利略望远镜 1 引导学生阅读信息快递 了解通常的望远镜可看作是由两个透镜组成的 目镜 靠近眼睛的透镜叫做目镜 物镜 靠近被观察物体的透镜叫物镜 2 望远镜的作用 能使远处的物体在近处成像 3 让我们用自己手中凹透镜和凸透镜 细装一简易望远镜 引导学生目镜靠近眼睛 然后调整物镜的位置 观察远处的房屋 并记下观察到的像的性质 分二人一组 4 以焦距较小的凹透镜代替凹透镜作为目镜 调节两个透镜间的 距离 打到看得最清楚为止 并填入表格 调换两个透镜的位置 看较近的物体 调 节两个透镜间的距离 观察到的物体特点 通过观察 发现 体验 让学生体验发现的乐趣 4 引导学生组成开普勒望远镜 5 引导学生组成显微镜 5 用多媒体展示显微镜成像原理 并复习巩固凸透镜成像规律 6 自制水滴显

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