汽车说课课件

汽车传统点火系统的结构与工作原理 龚晓燕 长沙市机电职业中专 说教法 说学法 说教学过程 说课内容 说教材 一 说教材 1 教材的地位和作用 这是一门理论与实践性都很强的专业基础课程 在汽修教学中起到一个承上启下的纽带作用 是电工电子技术的一个升华 同时又是电控发动机的一门基础课程 如果没把握好 现代汽车的学习就无成谈起 本章是教材的第三章 是汽车电气中最重要的内容 侧重于培养学生在理解知识的基础上解决实际问题的能力 加深知识的内化及拓展 我的优点 爱动手操作 喜欢汽车驾驶 接受能力强 我的缺点 底子薄基础差 上课喜欢开小差 自信心不足 2 教学对象分析 3 教学目标 1 熟悉传统点火系的组成及工作原理2 能够熟练的排除点火系的故障 在学习过程中学会做事 学会做人从而成为市场经济所需要的技能应用型人才 专业能力目标 方法能力目标 社会能力目标 4 教学的重点和难点 重点 难点 汽车传统点火系的工作原理 点火线圈变压的 互感 原理 根据教学大纲的要求 结合汽车运用与维修课程的教学实际 本节课的 二 说教法 问题导向教学法 情景教学法 案例教学法 一 教法设计本节课属于理论课 为使抽象的问题具体化 复杂的问题简单化 教师借助了多媒体课件 实物展示实验台演示 学生动手操作相结合来辅助教学 采用启发思考与实践操作相结合的方法 体现以学生为主体 教师为主导的教学模式 三 说学法 学习方法 自主学习 先带着问题自主学习传统点火系的作用 学会独立的分析问题 解决问题 探究学习 通过老师的点拨 课件辅助演示 让学生自己观察 思考达到深刻领会并灵活运用知识的目的 协作学习 让学生积极参与小组讨论 充分调动学生的积极性 增强学生的创新思维 说教学过程 知识引领 导入新课 5分钟 探究新知 教师引导10 分钟 知识运用 巩固加深 10分钟 学习体验 回顾反思 10分钟 课堂小结 教师答疑 5分钟 课后研讨 迁移知识 5分钟 四 说教学过程 一 知识引领 导入新课 2 点火系的作用是什么 1 日常生活中你对变压器了解有多少 老师 我来回答 1 既可以升压又可以降压2 只能变交流不能变直流3 利用了 互感 现象 低压变高压 点燃气缸中的混合气 把热能转变为机械能 低压 高压 全班讨论 二 探究新知 教师引导 学生思考 讨论 得出结论 要实现高压点火一定要由上面几个部分组成 一 传统点火系统组成 传统点火系的组成 二 传统点火系工作原理 相邻的两线圈 当一个线圈的电流发生变化时 另一线圈就会获得一个感应电动势 我们把这种现象叫互感 互感的条件 一个线圈 另一线圈 其中一个线圈的电流要变化 1 互感的定理 板书 2 教师PPT讲解 2 教师讲解传统点火系的工作原理 汽车电器设备 flash动画 传统点火原理 swf 1 教师引导学生分析高低压电路汽车电器设备 flash动画 点火线路简图 swf 传统点火系的工作原理 在发动机的带动下 断电器凸轮随发动机转速的变化而变化 触点每打开一次 便产生一次高压 点燃一缸混合气 每运转一个周期便实现一次轮流点火 实验台演示传统点火系工作过程 三 知识运用 巩固加深 现场动手操作1 连接传统点火系的各元器件2 接通开关实现高压点火 教师点评 1 操作是否规范 2 点火是否错乱 3 附加电阻接线方法 四 学习体验 回顾反思 分组讨论 1传统点火系还存在那不足 2你有哪些好的创意和设想 查漏补缺 放飞梦想 德育渗透 心有多远你就能走多远 五 课堂小结 教师答疑 1 本堂课学习的重点是什么 2 本堂课学习的难点是什么 3 你还有那些不明白的地方 4 在学习过程中 对老师的教学方法有什么建议 六 课后研讨 知识拓展 为让学生学会活学活用 会将理论联系到生活实践当中去 我设