浅议校长专业素质与学校发展的关系

浅议校长专业素质与学校发展的关系浅议校长专业素质与学校发展的关系 许多人说 有一个好校长 就会有一所好学校 这句话的意思实际上是说一个好校长 可能影响一所学校的发展 带动全体师生向预定的目标前行 或者说 校长自身素质对发 展学校 发展教师 发展学生有一定的影响和推动作用 对于我们农村中学来说 衡量一 所学校教育质量的标准绝对不是考入重点学校人数的多少 而主要是看学生的发展以及学 校的特色和办学方向 这主要包括 学生是否有特长 教师是否有特点 学校是否有特色 校长是否有绝招儿 对于我们这所邻近范家屯 面临两所私立中学与我们存在激烈竞争的 学校来说 如果学校不能发展的更好 我们就会面临学生外流的严峻形势 因此如何在保 证升学率的同时把学校办出特色 使学校 教师 学生得到更好的发展就成为校长面临的 严峻考验 也对校长的专业素质提出了严格要求 我个人认为 面对这种形势 校长应具 备以下专业素质 一 勤于学习 善于思考 锐意改革 努力形成先进的教育思想 当前 我国基础教育正处于改革发展的活跃时期 教育观念 办学体制 育人模式 课程设置和道德教育都在不断进行改革和探索 这就要求校长必须以敏锐的战略眼光 锐 意改革的精神 主动应对挑战 理清改革思路 创建富有特色的学校 使自己承担起 教 育改革者 的角色 这需要校长要有自己的教育理念和办学思想 教育思想和办学理念是 学校发展的理想和基本目标 是校长对教育的理解和对自己学校情况的理性分析 校长应 该把这种理念转化为具体的 大家认同的观念 形成具体的可操作目标 只有这样才能办 出自己学校的特色和个性来 学校要想发展 要想办出特色 必须要有创新 别的学校现 成的东西生搬硬套不行 固守着一种模式也不行 必须根据自身学校的实际 通过自己的 思考和实践 创新思路 这就是与时俱进的创新精神 一个校长应该能坐下身来 静下心来 潜心思考 谋划学校发展 首先应加强学习 把学习当作生活 工作的重要组成部分 养成学习习惯 热爱学习 善于学习 终身学习 向书本学习 向实践学习 向先进学习 向教职工学习 向学生学习 运用网络学习 学 习国家的有关政策法令法规 进一步提高政策理论水平 提高依法治校 依法执教能力 学习先进理论 课改经验 教学方法艺术 这样才能站得高 看得远 才能指导教育教学 工作 才能始终站在课改的最前沿 学习为人处事之道 讲究工作策略 充分整合资源 校长只有通过学习 才会不断解放思想 转变观念 以创新思路去谋划学校发展 其次要 善于思考和反思 学而不思则罔 吾日三省吾身 校长要把所学的知识和理论结 合学校实际 运用到工作之中 这就要求多思考 多反思 苏霍姆林斯基说 校长对学 校的领导首先是教育思想的领导 然后才是行政的领导 用什么样的教育思想 办学理 念去实现办学目标 如何提升科学决策 指导协调 灵活应变的素养 提高自身的任职能 力和创新能力 如何引领学校创造特色 走内涵发展之路 这样的思考应时常盘旋于校长 脑海之际 只有不断思考 反思 才会促使校长注意总结经验教训 不满足于现状 停滞 于经验 才会使我们的学校有生气 质量 水平和特色 二 务真求实 乐于奉献 校长既应有谋事 干事的魄力 勇于争先的胆识 还应具备务真求实 乐于奉献的实 干精神 我们的校长既要仰望星空 有所追求 更要脚踏实地 尽管当今社会有些浮燥 你的付出 也许得不到回报 但我们必须清醒地认识到自己职业的神圣 责任的重大 也 应该理解 是金子总会发光 的道理 要相信自己的的劳动 实干 成绩 如同十月怀胎 时间长了 总会有人看出来的 校长应经常深入课堂等教学一线 了解教学课改落实情况 经常深入教师 学生 职工中去进行交流沟通 了解广大教师的需要及各种要求及困难 为师生排忧解难 经常深入日常的教学管理和后勤管理中去 了解学校内务管理的落实情 况 根据了解到的各种情况 及时做出决策上的调整 努力为师生提供优质服务 总之 校长要身体力行 率先垂范 