数学北师大版六年级下册《图形旋转二》

课时教学设计 第 三 单元 第 2 课 授课老师 潘莉萍 授课时间 2017 年 4 月 26 日 星期 三三 课题图形的旋转 二 课题类别 新课第 1 课时 教学目标 认识与技能 过程与方法 情感态度 和价值观 1 通过实例观察 操作等活动 在方格纸上认识图形的旋转 进一步体会图形旋转的 基本要素 2 能在方格纸上画出一个简单图形上绕某个顶点旋转旋转 90 后的图形 教学 重点 图形旋转的三要素 旋转中心 旋转方向 旋转角度 教学 难点 在方格纸上将图形按顺时针或逆时针旋转 90 并能将旋转后的图形画出来 教学用具方格纸 PPT 课件 可旋转三角形纸片的硬纸板 教 学 过 程二次备课 一 复习 导入新课 1 复习 谁来说一说图形旋转的三要素 5 分题 2 师 这几天风比较大 把路边的小旗吹倒了 老师要想办 法把这面小旗扶起来 今天我们就来研究这个内容 图形的旋转 二 板书课题 图形的旋转 二 二 实践操作 探索新知 我来听 1 展示学习目标 知 图形旋转的三要素 旋转中心点 旋转方向 旋转角度 能 在方格纸上将图形按顺时针或逆时针旋转 90 并能将 旋转后的图形画出来 2 画出图中的小旗绕点 M 顺时针旋转 90 度后的图形 师 我把倒下的小旗看成一棵倒下的小树 把旋转的中心点 M 看做树根 树根不可以移动 把旗杆当做树干 我先把树干扶 起来 也就是把树干按顺时针方向旋转 90 度 从钟面上的 9 点钟 方向顺时针旋转到 12 点钟方向 注意旗杆占 4 个格子 所以画旗 杆是要画上 4 个格子的长度 我再给小树添上枝叶 也就是画出 正方形的旗面 注意旗面的边长是占 2 个格子的长度 画的时候 不能多也不能少 请看 PPT 演示 这样 就画好了小旗绕点 M 顺 时针方向旋转 90 度后的图形 3 合作学习 画出三角形 ABC 旋转 90 度后的图形 1 三角形 ABC 绕点 A 顺时针旋转 90 度 请同学们用老师 刚才扶起小旗的方法 来完成这道题目 先在小组内讨论 再小 组派代表来说一说 你是怎样画的 2 下面 我们用同样的方法画出三角形 ABC 绕点 B 逆时针 旋转 90 度后的图形 谁来说一说方法 指名说 根据学生说的方法 老师加以纠正或者肯定 三角形 ABC 绕 点 B 逆时针方向旋转 90 度得到图形 A A BC C 或者可以让学生自 己说一说 3 知识小结 先让学生说一说 再老师总结 我来教 小组长检查本组内的学习情况 再组织二次教学 我来做 独立完成题目 完成 画出图中小旗 绕点 O 逆时针旋转 90 度后的图形 再画出长方形 绕点 M 顺时针旋转 90 度后的图形 我来讲 小组长组织小组内的同学说一说 你是怎样画的 我来编 1 请在方格纸上创编一组顺时针旋转的三角形图形小旗 2 创编出来后 跟你的邻桌说一说 3 黑板展示时 学生要指着说 像小老师一样 三 课堂小结 评价收获 1 你这节课有什么收获 2 你对自己和本组的表现满意吗 板 书 设 计 图形旋转 二 图形旋转 二 1 画小旗的方法 先固定旋转点不动 再找到旗杆旋转后的位置 最后画其他的线段 2 画三角形的方法 画三角形 要弄明白绕哪个中心点旋转 向哪个方向转 转了多少 度 再找到其中一条线段画出来 最后补充其他的线段 3 注意问题 1 先找到其中一条线段的位置 再画其他的线段 2 画完后 要对照旋转的要求再想一想 画得是否正确 教 学 反 思 本节课 能落实教学三维目标 教学效果较好 下面是一些听课老师的课堂评价 曾副校 最好让学生用三角板动手合作 唐副主任 学生黑板讲话时要用手指着说 潘华办科长 旋转点是非直角点时要用三角板 潘小兵副主任 评价时不要在学生活动的中途评价 会影响他们学习 朱校长 1 学生积极主动学习