数学北师大版二年级上册小熊开店

小熊开店 教学设计 桥头中小 廖群永 教学目的 1 进一步体会乘 除法之间的联系 2 学会用 2 5 的乘法口诀求商的方法 能力目标 通过各种活动的开展 提高解决问题的能力 培养计算的准确性 提高运算能力 情感 态度 价值观目标 经历讨论 交流 感受用乘法口诀解决除法问题的 简便性 享受成功的喜悦 进一步调动学习数学的积极性 教学重点 学习用 2 5 的乘法口诀求商的方法 教学难点 尝试解决问题的方法 教学过程 一 创设情境 1 小熊的商店开张啦 他的好朋友小猴 小猫 小狗都来给它捧场 我们也到 它的商店逛一逛 看看他的新店有什么好东西 好不好 2 你看到了什么 它们各是多少钱 3 说一说 你想买什么 要用多少钱 师 可是小熊说了 它的东西只卖给有爱心的孩子 现在小动物们遇到了一些 问题 你愿意帮助它们解决吗 二 自主探索 1 说一说 提出引导问题 师 小猴呀 看中了玩具坦克 它想买 4 辆坦克送给自己的好朋友 你能帮它 算算需要多少钱吗 出示 买 4 辆坦克需要几元 师 你能列式计算吗 用了哪句口诀 先让同学独立思考 再交流订正 2 议一议 提出关键问题 自主探究 1 师 我也喜欢坦克 我准备了 20 元钱 我能买几辆呢 出示问题 20 元可以买几辆坦克 能帮我列出算式吗 师 请同学们想想看 怎样才能很快地算出 20 5 等于几呢 在小组内说一 说你的想法 2 集体交流 3 小结 你认为刚才几个同学的办法 谁的办法最方便 你最喜欢谁的办法 为什么 4 师 观察两个算式 5 4 2020 5 4 有什么发现 学生先与同桌交流 再 指名说说自己的发现 如果把 5 乘 4 的积 20 作为被除数 乘数 5 作除数 那么商就是另一个乘数 4 也就是我们学的乘法口诀既可以用来计算乘法 又可以计算 除法 师 小朋友们都说得很好 对了 我们在算除法的时候 可以根据乘法口诀来 计算 那么刚才我们用了哪句乘法口诀 3 想一想 运用知识 解决问题 师 小狗啊看到大家这么能干 也想请大家来帮帮忙 看看谁能回答他的问题 让学生独立思考后交流完成练习 1 12 元可以买几个铅笔盒 2 12 元可以买多少个皮球 3 买什么东西 正好用完 24 元钱 独立思考 再与同桌说说 然后全班 交流 4 你们真了不起 老师也想试试大家计算得怎么样 我们来个小小的竞赛好吗 看 谁反应快 演示课件 出示 试一试 中的题 三 拓展练习 1 同学们 你们知道吗 每年的 4 月 1 日是世界爱鸟日 你看这么多小鸟飞 到了老师的手上 老师为它们做了一些小房子 请你帮它们找到自己的家吧 学生看乘法口诀 把自己手中衔着算式的小鸟贴到相应的房子下面 师 32 8 和 32 4 这两只小鸟真可怜 他们找不到家了 谁来为他们安个家呢 指 名回答 主要说说用哪句口诀 2 小鸟在大家的帮助下回家了 蚂蚁搬家也开始了 请二 1 班聪明又富有爱 心的同学们 仔细观察图画 开动脑筋 去帮帮它们吧 自己完成这个练习 开始 吧 3 动物赛跑 每组发一张题纸 小组合作共同帮助小动物完成赛跑 看在同学们的帮助下 哪只小动物能得到第一名 四 课堂小结 同学们 今天我们帮助了那么多的小动物朋友 你们