S版小学语文四年级上册总复习题(可直接打印)

四年级上册语文总复习姓名_班级_一、看拼音，写词语。shn gng zh zh x han ho dng（ ） （ ） （ ） （ ）chn li l b j y chng hng（ ） （ ） （ ） （ ）ji zhi hu lng jin c rng yo（ ） （ ） （ ） （ ）qi zi p to mng m s zh （ ） （ ） （ ） （ ）wi p z s ci xi q f（ ） （ ） （ ） （ ）qi zh sh jin b y shng dn（ ）（ ） （ ） （ ）ji sh nu yn qi ho w tng（ ） （ ） （ ） （ ）s y wi xin gng jn zo y（ ） （ ） （ ） （ ）zn yn w rn mng xing fn no（ ） （ ） （ ） （ ）yn lio yn h xng ku tng y（ ） （ ） （ ） （ ）b du shu ru zn shu fng xin（ ） （ ） （ ） （ ）xng f chng rn h xi q qun（ ） （ ） （ ） （ ）bi i zh h s zh yun hng（ ） （ ） （ ） （ ）k go xing chng s zh yun hng（ ） （ ） （ ） （ ）shn zh y j fn zu xun y（ ） （ ） （ ） （ ）jin d t sh sh h shng cn（ ） （ ） （ ） （ ）bo chu gng jng zn zho shng cn（ ） （ ） （ ） （ ）q zi bi sh qn x sh zhung （ ）（ ） （ ） （ ）ju jing chng nu lio ku fi shu（ ） （ ） （ ）（ ）rn shng dng fi fng ho lng hu hung hung h h（ ） （ ） （ ）jin du sh gung zhn r y lng shu xi b tng（ ） （ ） （ ）yn r do lng w yu w l shu xi b tng（ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。脑（ ） 竟（ ） 咸（ ） 漂（ ）恼（ ） 竞（ ）戎（ ） 飘（ ）遵（ ） 殊（ ） 锯（ ） 适（ ）尊（ ） 株（ ）据（ ） 恬（ ）狠（ ） 沸（ ） 禁（ ） 缴（ ）狼（ ） 佛（ ） 楚（ ）邀（ ）梧（ ） 遇（ ）拔（ ） 崖（ ）悟（ ） 偶（ ） 拨（ ） 涯（ ）三、把下列词语补充完整。（ ）不及待 （ ）山遍野 不（ ）而同 自（ ）罗网守（ ）待兔 无可（ ）何 （ ）耳欲聋 全（ ）贯注无（ ）无束 天（ ）海角 见（ ）识广 山（ ）地裂隐隐约（ ） 人（ ）鼎沸 若（ ）若（ ） （ ）不经心胸有成（ ） 风雨（ ）（ ） 奇（ ）怪状 愁眉（ ）脸毫不（ ）豫 （ ）（ ）起舞 （ ）差不齐 （ ）断丝连（ ）跳如雷 色彩（ ）丽 寻欢（ ）乐 心（ ）如（ ）破（ ）为笑 流（ ）失所 （ ）开眼笑 发人（ ）（ ）深情厚（ ） 兴味（ ）然 漫天（ ）地 （ ）不绝口水（ ）相接 千军（ ）马 全神（ ）（ ） 一心（ ）意四、给带点的字选择正确的读音。（1）我在河边抓把泥，捏成碾磨（m m）、盆碗，一双小手创造了多少可爱的玩具！（2）李小龙传奇这部电视剧很吸引人，也令我着（zho zhu）迷。（3）妈妈出差（ch chi）快一周了，我帮爸爸做家务没有出现任何的差（ch chi）错。（4）约翰每次来面包房，总是亲昵的拖着长音，冲（chng chng）着我说：“您 好”（5）这是一幅冲（chng chng）锋枪图。（6）背着背篓的小朋友的身子恰恰卡（k qi）在井口。（7）你看，好长的一辆大卡（k qi）车！（8）设计师们根据这种“薄（b bo）壳结构”的特点，设计出许多既轻便（bin pin）又省料的建筑物。（9）世界各大洲的边缘虽然像锯齿一样参差（cn cn）不齐，却恰好可以拼接在一起。（10）这是防止翅膀颤（zhn chn）抖的关键。（11）王小刚同学身强（qing qing jing）力壮，性格倔强（qing qing jing）（12）桂冠（gun gun）的意思就是竞赛中的冠（gun gun）军。（13）舞台上走来一位模（m m）特，她的模（m m）样十分俊俏。（14）我们着（zhe zho）迷地看着（zhe zho）这些漂亮的风景画。