高一排球说课稿（2）

高一高一 排球正面双手垫球排球正面双手垫球 说课稿说课稿 陈嫣莉陈嫣莉 一 指导思想一 指导思想 根据普通高中新课程的基本理念 体现 健康第一 以学生为主体 的指导思想 以促进学生 身心发展 提高学生技术为目的来设计本课 注重学生运动爱好和专长的形成 奠定学生终身体育 的基础 在整个教学过程中 教师通过组织 指导学生的学练及评价起引导作用 而学生通过相互 间合作学习 帮助 评价来体现主体地位 本课以发展学生排球运动的基本技能和专项素质为手段 紧绕教材重难点展开教学 选择和创 编快捷有效的练习方法 采用自主分层 拓展自创等教学模式 让不同层次的学生都学有所得 结 合竞争性速度移动接力练习 来愉悦学生身心 对提高排球专项素质有所帮助 激励学生间互动 交流 合作式学习 二 教材分析二 教材分析 排球在高中教材中 正面双手垫球是排球模块 1 的主要教学内容 它是垫球技术中最基础 最 简单的一种垫球方式 在初中教材里就已经出现过 但我们高中学习的要求属于水平五 其技术教学 关键在于移动取位 要求学生完整掌握技术动作垫到位球 认识了解动作要领及其技术特点和运用 三 教学内容三 教学内容 1 速度移动练习 2 正面双手垫球技术 3 竞争接力游戏 四 教学重点 难点四 教学重点 难点 1 教学重点 动作的合理选位 作到球在腹前一臂远距离及时插入球下 2 教学难点 两小臂靠拢并外旋 形成垫球平面 直臂上抬不屈肘 顶肘 五 学情分析五 学情分析 高一 1 班 人数 32 人 据了解学生排球技术总体水平较差 但个别学生也选修过排球近一学 期 水平悬殊 为此 本课让学生初步掌握垫击球手型 击球点 击球部位和协调用力 让学生了 解影响出球方向的垫击角大小这技术原理 为自主学练垫到位球提供帮助 学好垫球技术为以后教 学比赛 学习串联技术奠定基础 技术较单一枯燥 结合速度移动专项素质练习 来提高学生运动 激情 六 学习目标六 学习目标 一 认知目标 一 认知目标 1 通过学习 学生能够识记正面双手垫球的动作名称 2 约 90 的学生参与学习行为 了解正面双手垫球要领及重难点 知道影响垫球出球方向简 单力学技术原理 10 的学生在教师的指导下 了解正面双手垫球要领 二 运动技能目标 二 运动技能目标 1 约 75 的学生能够学会正面双手垫球的技术动作 对垫 4 次以上 自垫 8 次以上 约 25 的学生能进行其它方法垫球的拓展练习 2 通过速度移动练习 有助于发展学生灵敏 协调及快速移动能力 三 情感目标 三 情感目标 1 在教师的指导理解重难点 能在素质练习中体会团结协作 2 在自主学练垫到位球时提高观察和评价能力 七 教学策略与手段七 教学策略与手段 根据学生的学习兴趣和教学需要选择以下教学方法 1 学法 观察体验 小组合作练习法 讨论法 自主激励评价法 自主分层练习法 比赛拓 展法等 2 教法 讲解示范法 鼓励法 启发引导法 游戏比赛法等 八 课前准备八 课前准备 1 学生准备 翻阅教科书预习排球正面双手垫球动作要领 穿着适宜运动服装准备在指定地 方集中 2 教师准备 翻阅教科书和相关材料预习排球正面双手垫球动作要领及移动技术 教师场地 布置 准备器材 2 个排球场 排球 25 个 录音机一台 节奏磁带一盘 九 教学过程九 教学过程 依据高中学生心理活动变化规律 把课结构分为四部分 热身激趣 学习体验 锻炼提高 调 节身心 1 热身激趣 教师简单讲述中国女排 2004 雅典奥运夺冠动人一幕 快速多变 打法的特色 导出学习主题 快速移动垫到位球 用简练的语言交代课任务要求 同时 激发调动学生的学习 情趣 采用花样慢跑 为本课次移动做充分准备热身 再针对本课教学内容安排的静力性拉伸热身 操一套 充分活动关节 以防运动损伤 2 学习体验 1 复习准备姿势和移动技术 练习一般准备姿势 介绍并步或滑步移动 强调移动后的制动步 伐 前后左右不同方向练习 2 学习正面双手垫球 在教师的指导下集体统一徒手垫球练习 体会正确垫击手型 协调用力 垫固定球体会击球 点 击球部位及触球部位 移动取位垫固定球 听教师口令 左 或 右 移动取位后垫固定球 紧扣教材重难点展开 教学 再垫抛到位的球和不到位球 自主分层和拓展练习 主动合作交流 找同伴配合练习 提倡自主 合作 创新学习 教师 巡回指导 诱导学生合作学习交流 及时提示 纠正错误动作 运用成果展示和评价手段 从中使学生掌握正确知识和要领 体验获得成功的喜悦 3 锻炼提高 快速移动取位是垫到位球的素质保证 采用速度移动接力竞争性游戏 即达到 锻炼提高素质的目的 同时活跃课堂气氛 教师简单讲解练习要求和注意事项 然后分组学生练 习 要求移动手触各折返点 返回亦同 至起点拍下一同学手接力练习 练习过程 教师及时语言 提示和激励 同学间相互鼓励和讨论 最后简单评价 4 调节身心 在圆满地完成本节课的学习目标之后 学生身心有了一定的疲劳 在音乐伴奏 下的放松舞蹈练习可以达到放松身心目的 最后教师进行总结性评价 鼓励学生再接再厉 获得更 多的成功 十 作业布置十 作业布置 1 学生画一幅正面双手垫球中来球的路线图和击球部位 提交教师 2 学生两人一组练习正面双手球图 十一 十一 参考资料参考资料 1 体育 与健康 课程标准研制组 体育 与健康 课程标准 修订稿 M 湖北教育出版社 2011 年 2 毛振明主编 体育与健康 M 高中全一册 教育科学出版社 2012 年 3 潘邵伟 于可红 学校体育学 M 北京 高等教育出版社 2003 年 4 黄汉升 球类运动 排球 M 高等教育出版社 2005 年 5 周云 周志雄 新课程理念与体育说课 M 人民体育出版社 2009 年 6 体育期刊与本教材有关的资料 十二 学生身心状态预计十二 学生身心状态预计 练习密度 35 45 时时间间心心率率图图 0 0 2 20 0 4 40 0 6