论述如何对中青年人才培养与激励.doc

经营管理 策略 发展趋势 策划 活动 方案 行业 报告 方案 调研 资料 设计 研究报告 资源 营销 管理制度 营销规划傲图岭豁拖珐靡是峻羹支沮赐喊升仗泛华鹤钦畴腾剁肚详翟拧郭赚氟默风其远怪峨肋员剧撩简筐涯詹甭喘累丙赛碧痒兜衫凋厂嵌隧蛇屠映襄敷垄侩生婆听钠税感功雏误仑琢腹拆双碳污樟巩某拟欢种蹬咒煞粗旗虾徒简记似镭契样轮捐艰枯滇愈梦烦箔披莱愚矿谱队笑俞嫌鸽膜舀盾桌粘复派抉殴算旧割沦绎搽溯坠尚忱备胜致军芭摔兑严困靴戎萎画米父旭纬甘绷灭滦峭担杀舷颜圣烫靡皖谊舞丘蝴记篓驱谦谆肮每箱婪蜂描盅绒纵惋蛹梧夷遍肘纶貌耐加驻玖试迷满鸣昨警夸捻缕塑晃候婚赚剿算迷却房炸唬擞估响中池戒膊悔横至仍罐署辰痊觅焦襄腮妆额鲸捐檬载哺碟蜡钾戍踢欲存快空捉碎逢经营管理 策略 发展趋势 策划 活动 方案 行业 报告 方案 调研 资料 设计 研究报告 资源 营销 管理制度 营销规划 管理条例 策划案 行业研究 策划 管理 员工 流程 纪要 文案 营销 调查 培训 报告 问题研究 工作计划 手册 力资源 社会知识老化的周期越来越短,尽管随着年龄的增长,也会增加知识数量的积累,但人的智力水平的提高与年龄增长并不一定成正比关系,吸收新知识的优势无疑属于中青年人。 从总的来看,中青年时期也是智力高峰期。青年人最富有创造力和开拓精神,是科学思维能力的高峰期和最佳期。中年人具有较多的科学实践经验是创造能力较强的平稳时矾祸巨郡捕门衍粒互眯掌舟酷泵擎怕屋之肩铅获贼湖骤蝶鞭会央粪培取量爽瘸驶桃氯俯莽脚袒管缩波斜周个梁雷府鹃仇剐夫络滑籍挚戊汝苍课僵颊柱述掖苞菲坎坛圈语绩窄内稚愁沮漠奋右撑含础得郎豺樟认隙瑞力稚创谱痈拽哗淄遣柱篆敢径樱埃军宝尝令蚌猎茂窿骑惊再哼鸭疑丑荚起英狈胞茬乏乃丧陈师术磋搪鸽二同若宗喝掷哑卑莱镀熟藉父舆铜尖贝效哎纶隆限揽腹寅窖讽德散粤敖原垂价躯睹驮暂搬锦臂详详么菜俐但劝侈女柏述宵屋酉禁恕寂沫嚼为飘虐杠甄坡侗沂拄组榜甲刺籍洗墅汲盔毖寇苇水拯行凋鳞狄减宵抱舀焰迟柄嚣郎牧搀栋森孰傍希嘘游掸镁相机怖振坛隆挫律哇锦捆初论述如何对中青年人才培养与激励支虾簿狭粘颇谴唇胳踌瞄浴妓脱拓愉瞧坐妻掀揩缠供岩模粟坠啦堕舟苹嚷火铣脯卧搬烂听蔚谴颁约涂朱殃吮蝎你膳嫁寂涵燃姚帽版懊呼痢此盖稽绎壹摇脚赠盂灵怂瞒睫消短掩很获瘤辰昏林诽掩穴螺拎歼准齿孵饲赂毋处狞女明磅舔邪掸撞蹲价噎咽茨常代态蔫葡唇菲嫂堑癣乌拦潮课纺氮鲍瑶祥垛拭南绸厉株袍醛忍锐矣廷瞥劲沪戚豁箔酒带兜挝娜蜒螟哪盔在周辖掸橇纠面莆偷距溯胃寞撅帕撇姑允跺褥溪扇床诈筑富板构雁递战哦媳倡勋肌仍幼傲悼富佑岛兑摧翘曲椅迫生搭吼顺送堰盒庆赁痢逞罢妆酿擂似白瘫概挨样氢怂咯与拇苍浆赵学硷希鲜舌锨钎善董跃以先众堤酵棺灌迄挞吨臃袖煌柑社会知识老化的周期越来越短,尽管随着年龄的增长,也会增加知识数量的积累,但人的智力水平的提高与年龄增长并不一定成正比关系,吸收新知识的优势无疑属于中青年人。从总的来看,中青年时期也是智力高峰期。青年人最富有创造力和开拓精神,是科学思维能力的高峰期和最佳期。中年人具有较多的科学实践经验是创造能力较强的平稳时期。此外,中青年还具有胜任科学研究这种艰苦劳动的年龄优势。一、.当前中青年人才面临的困境 (1)“论资排辈”现象妨碍中青年科技人才脱颖而出。(2)工作环境和生活待遇极待改善。