小学数学期末成绩分析

2013 2014 第二学期数学成绩分析表第二学期数学成绩分析表 学校 班级 任课教师 2014 年 7 月 4 日 应 考 人 数 43 实考人数 42 优秀率 81 达标率 100 平均分 93 7 题 目 学生掌握情况错误的类型及原因试题的评价和建议 知 识 窗 学生掌握情况较好 1 对审题不清 粗心大意 读 题习惯较差 3 6 57 3619 2 于概念问题灵活应用方面 还不够 判断 把 14 个梨分成两份 每 份一定有 7 个 对 题型全面 覆盖面较广 题目 灵活多变 既能较好的考察学 生对基础知识的掌握情况 又 能反映学生运用知识的灵活度 计 算 学生掌握情况良好 正 确率较高 1 粗心大意 不认真读题 有 抄错数 漏题等现象 2 计算习惯不好 列竖式不认 真 题型全面 覆盖面较广 题目 偏少 难度不大 但已经较好 的反应出学生的计算水平和计 算习惯 操 作 学生掌握情况良好 正 确率较高 1 粗心大意 有漏题现象 2 画图不够规范 比如画图不 用直尺 卷面不够干净整洁 图形平移时不够认真 题型全面 覆盖面较广 题目 偏少 难度不大 但已经较好 的反应出学生的动手画图的能 力和习惯 解 决 问 题 学生掌握情况较好 个 别学生掌握情况较差 1 读题习惯较差 对题目的问 题没有仔细分析 2 逻辑思维水平一般 不能对 已知条件进行条理的分析 4 题 李家养了 26 只灰兔 灰 兔比白兔少 40 只 灰兔和白兔 一共养了多少只 40 26 14 只 26 14 40 只 3 粗心大意 有抄错数 计算 错等现象 题型全面 覆盖面较广 题 目数量适宜 难度适中 能够 较好的反应出学生综合分析水 平和逻辑思维能力 上学期年级基础分本学期年级基础分 考核得分考核得分发展分目标完成得分发展得分总评 8 337 86 0 479894192 增量分析说明 本次考试的试卷是一份比较好的试卷 涉及到本册书中的各个知识点 难易适中 具有 如下特点 一 试题分析 1 内容全面 覆盖广泛 各部分分值权重合理 试题内容全面 共计八 个大题 有表内除法 万以内数的认识 万以内数的加法和减法 估算 图形与变换 克 和千克 统计 找规律和解决问题 共八个方面的知识 本卷注重考查了学生基础知识的 掌握 基本能力的培养 也适当考查了学生学习过程 2 取材比较贴近生活 评估了学生联系生活的能力 新课程标准 指出 学习素材应来 源于自然 社会和生活 本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发 选取源于孩子 身边的事和物 让学生体会学习数学的价值 例如 解决问题中的第 4 题 李阿姨家养了 26 只灰兔 灰兔比白兔少 40 只 灰兔和白兔一共养了多少只 上题都是学生现实生活中 熟悉的事物 便于学生联系实际分析和解决问题 也为培养学生思维能力 观察能力起到 了导向作用 3 试卷总的 形式 上与平时做的试卷相比 在题目类型上没有明显变化 由填空 判断 选择 计算 操作 统计及解决问题组成 总体情况难度适当 二 答卷分析 在试卷的批改和统计过程中 我们认真 仔细 尽量避免在批改中出现错 误 从最后的结果看 取得了一定的成绩 也有一些不足 1 取得成绩 1 学生书写 整体不错 大部分试卷 试卷清晰 书写规范 2 学生的基础计算总体还不错 计算题 得分率较高 可以看出计算能力较强 3 多数学生能按题目要求正确答题 2 存在的问 题 1 审题不清 粗心大意 读题习惯较差 第一大题中的 10 小题 3 6 57 3619 2 对于概念问题灵活应用方面还不够 判断 把 14 个梨分成两份 每份一定有 7 个 对 3 读题时马虎没有弄清理解题意就开始做题 不能对已知条件进行条理的分析 不能灵活运用所学知识导致错误 第八大题中的解决问题第 4 题 李家养了 26 只灰兔 灰 兔比白兔少 40 只 灰兔和白兔一共养了多少只 40 26 14 只 26 14 40 只 三 改进措施 1 继续加强双基训练 做到课前抓好补缺和铺垫 课上抓好训练和反馈 课后抓好辅导和过关 2 坚持让学生每天练习一次口算 口算卡 听算 视算等形式 一 次计算 笔算 坚持每天一道解决实际问题 根据学生情况进行选择 随机抽取学生说 说思考过程 这样在不增加负担的情况下通过日积月累实现练习的有效性 3 加强数学知 识与现实生活的联系 让学生利用所学的知识来解决实际问题 要注意学生实践能力的培养 注重知识形成过程与能力发展并重 4 从学生答题中出现的有些错误 可以窥见到学生的 学习水平 学习方式 思维的灵活性深刻性 教学的表达能力等方面存在很大差距 所以教师在 教学中要面向全体 承认差别 因材施教 分层教学 教师设计的提问和练习要满足不同层次学 生的求知欲望 5 要抓好作业的质量和完成量 及时查漏补缺 抓好待差生的转化工作 6 努力培养学 生细心做题 认真检查题的学习习惯 严格要求学生的书写及培养学生读题习惯 狠抓学 生的计算正确率及计算速度 相对于上学期而言 本学期学生在各个方面成绩稳定 经过一学期的努力 学生对 基础概念能够较好的掌握 并能对概念进行深入分析和灵活运用 学生的计算能力 尤其 是计算习惯有了很大进步 口算速度和准确率有了较大的提升 基本养成了良好地笔算习 惯 在综合分析能力