新课标卷解析

高考新课标卷备考 北京东城区教师研修中心张小屹2013年3月 全国新课标卷与以前的试卷和其它多数试卷相比 在试卷结构上出现了较大的变化 整套试卷分为 卷 阅读 和 卷 表达 两部分 第 卷 阅读 分为必考题和选考题两部分 必考题考查内容 社科类 论述类 现代文阅读 古诗文阅读 分值是45分 选考题考查内容 文学类现代文阅读 小说 散文 诗歌 戏剧 实用类现代文阅读 传记 新闻 报告和科普文章 选择其中一种作答 命题遵循 题组等值 原则 分值是25分 最后一道题都是 探究题 赋分共计70分 第 卷 表达 考查的内容是语言表达运用和作文 分值是80分 原全国卷中语言基础知识部分的成语和病句的辨析的考查放在了第 卷 非选择题 部分 课标卷考查要求的具体体现 重视 积累 整合 名句名篇初中内容达4分 重视 感受 鉴赏 思考 领悟 调整了阅读的权重 古代诗歌鉴赏增加3分 大阅读 小说或传记 增加3分 重视体现学生的选择权 设置了选考题 重视 发现 创新 设置探究题 也称开放性试题 占8分 培养探究意识和发现问题的敏感性 学习多角度多层次地阅读 对优秀作品常读常新 获得新的体验和发现 要求根据文体特点 小说阅读可从主题思想 人物塑造 情节结构 传记阅读可从内容 任选一个方面 陈述观点 并作分析 高考语文考试大纲 将其考核目标定位于六个层级中的最高层级 表述为探究 指对某些问题进行探讨 有见解 有发现 有创新 是在识记 理解 分析综合的基础上发展了的能力层级 重视 应用 拓展 语言运用着眼现实需要和实际运用 设置补写 仿写题 从以往的选词考查转变为补写短语 句子 近年阅读试题情况 辽宁近三年阅读试题情况 论述类文章考查要点 1 考查 理解并解释文中重要句子 能力层级B级 2 考查 筛选并整合文中的信息 能力层级C级 3 考查 分析概括作者在文中的观点态度 能力层级C级 命题特点 1 选材 这五年的选文都偏于社科类 2 赋分 分值固定 三个小题 每题3分 共9分 3 题型 客观单选题 4 考点 考查对词语与句子的理解 信息的筛选与整合 文章内容的理解分析归纳 根据文章内容进行推断和想象四个方面 理解重要词语的含义出现4次 2008 2009 2010 2012 理解重要句子的含义出现2次 2007 2011 筛选并整合信息出现3次 2008 2009 2010 根据文章内容进行推断和想象出现3次 2009 2010 2012 文章内容的理解分析归纳出现4次 2007 2008 2011 2012 辽宁命题特点 1 选材 近年的选文都偏于社科类 2 赋分 分值固定 三个小题 每题3分 共9分 3 题型 客观单选题 4 考点 考查对词语与句子的理解 信息的筛选与整合 文章内容的理解分析归纳 根据文章内容进行推断和想象四个方面 理解重要词语的含义出现4次 2008 2009 2010 2012 理解重要句子的含义出现2次 2007 2011 筛选并整合信息出现3次 2008 2009 2010 根据文章内容进行推断和想象出现3次 2009 2010 2012 文章内容的理解分析归纳出现4次 2007 2008 2011 2012 备考建议 1 社科类文章是备考重点 但自然科学类文章要兼顾 2 文中重要词句的理解 信息的筛选整合 分析概括作者在文中的观点态度是考查的重点 注重考查学生正确理解辨认 筛选整合 分析概括信息的能力 3 树立整体阅读观念 首先通读全文 标好段落 初步掌握全文意思 进而把握文体及文体特点 自然科学类论述文抓主旨 抓信息 社会科学类论述文抓观点 抓材料 4 坚持 三字方针 读 题干选肢 审清题意找 对题读文 找出选肢在原文中的位置比 比较选肢和原文 看有无漏 衍 换此物变彼物 张冠李戴 或然当必然 说法绝对 将来变现在 时态不当 部分成全部 以偏盖全 结果变原因 因果颠倒 有一为三 夸大作用 指此为彼 指代不清 文学类文本阅读考点分布 第一个题是对文本内容的分析概括第二 三个题是表达技巧和人物形象分析第四个题是评价探究 作用类 情节的作用 重要语句作用 物象的作用 人物类 关于人物形象的分析 关于人物性格的分析 对于环境描写 语言的鉴赏 文章布局和材料选取近年没有涉及 备考提示 1 2008 2012年新课标卷 文学类文本阅读 连续五年都考查小说 中外皆有 说明小说复习仍然是备考的重点 2 学生需养成系统的阅读 解题的思路并掌握一定的解题技巧 小说阅读考查的重点在于概括故事情节 鉴赏人物形象 把握小说的表达技巧和语言风格 对作品进行个性化阅读和有创意的解读等 实用类文本阅读 实用类文本的阅读是新课标卷独特的考查文本 近年所选都是人物传记类文本 主要考查 1 对文本内容的分析概括 2 对文章内容的逻辑分析 3 筛选并整合信息 4 表达技巧和思想感情的分析 近年考查重点没有变化 集中在对文中重要词句的理解和信息的筛选两个方面 备考指导 1 理清基本事实 把握人物的人生经历 2 分析传主的性格 情感 把握传主的性格 情感与基本事实之间的关系 3 理解作者的评论 思想 分析作者的评论 思想与基本事实之间的关系 4 通过分析作品的选材特点 表现手法 语言特色等 了解作者这样处理的意图 5 探讨文本反映的人生价值和时代精神 能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法 探究性试题 新课标文学类 小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃 二十年以后 赴约的故事 在 情与法 的冲突中 两个人都面临艰难的抉择 有人说鲍勃值得同情 有人说他罪有应得 有人说吉米忠于职守 有人说他背叛了友谊 你的看法呢 请就你认同的一种观点加以探究 8分 2008年 孕妇并不认识石碑上的字 也不会写字 却十分努力的描画着它们 