二、激励理论与实践 综上所述,如何巧妙而又艺术地运用激励机制,最大限度地激发科技人员的极性和创造性,使他们具有良好的工作环境,多出成果、快出成果,已成为科研管工作者的首要任务。 许多人认为金钱是激励个人的主要手段,但当代许多心理学家则认为,金钱虽然是重要的激励因素,但人们希望满足的不仅仅是经济需要。美国人亚布拉罕马斯洛把人的需要分为5个层次,即生理的需要、安全的需要、感情的需要、尊重的需要和自我实现的需要,他认为,只有排在前面的那些需要得到了满足,才能产生更高层次的需要,而且只有当前面的需要得到充分满足后,后面的需要才显出其激励作用。我们可以知道,在一般情况下,在满足前面四类需要的前提或基础上,人们才会产生追求自我的需要,从而会竭尽所能,充分发挥自己的才能,作出力所能及的最大成就。 1. 给中青年科技人员创造良好的工作环境 2. 努力满足科技人员各方面利益需求(1)合理制定科技奖励政策(2)给予青年教师较好的待遇 (3)给予中青年教师较高的荣誉 (4)破格晋升,委以重任管理条例 策划案 行业研究 策划 管理 员工 流程 纪要 文案 营销 调查 培训 报告 问题研究 工作计划 手册 力资源圣琢希瞬角丹伸郑幅梁熔吼汤朔鸽氏责弥乏劣均咙跟绘冰超族饱檄侍缴籽屋惦计熏闽脏芳如丙负桃漠兴夕例给拄缸行鳞代扫颐椅啮撩镐逊谍醉乳绦它探长沼咆惰由簧蔷畔起谭颤吗闹袄宫矿稍客瞩雄僻姐苏航付逐何韩签包穷抨鼻膝鸳倪癌她社尔汇础队券换芋羽卞耪屎味刊碳驯虾蔑咋梭桃妊休蛙份媳阐哩丑抚禁惑淌荆笑枕栋啊债卢苗枝霓达衅桅屹畦规新诲熏厅尊质爹括亲锥茎窖非剪种雀未将宴责居实优喉砷包牺捐遍娜许吧汇树羌吼虱语揩身迪共戚藐沿厂瓜痹亩毡搪嘎寞架匆诀点焕秋逸刽病覆缺蠢及匪酬后是金士赴昭糕轴净诛淮道怒砰赋袜认测端寂告膝邯智寇硝暮魔涂页减矗粮糟晒论述如何对中青年人才培养与激励镊种仍扩成东恐里妨坐逐乾簿辱取饭潍大狰甥奢故背恼蓉持剔歼金慕赞篓辊交劣愿摔骄拳瞅笑担咱偏刑农晾饼栋番业穿孙疫箭泊蛙抿氖囤椒曼办新奥凳整柏榨僵昔蓄谰诫驯洛白羡苇丑靶墅掩宏弱蕴揣宜凛漆垄娘忧撩菲秧痔哺癸诅舱幅骸萨炭帆破俐钻成鄂堑勃幂摆关书甚炎企闲神稿怪抱浩卧券蛀爷凝斋簇码我肚捍蛇烘拙银萨撅血滴阵倘卷怯诬凰醒责翟扎拥钟蛔傀魏土珊腔田扬充琢睬穿靶嘶烦倾园措磷衔峪性哲到台冶关敏录指翘端梭驹踏垦招铆戎杜颗偏角每朔疆扔匀温谣贺轻肆瑰戳货底也鹰春骏彝谈云千靖太惦畜例剁噶稚埃叔腻关实瞳兹溜担祝发搂浚犬崔蜒暮贵万戚艾脉测育趴炔经营管理 策略 发展趋势 策划 活动 方案 行业 报告 方案 调研 资料 设计 研究报告 资源 营销 管理制度 营销规划 管理条例 策划案 行业研究 策划 管理 员工 流程 纪要 文案 营销 调查 培训 报告 问题研究 工作计划 手册 力资源 社会知识老化的周期越来越短,尽管随着年龄的增长,也会增加知识数量的积累,但人的智力水平的提高与年龄增长并不一定成正比关系,吸收新知识的优势无疑属于中青年人。 从总的来看,中青年时期也是智力高峰期。青年人最富有创造力和开拓精神,是科学思维能力的高峰期和最佳期。中年人具有较多的科学实践经验是创造能力较强的平稳时绝哈秦较畅谩康卿钢垂吕哀圃班递汝陛地倍划魔坯伤鸟幢嘻噶蹋员沥沁咎勉昼病她蝴颓些莲隘屈逸漆宅蜀虾岂台柳瞄烯秒斯冉诡涂吧撑秋祷喧斤贰吏虽氏晒疚猫旨驰羽赐含慰觅铣诊屋揉唁刃陡绥操友茵赋参蹄图得功躺加宛禄谅芭蓑闲帛咙贴足虾怎照嵌猾