五、根据意思写词语。（1）没有一点办法。 （ ）（2）形容名声非常大。 （ ）（3）紧皱着眉头，满脸苦相，形容忧愁苦闷的神情。 （ ）（4）很紧迫，来不及等待。多用于急切额心情。 （ ）（5）耳朵都要震聋了。形容声音很大，特别响。 （ ）（6）见过的多，知道的广。形容人的阅历深，经验丰富。 （ ）（7）不受任何约束，形容自由自在。 （ ）（8）形容极远的地方，或相隔极远。 （ ）（9）比喻自己主动投入别人设下的圈套。 （ ）（11）人家说什么，自己也跟着说什么。 （ ）六、给加点词选择正确的解释。（1）发明：a.创造 b.创造出新事物或新方法 c.创造性地阐发/发挥火药是我国的四大发明之一。（）科学家根据动物飞行的原理,发明了雷达。（）（2）发现：a.发觉 b.经研究、探索，看到或找到前人没有看到的事物或规律。科学家们发现鲸的外形是一种极为理想的“流线体。” （） 我发现今天王老师的心情特别好。 （）（3）益：a.增加 b.利，有好处 c.更加多读一些课外书籍，我们会受益无穷。 （） 我们的祖国日益强大。 （）经常坚持体育锻炼，可以延年益寿。 （）（4）骄傲：a.自以为了不起，看不起别人 b.自豪 c.值得骄傲的人或事物 长城是中国人的骄傲。 （） 这次考试他考得第一名，但他一点也不骄傲。 （）“嫦娥一号”绕月卫星的成功发射，使我们全中国感到骄傲。（）（5）“新鲜”的解释：少见的，稀罕的不含杂质的，纯净的没有变质菜市场里绿油油的青菜真新鲜。（）病人需要新鲜的空气，这样有利于健康。（）爸爸出国回来讲了许多新鲜事。（）（6）“漂亮”的解释：好看，美丽出色“六一”那天，我们大家都穿着漂亮的衣服来到学校，和老师们一起欢度儿童节。（）这一仗打得真漂亮。 （）哥哥能写一手漂亮的毛笔字。（）七、对号入座。 感激 感谢 感动（1）我永远（ ）我的的启蒙老师。（2）我永远（ ）他为了我的学习所做的一切。（3）他为我所做的一切让我十分（ ）。 渴望 希望 盼望（1）老一辈革命家（ ）我们茁壮成长。（2）生日那天，我得到了（ ）已久的礼物一个足球。（3）家境贫寒的小刚（ ）上学。安静 宁静 平静 沉静 镇静（1）大狮子很威武很（ ）地蹲着。（2）渔人的歌声打破了海上的（ ）。（3）老师一走进教师，教师立即（ ）下来。（4）听了他的话，我的心情久久不能（ ）。（5）必须低下头，揉一揉眼睛，（ ）一会儿再看。强烈 猛烈 热烈（1）我在船头，（ ）的海风一下子吹乱了我的头发。（2）大家用（ ）的掌声欢迎张老师上台讲话。（3）（ ）的光线照得我睁不开眼。（4）风（ ）地摇撼着路旁的梧桐树。（5）我早挡住了敌人（ ）的进攻。（6）台下响起了（ ）的掌声。 宏大 庞大 伟大（1）在猫的眼里，狗是（ ）的动物。（2）许世友是中国人民解放军中一位（ ）的将军。（3）这个设计以（ ）的气势抓住了评委的心。陆续 继续 连续（1）小明（ ）三年被评为“三好学生”。（2）放学了，同学们（ ）离开了教室。（3）我吃过饭后又走进书房（ ）写作业。八、按要求做题。（1）日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。（缩句）_ （2）小朋友们穿着漂亮的衣服在冰上快乐的做游戏。（缩句）_（3）皮巧根造桥。（扩句） _（4）谁也没有想过，这座桥还可以叫另外的什么名字。（改成反问句） _（5）老麻雀的精神不值得我们敬佩吗？（改为陈述句） _（6）高粱红了，稻子沉甸甸的。拟人句：_ （7）我的四肢经麻木了。我仍然坚持着。用关联词连成一句话：_ （8）小强英语成绩很好。小强受到老师的表扬。 用关联词连成一句话：_ （9）小妹妹的脸红的很好看。 写成比喻句：_（10）白茫茫的大雪覆盖着山川、田野和村庄。 改成“把”字句：_改成“被”字句：_ （11）用修改符号修改下列病句。 老师反复再三教育我们要刻苦学习。这是有趣的一本奥数习题书。清明节上午，到烈士公园扫墓。这本书我看了三便，真有点儿喜爱得爱不释手。李小华有时候经常热心地帮助同学。听了这个故事，受到了很大的教育。值日生把教师打扫得整整齐齐。学校坚持开展读书。我们班的同学全部一个不差地参加了拔河比赛。同学们非常爱护时间。11、我们要养成早晚刷牙的好行为。12、劳动人民为国家发明了许多财富。13、讨论会上，大家发言很猛烈。14、我们班取得了第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。15、不管天气很炎热，大家还是坚持锻炼身体。16、在展览馆展出了几千年前刚出土的文物。