让全体教职员工看到校长全身心的投入到学校的管理中来 用思想好好在做事 用激情想为学校做事 用自己的能力 责任为学校的发展在做事 用 扎实的作风真正为学校 为师生在办事 三 宽厚仁慈 公正民主 平等的对待教职工和学生 树立平等意识 校长作为学校的第一责任人 每天面对纷繁复杂的事务 身心俱累 还担负着学校安 全的重大责任 很多时候可能都会因各种情况而产生不良情绪 但我们要学生克制和调解 不能把这种情绪带到工作中 在工作中应始终面带微笑 尽可能不发脾气 或少发脾气 始终牢记以师生的快乐 健康 幸福为本 胸怀宽广 不计前嫌 不能因某位教师曾顶撞 过自己而在工作出给对方出难题 更不能存在报复心理 尽可能公正 公平对待每一位师 生员工 经常利用各种机会倾听教职工 学生及家长和社会各界对学校工作的意见 建议 多一些包容 多一些理解 多一些解释 多一些沟通 多一些改进和提高 特别要善待教 职工中的困难群体 要多关心 多体贴 多帮助 多鼓励 要特别关注学困生 单亲家庭 孩子 留守儿童 肢残智障儿童 用实际行动在学习 生活等方面让他们感受到学校大家 庭的温暖和关怀 使他们安心学习 幸福成长 四 选贤任能 精诚团结 独木难成林 众人拾柴火焰高 一个学校绝对不能藏龙卧虎 是龙就得让它 腾 是虎就得让它跃 对校长来说 发现不了人才 还可以说是水平问题 而浪费人才就 是品质问题了 正确地使用人才 必须有一个好体制 这个体制包括用崇高的理想激励人 才 用宏大的事业凝聚人才 用合理的待遇奖励人才 用深厚的感情留住人才 这样的体 制建立了 学校的人才队伍建设才有根本保证 学校要发展 领导团队显得尤为重要 学 校应建立健全干部选拔任用机制 要以实绩论英雄 能者上 庸者让 要把想干事 能干 事 敢干事 会干事的同志选拔到学校领导岗位上来 要把有思想 有激情 有能力 有 责任和作风正派扎实的同志逐步充实到学校领导班子中去 要人尽其才 用人所长 要充 分发挥团队的作用 大事讲商议 小事互通气 分管工作补位不越位 补台不拆台 工作 形成合力 校长要敢于担当 学会分享 有过是自己的 功劳是集体的 在工作中要抓大 放小 信任班子成员 让他们得到更多的展示机会 校长要争当团结的表率 团结出战斗 力 团结出成绩 团结才能培养和锻炼干部 如果班子不团结 校长首先要反省自己 主 动从自己身上找原因 只有校长讲究方式方法 才会凝聚人心 万众一心 同德同心 才 会创造新业绩 五 摆正角色 服务师生 有人这样对校长进行角色定位 认为校长是教育的领导者 学校的管理者 学校与家 庭 社区间的协调者和沟通者 好的教育者 社会精英 我认为 校长还应是全心的服务 者 著名校长芮火认为 校长是天生的服务者 校长的主要任务不是要求师生围着自己转 按个人意志去管理学校 而是要求自己围着师生转 根据师生的需求创设优良环境 提供 优质服务 邓小平同志说 领导就是服务 校长应是教师团队中 平等中的首席 一 定要把服务师生作为唯一宗旨 绝不要居高临下 指手划脚 尽可能多为师生发展提供机 会 搭建平台 更要从生活 工作和学习等方面让师生体验到被领导关注和爱护的温暖 更好地领悟到自己教学中成功的快乐 更好地感受到仁慈 宽容和敬业的力量 也培养学 生的集体主义精神和奋发向上 拼搏进取的精神 六 要有校园文化意识 搞好学校品牌建设 学校管理的最高境界就应该是文化管理 校长要重视学校文化建设 学校文化的建构 中很重要的一个方面就是健康 人文的氛围 张扬一种振奋人心 与时俱进 自强不息 追求卓越的精神 学校文化是一种服务文化 学校是一个服务部门 校长是为教职员工服 务的 教师是为学生服务的 校长要积极倡导 实践这种服务文化 通过服务获得服务对 象的认可和肯定 体验教育工作的快乐 学校文化是一种学习文化 学校不只是学生学习 的场所 而且也是所有教职员工的学习场所 是教师专业不断成长的场所 教师的学习应 该成为学校管理 改革 发展的重大策略 在学校大兴学习之风 形成浓厚的学习氛围 学校文化是一种探索和研究的文化