语文人教版六年级下册十六年前的回忆

课 题10、十六年前的回忆 主备人严发财授课班级 六年级教学目标一、知识与技能1学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。2正确、流利有感情地朗读课文。3了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。4领悟课文前后照应的表达方法。二、过程与方法1.以学生为主体，以读为主要途径，让学生在读中质疑、释疑，在读中理解内容，在读中体会情感。2.引导学生把读、思、议结合起来，议出感悟，读出情感。三、情感、态度、价值观感受革命传统教育。教学重点1引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。2领悟课文前后照应的表达方法。教学难点 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。教学准备相关图片相关链接十六年前的回忆一文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录，回忆了李大钊同志被捕、被审、被害前后的情形，充分体现了李大钊同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神。李大钊是中国共产党的创始人之一。1889年10月29日出生于河北省乐亭县，父母早亡，跟着祖父长大。他从小刻苦读书，关心灾难深重的祖国的命运，立志改变中国贫穷落后的面貌。1926年3月，盘距在东北的军阀张作霖率兵进关，占领河北、山东等地，下令通缉李大钊同志。李大钊临危不惧，在极端困难和危险的情况下仍留在北京工作。1927年4月6日，李大钊被捕，受尽了酷刑，始终坚贞不屈，在牢里，他继续领导党的工作，宣传共产主义，受到犯人的敬爱。1927年4月28日，敌人杀害了李大钊。反动派第一次使用了从帝国主义国家买来的绞架。李大钊昂首走上绞架，发表了最后一次演讲，他说：“我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地。我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利。”敌人丧心病狂地折磨李大钊，绞刑竟达四十分钟之久，李大钊为了共产主义事业，献出了宝贵的生命，牺牲时年仅三十八岁。教学时间 2课时第一课时教学目标一、知识与技能1学习本课生字新词。2正确流利的朗读课文。3了解课文主要内容，理清课文的习作顺序，感悟李大钊的革命精神。二、过程与方法1在预习的基础上自学生字词。2交流，朗读，把握课文主要内容。三、情感、态度、价值观正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 教学重点学习本课生字新词。正确流利的朗读课文。教学难点了解课文主要内容，理清课文的习作顺序，感悟李大钊的革命精神。教学环节教学内容及教师活动学生活动一、导入新课同学们，你们知道李大钊吗？他是马克思主义在中国最早的传播者之一，也是中国共产党创始人之一。1927年4月6日他被张作霖逮捕，被捕以后，受了种种酷刑，始终坚贞不屈。4月28日反动派绞死了李大制。这篇文章是李大钊的女儿李星华1943年在延安写的，当时正是李大钊遇难十六周年。所以文章题为十六年前的回忆。（板书课题）二、抓住回忆整体感知1自读课文，读准字音，读通句子。2检查认读生字、生词情况。3再读课文，想一想：按时间顺序，“我”回忆了父亲的哪些事情？学生自读交流三、品词析句 感悟形象1按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读三部分课文，划 出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼 前看到了一位怎样的革命者？2交流讨论：A被捕前：（1）“局势越来越严重母亲只好不再说什么了。”这段话中哪个词引起了你的特别关注？（从“坚决、不能轻易、哪 能离开”这些词语中能看出父亲很倔强，为了革命，明知处境危险 ，也坚决不离开。）（2）“那年春天埋头整理书籍和文件。”父亲为什么而忙碌？（3） 填空：被捕前的父亲是一位（ ）的革命者。 指导朗读。B被捕时：（1） 读议句子，填空：被捕时的父亲是一位（ ）的革命者 。“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。”“父亲保持着他那惯有的严峻态度对他们的没有道理可讲的。”（2）分角色朗读。C 法庭上：重点品析“父亲瞅了瞅我们他对于革命事业的信心”一段：（1） 从“安定”、“沉着”两个词中你能感受到什么？（2） 父亲为什么“安定”、“沉着”？（联系上下文说一说）（3）填空：法庭上的父亲是一位（ ）的革命者。（4） 指导朗读。1、默读课文2、划 出描写父亲语言、行动、表情的语句3、交流李大钊是一位怎样的革命者四、回归整体 提升感情让我们再次朗读课文，走进课文的字里行间，再次感受这位坚强不 屈、大义凛