后来还感叹 字是一种多么好的东西啊 小说这样来写孕妇 有人认为让人感动 也有人认为有些做作 你的看法呢 请结合全文 谈谈你的观点和理由 8分 2009年 这篇小说以 保护人 为题 有主题思想 人物塑造 情节结构等多方面的考虑 请选择一个方面 结合全文 陈述你的观点并作分析 8分 2010年 小说的题目是 血的故事 但主要内容是围绕血型而展开的 如果以 血型的故事 为题 你认为是否合适 请谈谈你的观点和具体理由 8分 2011年 有人认为 小说中的 我 也有人性弱点 你同意这种观点吗 谈谈你的具体理由 8分 2012年 探究性试题 辽宁卷文学类 小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞 并用它去修水渠 作者在结局上的这种处理是否合理 请结合小说具体内容 谈谈你的看法和理由 8分 2009年 洗澡 作为这篇小说构思的关键 有主题思想 结构艺术 象征意蕴等多方面的考虑 请选择一个方面 结合全文 陈述你的观点并作分析 8分 2010年 小说主要由加乌乔 烙牛 和马乌罗 救童 两个片段构成 你认为哪个片段更精彩 请谈谈你的观点 并从内容和形式两方面陈述理由 8分 2011年 小说以 最后的黄豆 为标题 寓意何在 这对现实人生有许多启示 谈谈你感受最深的一点 8分 2012年 探究性试题 新课标实用类 2008年 盛宣怀办学成功的主要原因 有人认为是他有丰富的办学经验 有人认为是他教育思想先进 有人认为是他经济实力强 有人认为是李鸿章的培植 你的看法呢 请就你认同的一种原因进行探究 8分 2009年 文中说 陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理想家 而且是一位脚踏实地 一步一个脚印的实干家 这句话给你什么样的启示 请结合全文 谈谈你感受最深的一点 8分 2010年 袁隆平和斯瓦米纳森是同行 可他们一见面就为尊严 打了一仗 最终又成为朋友 而且认为彼此的友谊 将更加长久 请你就对 同行 尊严 友谊 三个方面的理解 任选一个方面 结合全文 谈谈你的看法 8分 2011年 尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师 但二人的人生态度 对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭 这给你什么样的启示 请结合全文 谈谈你的看法 8分 2012年 谢希德的 诚 体现在很多方面 请结合全文 谈谈你的理解 8分 探究性试题 辽宁卷实用类 文中说 疑惑和知识都应该坚持 这里的 疑惑 和 知识 有哪些含义 为什么说 都应该坚持 请联系全文 谈谈你的理解和看法 8分 2009年 黄遵宪认为 在当时的形势下 外交谈判应该坚持 诚恳 坚贞 含忍 三项原则 请选择其中一项 并结合全文 谈谈你的看法 8分 2010年 班门弄斧 观棋不语真君子 落子无悔大丈夫 都是具有广泛影响并流传至今的熟语 华罗庚却从另一个角度翻出新意 对此 你认为华罗庚的改动有没有道理 请谈谈你的看法 8分 2011年 克罗齐一生经历了大地震 社会动荡和战争带来的苦难 但最终大有成就 有人说 苦难是人生的财富 请结合原文和现实人生 谈谈你的看法 8分 2012年 探究题解题思路 存在问题 1 泛泛而谈 不加分析 2 知识混淆 张冠李戴 3 浅尝辄止 字数太少 1 观点鲜明 先提出一个鲜明的观点 根据题干要求 针对某一方面提出见解 做到旗帜鲜明 2 有理有据 有理 就是要切中肯綮 运用术语 阐述观点 有据 就是要联系文本内容 深入赏析 精心组织 论据典型 论述有力 3 层次分明 按赋分列要点 做到全面 准确 丰富 文言文阅读 文言文阅读 辽宁卷 命题特点 1 选材均为史传类人物传记 2 赋分固定为19分 单选题3个 每个3分 共9分 翻译题有两个小题共10分 3 前三个小题是客观题 单选题 第四个小题是主观题 文言翻译 4 文言文考点涉及四个 实词词义辨析 信息筛选 内容概括和分析 翻译 虚词和断句没有涉及 备考建议 1 文言文翻译中的许多知识都来源于教材 应充分利用教材 注意总结课文中的重要词语和重要的语法现象 2 多读多练 增加文言词汇量 积累答题经验 要有意识地多读文段 积累文言词汇 多做练习 积累答题经验 3 树立语境意识 学会以文解文 要学会把要翻译的句子还原到原文中 根据上下文推测句子的大致内容 比如叙述的是什么事件 句子的主语 情感倾向等 4 忠实原文 字字落实 要坚持 直译 字字落实 诗歌鉴赏 诗歌鉴赏 辽宁卷 命题特点 1 两小题 11分 一题5分 另一题6分 2 题型为简答题 3 命题者有意回避名家名作 因而入选作品或为名家之非名作 或为非名家之非名作 这样更有利于考查考生的鉴赏能力 避免考生先入为主 近五年均为单篇作品的鉴赏 没有出现对比鉴赏 考点设在意象 意境 表达技巧和思想感情的综合考查上 考生问题 1 答非所问因为考题会对答题作必要的限制 所以审题一定要看清题目要求 是对诗歌某一方面设问 还是对诗歌综合要求进行整体鉴赏评价 解题时一定要遵循答题原则 问什么 答什么 怎么问 怎么答 2 答题空泛泛泛而论 架空分析 或逐句翻译 没有具体中肯的评析 找准切入点 找准对应点 试题所选诗歌不会太艰深 所选材料内涵较为丰富 呈多角度 多侧面的特点 能给提供一定自由发挥的空间 赏析诗歌可从思想内容和艺术形式两方面入手 3 忽视分值试题赋分基本按答案要点设计 考生可以参照分值来设计答案要点 一般最好多答一点儿 以便能够涵盖住答案的要点 如果忽视题后的分值 常会出现要点不全的毛病 4 忽视注释在诗词后面出现一两条小注 或是对作者人生经历的点拨 或是该诗词写作时代背景的解说 或是对诗词中难点重点词语的解释 