2020届九年级中考化学试题 A卷.doc

2020届九年级中考化学试题 A卷一、 单选题 (共12题；共12分)1. （1分）通过一年化学的学习，我们已经认识了很多物质。下列物质的用途跟其化学性质相关的（ ） A . 铜用作导线B . 干冰用于人工降雨C . 生石灰用作干燥剂D . 木炭用作吸附剂2. （1分）（2014河南）今年世界环境日的中国主题为“向污染宣战”，下列有利于减少污染的是（ ） A . 直接焚烧秸秆B . 大量使用农药化肥C . 不断提高汽车尾气净化技术D . 工厂废水任意排放3. （1分）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ） A . 可燃物只有在纯氧中才能燃烧B . 通过降低可燃物的着火点可以灭火C . 任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳D . 空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸4. （1分）某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如右图所示。下列说法错误的是（ ）A . 图中b点所示溶液中，溶质是NaClB . 向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色C . 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有稀盐酸的烧杯中D . 由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应5. （1分）下列4个图象中，能正确反映变化关系的是（ ） A将水通电电解一段时间B.镁在空气中加热C.加热一定质量的高锰酸钾固体D.用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气A . AB . BC . CD . D6. （1分）归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是（ ） A化学反应分类B 物质分类C地壳中元素含量D金属的化学性质A . AB . BC . CD . D7. （1分）下列叙述正确的是（ ） A . 石灰水使紫色石蕊试液变红B . 打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会出现白雾C . 浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数会变大D . 固体氢氧化钠露置于空气中，其成分不会发生变化8. （1分）如图是将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子，下列说法错误的是（ ） A . 图中共有四种分子B . 该反应符合质量守恒定律C . 催化剂在反应前后质量不变D . 该反应时化合反应9. （1分）下图为甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）A . 20时，甲物质的溶解度比乙物质的溶解度大B . 甲物质中混有少量乙物质，采用恒温蒸发溶剂的方法提纯甲物质C . 40时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量相等D . 60时，甲物质的溶解度是60g，所以将80g甲物质放入100g 水中，所得溶液中溶质质量与溶剂质量之比是：60g:100g=3:510. （1分）下列物质中含有少量杂质，除去杂质的方法中，正确的是（ ） 选项物质所含杂质除去杂质的方法ACO2CO点燃BO2CO通过灼热的CuOCFeCu稀硫酸DMnO2KCl溶解、过滤、洗涤、烘干A . B . C . D . 11. （1分）某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作。具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下： 反应过程反应前反应后质量变化（不含容器质量）34.3g32.7g若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是 （ ）A . 反应速率逐渐加快B . 最多得到氧气的质量为1.6g C . 催化剂二氧化锰的质量为0.3gD . 反应得到水和氧气的质量比为9:812. （1分）将铁粉加入到ZnSO4和CuSO4的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀H2SO4 ， 无气泡产生，下列有关分析错误的是（ ） A . 反应后溶液的溶质一定含有ZnSO4和FeSO4,可能含有CuSO4B . 滤渣中的固体只有CuC . 反应后的溶液的质量一定减少D . 滤渣中的固体一定有Cu，可能含有Fe二、 填空题 (共4题；共17分)13. （5分）请阅读下面的短文然后回答有关问题碳酸饮料的危害过量饮用碳酸饮料对人体极为不利，它在一定程度上影响了人们的健康。1磷酸导致骨质疏松人体中最多的金属元素是钙，大部分碳酸饮料都含有磷酸，会彩响钙的吸收，经常大量饮用碳酸饮料的青少年发生骨折的危险是其他青少年的3倍。2二氧化碳过多影响消化碳酸饮料中含有很多二氧化碳，过多的二氧化碳会引起腹胀，影响食欲，甚至造成肠胃功能的紊乱。3降低人体免疲力健康的人体血液应该呈碱性，而饮料中添加的碳酸、乳酸等酸性物质较多。摄入较多的酸性物质，会使血液长期处于酸性状态，不利于血液的循环，人体的免疫力也会因此而下降。因此，碳酸饮料一定不要过量饮用。（1）人体中最多的金属元素是_。（写元素符号）（2）碳酸饮料产生二氧化碳的化学方程式是_。 （3）以下有关碳酸饮料的说法中正确的是_（填序号）。 A . 碳酸影响钙的吸收B . 应避免饮用任何碳酸饮料C . 酸性状态的血液有利于人体健康D . 大量饮用碳酸饮料会引起肠胃疾病14. （5分）锂广泛应用于电池、贮氢等领域，锂在化合物中显1价。如图是周期表中的信息及4种粒子的结构示意图。 （1）从图A中数值获得的一条信息是_。 （2）B，C，D，E中，_(填编号)属于同种元素；_(填编号)属于离子。 （3）LiMnO2是一种电极材料，其中Li化合价为+1价，则Mn的化合价为_。 15. （3分）酒精是一种无色、进明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点熔酒精灯时，酒精在灯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。 （1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是_(写出一点)，化学性质是_(写出一点) （2）向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：_。 （3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是_。 （4）下列仪器不能用酒精灯加热的是（_） A . 燃烧匙B . 试管C . 量筒D . 蒸发皿（5）酒精在空气中燃烧的文字表达式为 _。 16. （4分）化学实验是科学探究的重要手段。 （1）某化学小组用如图1装置制取氧气。 A中发生反应的化学方程式为_。用A装置制取氧气时，长颈漏斗下端浸没在液面以下的原因是什么_?若用B装置收集氧气，请将B装置中导管补画完整_。若氧气已收集满，可观察到什么实验现象_?（2）已知甲酸（HCOOH）具有挥发性，在热的浓硫酸中分解生成一氧化碳和水。用图2微型实验装置制取CO，然后用CO还原Fe3O4 ， 并检验气体产物。 写出处理尾气的一种方法_。写出B中Fe3O4发生反应的化学方程式_。C中观察到的实验现象是什么_?（3）某化学兴趣小组为测铜锌合金中铜的百分含量，将20g的铜锌合金放入盛有100g溶质质量分数为14.6%稀盐酸的烧杯中，充分反应后烧杯中所剩物质的总质量为119.8g。试求铜锌合金中铜的百分含量_。 三、 推断题 (共1题；共5分)17. （5分）AE为初中化学常见的物质。它们有下图所示的转化关系，图中用“一”表示两种物 质之间能发生化学反应，用“”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件己略去）。其中，A、B都是黑色固体，D溶于水形成蓝色溶液，常用于配制一种有杀菌作用的农药。请回答下列问题: （1）物质C的化学式是_； （2）写出反应的化学方程式_； （3）恰好完全反应吋，反应的实验现象为_； （4）物质E所属的类别可能是（写出一种物质的类别）_。 四、 实验题 (共1题；共4分)18. （4分）电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。 图I 图 图 【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗?【查阅资料】图I所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。 【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后断开电源。（1）实验中发现试管电极附近的溶液迅速变红，管电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管电极附近的溶液，pH小于7。说明试管电极附近的溶液呈_性，管附近的溶液呈_(选填“酸“碱”或“中”)性。 （2）甲同学将实验后U形管中的溶液按图所示倒人烧杯中，发现红色立刻消失。乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸_。 （3）甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒人自己实验的烧杯中，观察现象：甲同学的溶液仍为无色。乙同学的溶液中红色仍不消失。丙同学的溶液中红色_。 （4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验： 甲同学用_来测定溶液，原因_。乙同学向溶液中滴加_，使溶液中红色刚好褪去。因为造成(3)中溶液的红色仍不消失的原因是_（5）【解释与结论】 用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性。【交流与反思】甲同学取55 g质量分数为2的硫酸钠溶液进行电解，消耗了5 g水后，则电解后硫酸钠溶液的质量分数为_。甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性_。乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，电解后溶液的酸性_。五、 计算题 (共1题；共3分)19. （3分）向100g硫酸铜溶液中，逐滴加入NaOH溶液，化学反应方程式为： CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4。加入NaOH溶液的质量与生成沉淀的质量之间的关系如图所示：请回答下列问题：（1）Cu(OH)2质量为_g。 （2）计算硫酸铜溶液溶质质量分数（请写出计算过程）_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共12题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-