杨磊三进两联一交友主题课件_第1页
杨磊三进两联一交友主题课件_第2页
杨磊三进两联一交友主题课件_第3页
杨磊三进两联一交友主题课件_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

杨磊三进两联一交友主题课件 三进两联一交友亦友亦师亦友所属党组织博湖中学高中支部教师姓名杨磊政治面貌党员授课年级高二主题融入1.体会师生关系的重要意义。 2.懂得如何建立师生交往的良好状态。 亦师亦友11师生交往的良好状态学生乐于学习，老师_，师生之间_、相互关心、携手共进。 22如何建立亦师亦友的关系？ (1)_，是我们与老师建立良好关系的开始。 做法要尊重对方的_、个性差异、_等。 原因尊重老师，是中华民族的_，是我们作为“晚辈”的基本_。 表现尊重老师不仅体现在我们内心的_，而且表现在与老师日常交往的_中。 寓教于乐彼此尊重彼此尊重人格尊严劳动成果优良传统道德修养情感和态度言谈举止 (2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为_。 原因老师是我们知识学习的_，也是我们精神成长的_。 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 做法我们应该主动关心老师、_。 朋友指导者引路人理解老师探究与分享在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。 回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请和大家分享。 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。 回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请和大家分享。 探究与分享师生交往的良好状态师生学生乐学彼此尊重相互关心携手并进朋友亦师亦友 1、良好师生关系状态教师乐教学生乐于学习,老师寓教于乐。 师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。 师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 22、师生彼此尊重你做到了吗见到老师热情地打招呼、问好。 老师同我们谈话时，认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。 ?在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 33、和老师成为朋友学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？师生交往是我们学校生活的重要内容，我们应主动沟通，学会尊重、理解
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论