一旦出现注释 命制试题都会考虑到 答题时一定会用到 如果不重视 一则加大了答题的难度 二则无意中就会影响到答案要点的准确性 阅读下面这首诗 完成8 9题 2011安徽 琅琊溪 欧阳修空山雪消溪水涨 游客渡溪横古槎 不知溪源来远近 但见流出山中花 此诗写于作者被贬滁州 今安徽省境内 期间 琅琊溪在滁州狼牙山 槎 ch 这里指拼扎而成的简易木桥 8 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面 表达了作者怎样的情感 4分 参考答案 整首诗描写了雪消溪涨 游客渡溪 古槎横溪 山花随溪水流出等几个画面 表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情 体现了作者寄情山水的悠然情怀 解题思路 鉴赏作者的思想情感 一定要抓住诗歌的意象 作者 注释 9 请从虚实结合的角度对诗中三 四两句进行解析 4分 参考答案 实写山花随溪水流出的景象 虚写山中的春景 以及溪源之远 溪流的曲折 虚实结合 激发了读者的想象 丰富了画面的内涵 解题思路 命题人已经将解题角度明确告知考生 考生只需将虚实部分找到即可 5 术语不清缺少 点睛之词 只是笼统地加以解释说明 答案显得浮泛不实在 注意整理诗歌常用的表现手法 比兴 象征 渲染 烘托 动静 抑扬 对比 虚实 照应 托物言志 正侧面描写 联想与想象 寓褒于贬 名褒实贬 借古伤今 借古讽今 怀古伤己 欲擒故纵 言此意彼 意在言外 画龙点睛 卒章显志等术语 在写诗歌鉴赏文字的时候掌握并运用上这些术语是非常必要的 6 答题条理不清 没有一个明确的答题思路 想到哪里写到哪里 答案显得杂乱无章 诗歌鉴赏答题的表述程式 这首诗 句话 采用了 表现手法 表达方式 修辞手法 技巧 写出了 意象 某某 特点 突出了 表现了 某某 思想感情 起到了 某某 作用 这样既不会遗漏要点 也可以让你的答案有条理 备考建议 1 培养审题意识 下笔前一定要吃透题干要求 2 强化解题流程 第一 反复体味 读懂原诗 第二 看清要求 明确方向 第三 注意表达 规范作答 3 规范答题意识 掌握答题的常用模式 基本思路 比如 描摹诗歌图景 概括景物特征 剖析作者的思想感情 点评性语句 点评特征 手法技巧 情感意境等 这首诗采用了 表达方式 修辞手法 表现手法 技法 写出了 意象 的 某某 特点 表现了 突出了 某某 思想 感情 起到了 某某 作用 又如 炼字 题的答题顺序 解释字义 将字放在句中翻译诗句 说一下该字本身的好处 活用或修辞手法 探讨一下该字在上下文中的作用 再看一下该字在表达诗人思想情感和主题上的作用 在答题格式上 般是先观点 后理由 先概括 后具体 阅读下面这首诗 完成10 11题 柳堤春江水正平 密树听啼莺 十里笼晴苑 千条锁故营 雨香飞燕促 风暖落花轻 更欲劳攀折 年年还自生 下列对本诗的赏析 不正确的是 A 一二句点题 写 春江 暗含江边之 堤 写 密树 点出堤上之 柳 B 三四句承题 十里 承 春江 写堤长 千条 承 密树 状柳茂 C 三四句写柳堤晴日的静景 五六句写雨天的动景 以静写动 借静衬动 D 啼莺 飞燕 风暖 落花 具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色 A 一二句点题 写 春江 暗含江边之 堤 写 密树 点出堤上之 柳 春江水正平 密树听啼莺 水与堤岸平 相关知识 钱塘湖春行 水面初平云脚低 B 三四句承题 十里 承 春江 写堤长 千条 承 密树 状柳茂 十里笼睛苑 千条锁故营 C 三四句写柳堤晴日的静景 五六句写雨天的动景 以静写动 借静衬动 十里笼晴苑 千条锁故营 雨香飞燕促 风暖落花轻 D 啼莺 飞燕 风暖 落花 具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色 雨本无香味 但诗人在 雨香飞燕促 中却说雨 香 这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法 下列诗句中 香 字的运用和本诗类似的两项是 A 花经宿雨香难拾 莺在豪家语更娇 唐 郑谷 阙下春日 B 蒹葭影里和烟卧 菡萏香中带雨披 宋 杨朴 莎衣 C 几经夜雨香犹在 染尽胭脂画不错 宋 刘子翚 海棠花 D 燕子来时春雨香 燕子去时秋雨凉 元 杨维桢 燕子辞 E 映日暖云流似水 浥尘香雨润如膏 明 邱睿 都城春日 通感通感修辞格又叫 移觉 就是在描述客观事物时 用形象的语言使感觉转移 将人的听觉 视觉 嗅觉 味觉 触觉等不同感觉互相沟通 交错 彼此挪移转换 将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉 使意象更为活泼 新奇的一种修辞格 提示 读懂诗歌是关键借助既有知识是关键鉴赏不是术语的堆叠 这首诗运用了由景及理的写法 这种写法在王之涣 登鹤雀楼 白日依山尽 白居易 赋得古原草送别 离离原上草 苏轼 题西林壁 横看成岭侧成峰 等诗中也有体现 任选上述诗歌中的一首 也可选取其他诗作 具体说明其中景和理的内容 并分析景理之间的关系 不少于150字 10分 1 选取的范围 可以从题目第一句所提到的四首诗中任选一首作为所选内容 题目表述 也可选取其他诗作 选取诗作时古诗 现代诗均可 学生选取自己的原创诗作亦无不可 题目表述任选的对象是 诗作 因此必须选择 诗作 2 要求的内容题目表述 具体说明其中景和理的内容 并分析景理之间的关系 具体要求如下 要具体说明景的内容 要具体说明理的内容 要分析景 理之间的关系 3 字数要求 150字以上 1 从选取的范围上看 98 以上的学生从题目提供的诗中选取 约有不到2 的学生从四首诗作以外选取的 包括 观书有感 静夜思 声声慢 登高 