语文人教版五年级上册教学过程

教学过程 教学过程 一 情境导入 播放开学典礼的图片 亲爱的同学们 相信大家对前不久我校举 行的隆重而又壮观的开学典礼还记忆犹新 相信大家更不会忘记这 次开学典礼特别有意义的主题 那就是 勿忘国耻 圆梦中华 那谁能告诉我 我校为什么要选 勿忘国耻 圆梦中华 作为主题 呢 今年是抗日战争胜利暨世界反法西斯胜利 70 周年 看来这位 同学对国家大事了如指掌 真可谓是时事通啊 是的 就在今年 9 月 3 日那天 为了庆祝抗战胜利 70 周年 在北京天安门广场举行了 一场庄严盛大的阅兵仪式 现在就让我们一起来重温那天的一个精 彩片段吧 播放视频 定格这画面 请同学们仔细看 这时向我 们走来的是 狼牙山五壮士英模部队方阵 那为什么这支方阵会 出现在如此盛大的阅兵仪式上呢 我相信通过今天的学习 大家定 会找到心中的答案 过渡 上节课我们已经初步领略了五壮士的英雄本色和壮士豪 情 现在让我们再一次穿越时空 回到那场轰轰烈烈的战争中 领 略狼牙山五壮士的风采吧 板题 二 深情诵读 重点回顾 1 回顾 师 上节课 我们初读了课文并按事情发展的顺序将课文分为了 五个部分 分别是 板书 生 接受任务 诱敌上山 选择绝路 封顶歼敌 英勇跳崖 师板书 师 通过学习课文的 1 2 3 部分 我相信其中的 诱敌上山 选择绝路 这两幅画面一定给大家留下了深刻的印象 五壮士的豪 情壮志已让我们肃然起敬 2 深情朗读 以读促情 那就请同学们带着深情朗读课文的一 二 三部分 分组读 出示课件 下课堂 师 从你们的表情朗读中 我看到了你们对五位壮士的敬佩 也听到了你们对日寇的无比憎恨 把掌声献给自己 三 明确任务 激发情感 小结 壮士们这一声 走 啊 等于把生的希望留给了人民群众 把死的危险留给了 自已 同学们 这是怎样的五壮士呢 师 这就是我们舍生忘死的 生齐读课题 狼牙山五壮士 这就是英雄本色 这就是壮士豪情 这节课我们继续学习课文的四 五部分 进一步感受五位壮士可歌可泣的英雄壮举 四 新授第四部分 以悟促读 1 默读第 4 5 自然段 想一想 在封顶歼敌的片段中 写得最详细 令你最感动的地方在哪里 用笔勾画出来 不动笔墨不读书 同桌 交流打记的句子 选学生品读 师 写得最详细的是哪幅画面 生 用石头砸的画面 你找得很正确 也读出了了感叹号的语气 师 课件出示 用石头砸的语句 在书上用笔圈出表示班长马宝 玉动作的词 夺 插 举 喊 师相机进行写作指导 师 同志们 用石头砸 该怎样读 读出对敌人的憎恨 齐 读 师指导 课件出示 用石头砸的画面 2 课件出示句子 石头像雹子一样 带着 带着 向 砸去 这是什么句式 这样写有什么好处 问 它们带着什么样的决心 他们带着对谁的仇恨 他们为什么如 此痛恨日本鬼子 课件出示日本侵略者的种种罪行的图片 师语 言描述 你们恨日寇吗 那就把你你们的仇恨读出来吧 3 过渡 子弹打完了 手榴弹用光了 就用石头砸 这充分体现了 战士们怎样的决心 英勇杀敌 和敌人血战到底的英雄气概 这才是壮士本色 英勇顽强 血战到底 这样的战士才称得上是真 正的壮士 五 学习课文第五部分 以读激情 1 这时 他们已经弹尽粮绝 前无去路 后有追兵 接下来 五 壮士又会有什么样的壮举呢 课件出示 五壮士屹立在顶峰的图片 2 师配乐范读英勇跳崖部分 课件出示 6 7 自然段 五壮士又一次胜利完成了任务 他们带着胜利的喜悦 带着对党的 忠诚 带着的日寇的憎恨 宁死不屈 毅然跳下悬崖 这一壮举 可歌可泣 师引读添加词语部分 的五壮士 地眺望 地回头望望 五壮士 3 播放五壮士英勇跳崖的视频 引起学生情感的共鸣 体会壮士 跳崖的悲壮 惨烈 播放完视频 吟诵诗句 4 学生反复练读 男女生分组赛读 全班齐读口号部分 第一句 读出对敌人的恨 第二句读出对党的忠诚 六 总结 激情励志 1 今天 壮士们虽然都已离去 但祖国不会忘记他们 人民没有忘 记他们 在他们战斗过的狼牙山峰顶修建了一座纪念碑来缅怀逝去 的英雄 课件出示狼牙山五壮士纪念碑 2 此时 五壮士的壮志 壮烈豪迈的语言 宁死不屈的壮举一定已 让你肃然起敬 假如你手中的白纸就是纪念碑 你会把哪些赞美他 们的词或句子刻在纪念碑上 你想对他们说些什么 学生在事先 准备好的白色硬纸片上写上自己的心里话 师下课堂巡视指导 展 示一两个学生的写作 3 亲爱的同学们 正是先烈们的流血牺牲才创造了我们今天的