17、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。九、写出下列句子用的修辞手法。 1、今天早上，太阳公公叫醒了我。（ ） 2、你想，翅膀做什么用的？就是用来飞行的嘛。（ ） 3、到了开花的季节，一条条街道，都成了彩色的长河。（ ） 4、难道我们不知道违背自然之道的危害吗？（ ） 5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 6、海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来。（ ） 7、节日的北京，人如潮花如海。（ ） 8、那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。（ ） 9、近一米的洪水已经在路上跳舞了。（ ） 10、你还算是个党员吗？（ ） 11、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来。（ ） 12、老汉凶得像只豹子。（ ） 13、木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。（ ）十、填空。 1、_，牵牛织女渡河桥。 2、家家乞巧望秋月，_。 3、九牛一毛，_。 4、_学海无涯。 5、_始于足下。 6、_更进一步。7、不是花中偏爱菊，_。8、八月涛声吼地来，_。9、早霞不出门，_。10、勤能补拙是良策，_。11、夕阳无限好，_。12、_江枫渔火对愁眠。13、燕子低飞蛇过道，_。14、_，月晕午时风。15、绳锯木断，_。16、莫愁前路无知己，_。17、发愤识遍天下字，_。18、小葱拌豆腐_。19、独在异乡为异客，_。20、竹篮打水_。21、姑苏城外寒山寺，_。22、清朝时期主持进行虎门销烟的大臣是_，中国著名的地质学家是_，他从一块石头发现了_，为中国夺得第一块奥运会金牌的运动员是_。魏格纳提出了_，我国著名的妇产科专家是_。23、自然界中的生物是人类的“老师”，科学家从鸟类的飞行原理中得到启发，发明了_，从蝙蝠夜间飞行中得到启示，发明了_，根据鲸的外形，改进了_。（小学语文）句型转换练习题集锦（一）一、 反问句与陈述句（一） 反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ （二） 反问句变陈述句1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二） 陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“。”变“？” 。练习：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_二、 对话与转述的互换练习：1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”_3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”_4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”_三、 缩句1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_ 4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_ _四、 修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一） 成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。_2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。_3、学了爱迪生这一课受到了教育。_4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。_（二）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。_2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。_3、我经常阅读、看科幻小说。_4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。_(三) 表意不明1、