己亥杂诗 江雪 七步诗 春夜喜雨 定风波 送杜少府之任蜀州 春江花月夜 等 有极少数学生选取了自己的诗作 但一般很难体现 由景及理 的写法 极少数学生选取 陋室铭 游褒禅山记 等不属于诗歌体裁的 显然不符合题目中必须选取 诗作 的要求 2 从符合内容要求角度看 大部分学生有说明景的内容的意识 但在具体程度上明显有高下之分 大部分学生有说明理的内容的意识 但在说明具体道理的准确深刻程度上明显有高下之分 相当多的学生可以写出所选的诗作中景和理的关系是 由景及理 但学生在情 理关系上的变通能力和感悟能力较弱 有能力结合自己所选诗作的特点具体写出诗作到底是怎样 由景及理 的学生凤毛麟角 学生懂情景关系 但不能很巧妙地借助情景关系阐发景理关系 有的学生是将景 情关系生拉硬拽到景 理关系上 有的学生只写景 情关系不写景 理关系 3 从语言表达的水平上看学生存在的问题主要有欠准确 凝练 缺乏层次和逻辑 阐发重复冗赘 不得要领等 学生答题存在的问题 学生的审题能力亟待提高 很多学生作答时写的内容不少 但是答非所问 属于无效劳动 暴露出学生的审题意识及审题能力中存在问题 例 这种由景及理的写法在杜甫的 登高 中也有体现 在 登高 中 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 中 无边落木 和 不尽长江 写出了景物的悲凉之情 之后作者由哀景联想到自身的境遇 发出哀情 万里悲秋常作客 百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 作者由哀景发出叹惋 之后又表达出作者对人生的感悟 报国无门 壮志难酬的悲愤之情 本首诗以哀景写哀情 十分出色 评析 题干中 景和理 这样的字眼反复出现 要求十分明晰 如 这首诗运用了由景及理的写法 具体说明其中景和理的内容 并分析景理之间的关系 审题时稍加注意就可以捕捉到 景 理 这样的关键词 然而例1的文字中 理 这个字眼除了在第一句中出现一次 竟然再没有出现过 例 在王之涣 登鹳雀楼 中写道 白日依山尽 黄河入海流 这句是用视觉的修辞手法来表明的 诗中一 二句用 依 入 两个词分别写出了白日 黄河归一的去处 很形象生动 后两句以 欲 更 两个词更明确的表露出作者那豪放的心性 点出了题目 生动描绘出豪情时节的美丽景色 以 白日依山尽 黄河入海流 的壮阔 引出作者想登楼的想法 评析 该考生在答题时的聚焦点发生偏差 文中写到 用视觉的修辞手法来表明的 又如 诗中一 二句用 依 入 两个词分别写出了白日 黄河归一的去处 等 从中我们可以看出该考生回答的是 作者是如何写景 这个问题上 回视题目中的要求则是 具体说明其中景和理的内容 答题理应聚焦在 景物内容 上 例 王之涣在 登鹳雀楼 中 前两句同样是在描写景色的壮观 白日依山尽 黄河入海流 然而后两句就由景及理 欲穷千里目 更上一层楼 此句虽说与当时作者所处的情况有关 但是它更多的是折射了人生的一种道理 同样 景与理其中也是相辅相成的 理不能脱离景而单独存在 那样写出的诗索然无味 但整首诗中全是关于景的描写 同样又平淡无奇 理的产生犹如绿叶丛中一朵花 让人久久不能忘怀 同样 景也是在为理的铺垫 理也在统领着全文的思想感情 评析 该考生对景和理的关系理解是比较到位的 有结论同时也有阐释 做到了有理有据 通篇语言也很不错 但是该生在审题时有失误 对景和理的内容均无涉及 十分遗憾 2 拘泥答题套路 应变能力有待提高今年高考这道阅读延伸题的要求是 任选上述诗歌中的一首 具体说明其中景和理的内容 并分析景理之间的关系 较之以往的阅读延伸题的问法 有了一些改变 回答的重点是延伸部分 而阅读部分则隐含在分析理解的过程里 一些学生没有捕捉到这种变化 未能及时调整答题方案 拘泥于以往答题的套路 阅读部分和延伸部分均写到 而且两部分比例均分 由于字数的限制 延伸部分的答案不充分 造成失分 例 诗中写道 啼莺 飞燕 落花 风暖 有静有动 生动具体的描写了暮春时节的莺啼燕舞 和暖的春风吹拂着大地 风中落花纷纷飘落的美丽景色 同时也抒发了作者对自然的向往之情 陶渊明的 采菊东篱下 悠然见南山 也同样运用了由景及理的写法 陶渊明的这首山水田园诗表现了遍地菊花 南山若隐若现的清幽之景 既生动又具体 同时也体现出了诗人闲适 悠然自得的情怀 引发读者的想象 评析 这则答案内容未涉及诗中之理 答题的重点发生偏移 考生在答题思路上也存在问题 可以看出这段文字考生是分为两部分来展开的 第一部分围绕原诗来写 是所谓的阅读部分 第二部分联系陶渊明的作品来写 是所谓的延伸部分 两部分平均使力 但每一部分都不充分 根据题目要求 选择其中一首围绕题目要求说清楚 说充分即可 例 正如苏轼 题西林壁 诗中所说的那样 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 这两句的意思是 横看是山岭 侧看是山峰 远处 近处 高处 低处 看起来也是不一样的感触 这首诗启示我们看问题不要只从一个角度去看 要从各个角度作分析 用全面的观点看问题 看到这首诗 让我想起了当今社会的一些问题 例如菲律宾事件 在网络许多网友就说立刻开战 灭掉他们的话 但他们在说灭掉他们的同时 就没有从多角度分析问题 一打仗就会生灵涂炭 美国也会出手 所以我们要避免像他们那样看待问题 评析 这份试卷对景和理的内容认识都比较到位 语言也不错 但是文章从 让我想起了当今社会的一些问题 一句转入联系现实的内容 然后是 菲律宾 事件的分析 完全还是以往阅读延伸题前面阅读部分 后面延伸联系实际的套路 而不知题目要求有变 这就是不认真审题造成的遗憾 二 阅读分析问题1 理解概括欠准确 例 这首诗运用由景及理的写法 这种写法在王之涣的 登鹳雀楼 中也有体现 就像诗中的 白日依山尽 黄河入海流 一句就写出了太阳在山边落下的景象 同时作者也借景表达出了太阳每天都会下山 不会因任何事物而改变的哲理 同时也暗示我们 要抓住时间 珍惜时间的道理 此诗的的景与理也存在必然的关系 由太阳下山所暗示出的也必然是时间的消逝 不可能表示的是今天才刚刚开始 所以说作者由景表达理也必然是时间的消逝 不会因其他事而改变 警示我们要珍惜时间 评析 这份答案主要的问题表现为对诗中涉及的 理 概括得不准确 欲穷千里目 更上一层楼 一句中所蕴含的 理 竟然被这位考生理解为要珍惜时间 这位考生还试图解释这种理解的合理性 但是其分析混乱 不知所云 完全不能证明自己的观点 2 缺乏阐释的意识和能力例 李清照 声声慢 便也运用了由景及理的手法 比如其中的 满地黄花堆积 憔悴损 一句 枯萎憔悴的黄花即表达出清照内心的苦闷与惆怅 再者 梧桐更兼细雨 一句中 采用 梧桐 与 细雨 两个典型悲凉意象 营造出了一种悲秋寂寥 孤独苦闷的氛围 此两句都运用了借景抒情 情景交融之手法将作者因国破家亡而愁苦的情感表达得淋漓尽致 由景及理即触景生情 景理关系即情景交融 借景抒情 李清照 声声慢 便极巧妙地展现出了借景抒情之理 令人回味 评析 这份答案对景的内容有涉及 但对理的内容则被对情的分析代替 在对景和理关系的分析上 该考生写了一句 由景及理即触景生情 景理关系即情景交融 借景抒情 作者强行贴上标签 不进行解释论证 给人一种 不讲理 的感觉 例 王之涣的 登鹳雀楼 一诗中 欲穷千里目 更上一层楼 两句运用了由景及理的写法 白日依山尽 黄河入海流 两句写出落日下 黄河奔腾咆哮 奔向大海的壮丽景色 后两句写出山 河之景 前两句写出想要看远方 就要往高走的道理 四句诗把 欲穷千里目 更上一层楼 的道理表达得淋漓尽致 充分表现了 站得高 看得远 这一民间俗语 通过写景来表达出道理 理喻于景 景烘托理 评析 这份答卷中对景和理的内容有所阐释 对景和理的关系也有所涉及 如 通过写景来表达出道理 理喻于景 景烘托理 该考生对这个问题的认识也是准确的 但是缺乏和原文结合进行进一步阐释的意识 留有遗憾 三 积累问题例 刘禹锡的 观书有感 也运用了由景及理的写法 一 二两句写半亩方塘中 水清澈得如蓝天一样 三 四句中 诗人自问自答 明白了池塘中泉水清澈是因为有活水源头 这首诗告诉我们学习要时刻补充新知识 便会时刻保持头脑清新的道理 景是理的载体 理是景的内涵 半亩方塘中的水清澈 是因为它有源头不断注入新水 理是大自然孕育出来的 等待人们去发现 评析 这份答案从各个采分点来说都是完成得比较出色的 无论是景和理的内容 还是景和理的关系的认识上都有比较到位 语言也简洁 但是遗憾的是作者将 观书有感 的作者错记为刘禹锡 因此失分 实属不该 四 语言问题不少试卷暴露出语言表达存在问题 这些问题不容小觑 其一是字迹不清 影响阅卷 其二是基本概念术语不清楚 乱贴标签 其三是句与句之间缺乏合理的逻辑关系 例 登鹳雀楼 中的一句 白日依山尽 黄河入海流 作者写出了诗中的关系 可谓诗中有画 画中有诗 日依山 暗示着太阳离山很近 王之涣写出了景和理的内容 景就是以景色来衬托作者自己内心的想法 我认为景与理之间是映衬的 以景来衬托全诗的作用 读一首诗 就要读他的诗中的内容 就要读出作者要表达一个什么样的观点 要读出作者要讲述什么道理 这才叫读懂一首诗 我认为景和理之间是相辅相成的 少了哪个这首诗也不算完美 会读诗 会品诗 是我们青年一代要多多加强的 评析 这段文字乱用术语 如 以景来衬托全诗的作用 以景色来衬托作者自己内心的想法 我认为景与理之间是映衬的 等句 虽反复使用 衬托 映衬 的字眼 但显然对词语内涵不理解 句间逻辑关系混乱 如第一句其结论是 诗中有画 画中有诗 而前面一句写的是 作者写出了诗中的关系 这两句之间没有逻辑关系 再仔细斟酌 作者写出了诗中的关系 这句也是莫名其妙 就全篇看 这段文字的话题也不集中 如结尾用了7句的篇幅在阐述该怎么读诗 显然和题目要求是不符的 例 在王之涣 登鹳雀楼 中写道 白日依山尽 黄河入海流 这个用视觉的修辞手法来表明的 诗中一 二句用 依 入 两个词分别写出了白日 黄河归一的去处 后两句以 欲 更 两个动词更明确的表露出作者那豪放的心情 点出了题目 生动描绘出豪情时节的美丽景色 以 白日依山尽 黄河入海流 的壮阔 引喻出作者想登楼的想法 评析 这段文字对景的内容有所涉及 但是对理的内容 景和理的关系均未见 论述中基本概念不清楚 如将视觉视为一种修辞手法 其语言表达上存在不少问题 如 白日 黄河归一的去处 豪情时节的美丽景色 以 白日依山尽 黄河入海流 的壮阔 引喻出作者想登楼的想法 这均是禁不住推敲的 满分示例 题西林壁 一诗中 身处山中的诗人采用不同的视角观看山峰 发现山横观则成岭 侧观则为峰 远近高低呈现出不断变化的姿态 距离的远近也直接影响了诗人心中对高度的衡量 由是 作者发出 不识庐山真面目 只缘身在此山中 之慨叹 最终经过苏轼的思索 领悟出只因自己身处山中 以有限的视角企图揽山之全景于眼中 自是会产生因不完整而多样的感慨体验 全诗由景句起笔 通过繁复山景带来的内心困惑而诱发人的思考 进而由景过渡到理 此时山景于深思的诗人已非单纯的景色 更是纷繁人世的写照 奇异的视觉变换使诗人领悟 当局者迷 旁观者清 的人生真谛 在诗的末句 使思想由景趣上升到理趣的境界 这是一份优秀的考场答卷 考生对景和理的内容有比较充分的认识 尤其精彩的是景和理关系的阐述 有准确的概括 更有结合原诗进行的阐释 有理有据 具有说服力 语言流畅 有一定的文采 提示 审题要准确思路要清晰语言要通顺 名句名篇默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分 四题任选三题 2008年 1 淇水汤汤 渐车帷裳 士贰其行 二三其德 诗经 氓 2 锦瑟无端五十弦 望帝春心托杜鹃 李商隐 锦瑟 3 烟笼寒水月笼沙 商女不知亡国恨 杜牧 泊秦淮 4 醉翁之意不在酒 山水之乐 欧阳修 醉翁亭记 补写出下列名篇名句中的空缺部分 2009年 宫中府中 俱为一体 诸葛亮 出师表 无丝竹之乱耳 西蜀子云亭 刘禹锡 陋室铭 春花秋月何时了 往事知多少 李煜 虞美人 补写出下列名篇名句中的空缺部分 2010年 故木受绳则直 君子博学而日参省乎己 荀子 劝学 千里马常有 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 不以千里称也 韩愈 杂说 四 莫笑农家腊酒浑 山重水复疑无路 陆游 游山西村 补写出下列名篇名句中的空缺部分 2011年 子曰 三人行 择其善者而从之 论语 述而 西当太白有鸟道 地崩山摧壮士死 李白 蜀道难 若夫日出而林霏开 晦明变化者 欧阳修 醉翁亭记 补写出下列名篇名句中的空缺部分 2012年 1 是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 人皆有之 孟子 2 呜呼 师道之不复 可知矣 君子不齿 其可怪也欤 唐散文 师说 3 四十三年 烽火扬州路 可堪回首 一片神鸦社鼓 宋词 永遇乐 语言运用题 语言运用题较为固定 考点基本保留 而实用性呈现逐渐扩大之势 补写由原来补关联词等的选词考查提升到补写短语 句子的高度 仿写解题思路 存在问题 1 审题不准 2 逻辑混乱 3 立意不高 4 语言贫乏 5 错别字应该内容合理 比喻贴切 句式相同 具体做法 1 看清题干的要求 化仿写为填空 2 分析仿写句句式特点 思想内容 修辞手法等 展开联想和想象 搜索仿写材料 3 仿写句子与例句对应 内容应符合要求 尽量写得新颖 有深意 有文采 修辞要符合事理和情理 总之 句式仿写要抄录句式 寻找对象 遣词造句 连贯得体 2012年新课标卷试卷分析 1 下列对于科技黑箱的理解 不正确的一项是A 黑箱 在认识上主体对其内部情况全然不知 而科技黑箱 则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识 B 与黑箱不同 科技黑箱的操作是可控的 使用者不必透彻掌握其工作原理 只需按规则操作即可得到预期的结果 C 科技黑箱是一种特殊的存贮知识 运行知识的设施或过程 在科技黑箱的生产过程中 价值观和伦理道德对科学知识进行了修正 D 几乎技术的全部中间成果和最终成果 如电脑 手机 都集成了物理学 计算机科学等知识 可以说 是科技造就了科技黑箱 解析 本题考查学生对文中重要词语概念的理解 能力层级为B 方法点拨 原文第一段第四句话 在科技黑箱的生产过程中 科学知识是基础 价值观和伦理道德则对科学知识进行选择 原文是 选择 而备选项为 修正 显而易见 不符合文意 答案 C 2 下列理解和分析 不符合原文意思的一项是A 在当今世界 每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样 站在巨人的肩上 继续前进 这个 巨人 就是科技黑箱 B 知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享 这是现在计算机天才 黑客和神童不断出现的根本原因 C 越是高端的科技黑箱 主体对它的干预就越大 在认识和实践的关系上 实践也随之变得更加复杂和重要 D 使用者表面上是在支配着科技黑箱 但实际上他们是在 不知情 的情况下受到了科技黑箱潜移默化的影响 2 解析 本题考查的是对文章理解和分析能力 方法点拨 B项原文信息 计算机天才 黑客的年龄越来越小 神童不断出现 他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件 破译密码 每一代新科技黑箱的出现 就为相对无知识的年轻一代的崛起与赶超提供了机会 备选项说法过于绝对 答案 B 3 根据原文内容 下列理解和分析不正确的一项是A 新的科技黑箱能够为相对 无知识 的年轻一代提供崛起和赶超的机会 他们即使没有掌握科技黑箱中的知识 也可以享用这些知识 B 要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识 作者并没有给出直接的答案 但提示我们 应当对这些知识予以宽容 C 科技黑箱不仅包括当代的高科技成果 也包括历史上遗留下来的很多技术 如中国的针灸以及各古老民族中的特殊技法 D 由于科技黑箱使用简单方便 于是就可能发生滥用的现象 其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利 3 解析 本题考查的是对文章信息推断的能力 方法点拨 将备选项与原文比较 科学技术是一把双刃剑 科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利 可以看出D项在说法上明显有问题 科技黑箱 与 科技 在概念含义上是不同的 答案 D 4 对下列句子中加点的词的解释 不正确的一项是 3分 A 丞相有子就举 欲以属公属 托付 B 桧怀之 既而被檄秀州怀 衔恨 C 就院易一员往漕闱易 更换 D 察官阙 朝论多属燧阙 失职 4 解析 本题考查的是理解常见文言实词在文中的含义的能力 方法点拨 结合语境 理解实词含义 要注意一词多义 古今异义 通假字 词类活用等 阙 过错 缺点 答案 D 5 以下各组句子中 全都表明萧燧恪尽职守的一组是 3分 燧怒曰 初仕敢欺心耶 论 官当择人 不当为人择官 有所依凭 无善状 燧皆奏罢之 若恃小康 萌骄心 非臣所知 官镪不满三千 燧俭以足用 为请诸朝 发太仓米振之A B C D 5 解析 本题考查的是筛选文中信息的能力 方法点拨 解答此类题目 首先要看清题干的要求 然后从文中找出筛选信息的区间 运用排除法 找出答案 答案 C 6 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 3分 A 萧燧天分很高 为官不畏权贵 他自幼能文 进士及第后进入仕途 其时秦桧当权 与其亲党密告萧 要他主持秋试录用其子秦熺 遭到萧的拒绝 B 萧燧刚直敢言 所奏切中时弊 皇上向他征询意见 他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人 亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力 得到皇上赞许采纳 C萧燧政绩卓著 受到皇上嘉勉 严州面积狭小财物匮乏 他勤俭理政 以盈余填补拖欠 各地都感到宽松 皇上升迁萧燧的职位 调他去治理婺州 D 萧燧回到朝廷 仍关注各地大事 淳熙年间 江浙两年水涝干旱 他奏请下诏诸司协助解决 又奏言广西百姓深受身丁钱之害 建议大多得以施行 6 解析 本题考查考生分析概括文章内容的能力 方法点拨 首先要审清题意要求 选不正确的一项 其中三项正确 把每一选项和文中相应的事件对应 针对选项划定区域 小心比对 看是否搞混做事情况 如秦桧当权 他的亲党密告萧 而不是秦桧与其亲党密告萧 答案 A 7 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 10分 1 今贤否杂糅 风俗浇浮 兵未强 财未裕 宜卧薪尝胆以图内治 答 如今有德才和无德才的人混杂一道 风俗浇薄虚浮 兵力未强 财力未富 应当卧薪尝胆以求国内安定太平 2 燧谓 东西异路 不当与 然安忍于旧治坐视 答 萧燧说 东部西部不属同路 按说不该给粮食 但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢 7 解析 本题考查考生理解和翻译文中句子的能力 方法点拨 翻译句子要以直译为主 意译为辅 字字落实 达到 信 达 雅 的标准 同时要注意实词 一词多义 词类活用 古今异义 通假字的翻译 还要注意一些虚词 一些虚词 也有意义 再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位 8 这首词表达了什么样的感情 红叶黄花秋意晚 一句对表达这种感情有什么作用 5分 答 8 解析 本题考查考生对诗歌思想感情的把握能力 方法点拨 解答时要联系全词词句 联系题目 作者的情况 准确把握 从题目上可以看出 思远人 可以看出是一首思念怀人之作 在写法上 借秋景 飞云 归鸿等意象来表现这一情感 参考答案 这首词表达了对远方行人的深切思念 首句起兴 以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调 渲染离别的悲凉气氛 增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀 9 就砚旋研墨 与 临窗滴 有什么关系 红笺为无色 的原因是什么 请简要分析 6分 9 解析 本题考查考生对诗歌内容的理解能力 方法点拨 通过阅读 理解诗歌内容 把握各个意象之间的关系 是解答本题的关键 用什么研墨 用泪水也 以泪水研墨 和泪作书 思念到深处 不停流泪 泪水落到纸上 红笺因而褪去了颜色 参考答案 关系是 就砚旋研墨 暗指以临窗滴下的泪水研墨 和泪作书 原因是 红笺被泪水浸湿 由于情到深处 词中主人公在作书时不停流泪 泪水落到纸上 红笺因而褪去了颜色 1 下列对小说有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 5分 A 这篇小说以戏谑 夸张的漫画式手法 描写了马裤先生在火车上的经历 故事虽然简单 但情节曲折 紧张 极富戏剧性 B 小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感 茶房对马裤先生的不满 就是通过茶房眉毛的细微变化表现出来的 C 马裤先生一上火车就向茶房要手巾把 一把手巾擦了至少有一刻钟 是因为马裤先生作为一名知识分子 比较讲究卫生 D 一个多礼拜了 我还惦记着茶房的眉毛呢 这样结尾既表达了 我 对茶房的同情 也为小说画上了一个幽默的句号 E 强烈 鲜明的对比是这篇小说最突出的特色 马裤先生看起来不合常理的言行 就是通过 我 的言行反衬出来的 11 1 解析 本题考查考生理解文章内容 鉴赏文学作品艺术技巧的能力 方法点拨 E项 马裤先生看起来不合常理的言行 是通过马裤先生对人对事的态度和做法体现出来 和我的言行关系不紧密 C项马裤先生向茶房要手巾把 一把手巾擦了至少有一刻钟 意在表现他斤斤计较 爱占小便宜 自私自利 其实从文中可以看到 他并不是一个爱讲卫生的人 答案 D给3分 答B给2分 答A给1分 答C E不给分 2 小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行 这样写的意图是什么 请简要分析 6分 2 解析 本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力 方法点拨 审清题干 第一段 意味着这样的开头对全文有重要作用 答题时从内容和形式两方面作答 看看这一描写对塑造人物形象 推动故事情节的发展有何作用 最后再思考对表达主题有什么作用即可 答案 勾画一个衣着言行与众不同 令人发笑的人物形象 为后文即将发生的幽默 可笑的故事作铺垫 引发读者的阅读兴趣 3 马裤先生有哪些性格特点 请简要分析 6分 3 解析 本题考查考生分析鉴赏文中人物形象的能力 方法点拨 这道题考查对小说人物形象的理解概括 概括的方法是 听其言 观其行 并结合文中的侧面描写 答案 颐指气使 目中无人 缺乏公德 斤斤计较 爱占小便宜 自私自利 不讲卫生 不顾他人感受 趣味低下 4 有人认为 小说中的 我 也有人性弱点 你同意这种观点吗 谈谈你的具体理由 8分 4 解析 本题考查考生探究文学作品形象看法的能力 方法点拨 探究人物形象只要结合文本 立足原文 思考这些人物在行文中的重要作用 回答分析时 只要言之有理 说之有据即可 答案示例 观点一 同意 我 也有人性弱点 理由 我 对马裤先生的不当言行不加制止 听之任之 我 对马裤先生的讽刺过于夸张 且语言近于刻薄 我 对自己缺乏反思精神 观点二 不同意 我 没有人性弱点 理由 我 是作者思想的体现者 不是性格人物 我 在事件中言行很少 性格特征不明显 我 在小说中主要起连缀情节的作用 1 下列对传记有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 5分 A 新中国成立后 有人劝阻谢希德回国 是考虑她事业的发展 担心国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成绩 B 担任校长的谢希德 经常乘校车上下班 使校车成为反映意见 宣传决策的重要窗口 这体现出她为人的平易谦和 C 谢希德在钻研科学的同时 业余爱好也很广泛 但不擅长烹饪 对此也不感兴趣 所以不希望别人宣传她精于此道 D 谢希德在修改一篇科学小品时 特地为原作增补了一个简明易懂的示意图 以区别 硅片 和 芯片 这两个概念 E 本文撷取谢希德人生的若干片断 描写她热爱祖国 献身科学 关爱亲人的事迹 表现了一位杰出女性的伟大人格 12 1 解析 本题考查对文章内容的概括能力 方法点拨 C项 谢希德对烹饪可能也感兴趣 只不过他不希望别人过于宣传她精于此道 备选项说得过于绝对 D项备选项与原文 她特地画了一个简明易懂的示意图供作者参考 显然出入过大 答案 E给3分 答B给2分 答A给1分 答C D不给分 2 谢希德转而从事自己不熟悉的表面物理研究 有哪些方面的原因 请简要分析 6分 2 解析 本题考查对文章内容理解和概括的能力 方法点拨 谢希德放弃自己的专业研究 从事自己不熟悉的表面物理研究 既有内因也有外因 找原因 要立足第二段 从一些关键句中去概括原因即可 答案 这项研究可以解决钢材腐蚀的问题 节约能源 对国家建设有重要意义 作为科学家 积极进取 勇于创新 转入科研新领域 作为学术前辈 可以借此鼓励年轻人 开拓科研新领域 3 谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方 请简要说明 6分 3 解析 本题考查对文章内容的概括能力 方法点拨 传主的性格特点体现在多个方面 而本题限制为 在科学工作中的求真态度 这样就大大降低了难度 概括时也不会遗漏 我们不妨先找出区域 如第二段和最后一段 寻找关键句 然后从中归纳 答案示例 密切关注学术动态 努力探索真知 研究过程中认真细致 注重积累 追求高水平 修改科普文章一丝不苟 注重概念和表述准确无误 不片面追求形象生动 4 谢希德的 诚 体现在很多方面 请结合全文 谈谈你的理解 8分 4 解析 本题考查考生对传主性格特点中 诚 的理解 属对学生探究能力的考查 方法点拨 只要考生结合文本 立足原文 思考传主的精神品质 谢希德的 诚 你对他的理解 不能离开文本 从一个方面肯定 然后回答分析 只要言之有理 说之有据即可 答案示例 方面一 对祖国无限忠诚 视祖国的利益高于一切 不计个人得失 毅然回到科研条件差的祖国参加建设 为国家建设需要调整研究方向 转入科研新领域 方面二 对事业充满热诚 作为科学家 锐意创新 勇闯难关 实事求是 一丝不苟 作为大学校长 谦虚做人 认真做事 深入群众 不搞特权 方面三 对亲人至爱至诚 不被丈夫身患重病的残酷现实所压倒 为治愈丈夫的疾病倾注深情 不顾自己工作繁忙 尽心尽力地照顾丈夫 具有勤劳朴实的美德 13 下列各句中 加点的成语使用恰当的一项是 3分 A 这位姑娘天生就眼睛深凹 鼻梁挺直 头发卷曲 身材苗条 好似芝兰玉树 在黄皮肤黑眼睛的国度里 很容易被人认出 B 为化解部分旅客的不满情绪 他们设立了 旅客投诉中心 此举说明他们不光有良好的服务意识 还有闻过则喜的雅量 C 一名惯偷在车站行窃后正要逃跑 两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路 二人上下其手地将他摁倒 结果人赃俱获 D 旧的梦想总是被新的梦想代替 很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦 因为现实需要人们不断调整梦想 13 解析 本题考查的是考生正确使用成语的能力 方法点拨 A项 芝兰玉树 比喻有出息的子弟 形容对象错了 B项 闻过则喜 听到别人批评自己的缺点或错误 表示欢迎和高兴 指虚心接受意见 C项 上下其手 比喻玩弄手法 串通做弊 褒贬不当 D项 从一而终 丈夫死了不再嫁人 这时旧时束缚妇女的封建礼教 形容对象错了 答案 B 14 下列各句中 没有语病的一句是 3分 A 凡事若不问青红皂白 把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上 很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害 B 她的创新设计投入生产仅三个月 就为公司带来了丰厚的利润 为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报 C 哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的盛会 每次我都能在一堆堆五花八门的书里淘到如金子般珍贵的书 并因此而兴奋