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第二单元总结范文 第二单元总结 一、词汇 二、短语1.the WaterFestival2.the DragonBoat Festival端午节3.the ChineseSpring Festival中国春节4.the LanternFestival元宵节5.eat out外出就餐6.put on增加（体重）；发胖，穿上、戴上；上演（put off推迟、拖延，putaway把收起来，put out熄灭）7.go tofor ones vacation去度假8.be similarto与相像的、类似的9.each other彼此互相10.wash away冲走，洗掉11.in theshape of以的形状12.Mid-Autumn Festival中秋节13.shoot down射下14.fly upto飞向15.call out大声呼喊16.lay out摆开；布置17.the traditionof的传统18.e back回来19.at night在夜里，在晚上20.as result结果是，21.onethe other（两者中）一个）一个另一个22.Mothers Day母亲节23.Fathers Day父亲节24.more andmore popular越来越流行25.have/has/had to+动词原形，必须，不得不（含有“被迫”的因素）26.think of认为，想起，考虑27.dress up装扮28.the spiritof.的精神29.the importanceof的重要性30.care about关心，在意31.make money挣钱32.end up最后成为，最后处于33.remind sb.of.使某人想起34.wake（-woke-waken）up醒来，唤醒35.in need需要帮助，处于困境中36.the beginningof的开始37.not onlybut also不但而且38.betweenand在和之间39.give out分发40.be similarto与相似41.throw（-threw-thrown）at把某物抛/洒向（throw后接所投掷的物体，at引入泼洒或抛的对象）42.throw away扔掉43.think about思考，考虑44.play atrick（joke）on开的玩笑，捉弄 三、用法集萃1.What+a/an+形容词+可数名词单数（+主语+谓语+其他）！What aninteresting storyit is!What+形容词+名词复数（+主语+谓语+其他）！如What beautifulflowers(they are)!What+形容词+不可数名词（+主语+谓语+其他）！如What deliciousfood(it is)!2.How+形容词/副词（+主语+谓语+其他）！如How happilythe childrenare playing!3.be goingto+动词原形将要/打算去做某事4.in+一段时间多长时间以后（常用于一般将来时态）5.plan to do sth计划去做某事6.one of+可数名词复数之一（谓语动词用单数）7.one ofthe+最高级+可数名词复数最之一（谓语动词用单数）8.What do/does+主语某人+think of？某人认为怎么样？9.make sbdo sth.使某人做某事10.used to+动词原形过去常常（过去常做的事或存在的状态，现在都已不做或不存在了，含有将过去和现在作对比的含义。 ）11.want(sb.)to do sth.想要（某人）去做某事=would like(sb.)to do sth.12.tell sb.todosth.告诉某人去做某事13.decide todosth.决定去做某事14.promise todosth承诺/答应去做某事 四、语法（一）宾语从句1.概念在复合句中，如果由一个句子充当宾语，这个句子叫宾语从句。 2.宾语从句的语序无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须用陈述语序，即“主句+引导词+宾语从句（主语+谓语+其他）”eg:He doesnt knowwhere the post officeis.不能说成He doesnt knowwhere isthepostoffice.主句+引导词+主语+谓语【典例】He askedme_.(永州)A.where isthe Chaoyang Park B.how farwas theChaoyang Parkfrom hereC.how hecould getto theChaoyangPark答案C3.宾语从句的引导词引导词引导词的作用例句that陈述句充当宾语从句时，用that引导。 that本身无意义，只起连接作用，口语中可省略。 He said(that)Kate wasgood atswimming.If/whether（是否）由一般疑问句转化而来的宾语从句，用if/whether引导。 一般来说，if/whether可互换。 但在以下几种情况，只能用whether与or not直接连用；在介词后通常用whether。 I cant saywhether ornot theycan eon time.It dependson whetherI haveenough time.疑问代词what,who,Whom,whose which特殊疑问句充当宾语从句时，用疑问代词或疑问副词充当引导词。 此时，疑问词不可省略，并且要在句中充当一定的成分。 疑问代词充当主语、表语、宾语、定语等；疑问副词充当状语。 Do youknow whowill giveyou areport?(主语)I wonderwhat Ishould donext.（宾语）Im notsure whichteam willwin thematch.(定语)Could youtell mewhere youare from?(地点状语)She wantsto knowhow hees here.（方式状语）疑问副词When,where why4.宾语从句的时态呼应主句是一般现在时态，从句可根据需要，选用任意一种的时态；主句是一般过去时，从句要用过去的某种时态；如果宾语从句表示客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，不管主句用什么时态，宾语从句都用一般现在时态。 egIm sorryto hearthat youwere illlast week.The childrendidnt knowwho hewas.The teachertold usthat lighttravels fasterthan sound.The teachersaid thatthe earthgoes aroundthe sun.5.含有宾语从句的复合句和简单句的转换含有宾语从句的复合句在一定条件下可以转换为简单句。 若主句的主语与从句的主语一致，则由疑问词引导的宾语从句可以变成“疑问词+动词不定式”结构。 如I dont knowhow Ishould do it next=I dont knowhow todoitnext.当主句谓语动词是“see，hear，watch”等时，其后的that从句常简化为“宾语+动词原形/动词-ing形式（+其他）”。 如I sawsome boyswere playing basketball on the playground just now.I sawsome boysplayingbasketballontheplaygroundjustnow6.宾语从句的否定当主句的主语是第一人称代词I或we，谓语动词是think，believe，expect，guess，suppose等时，从句中的否定词要转移到主句中去，即否定前移。 如I dont thinkthat Jackcan finishhis homeworkby himself.(正确)I thinkthat Jackcant finishhis homeworkby himself.(错误) 五、语言点1.dress的用法及其短语dress用作及物动词时，意为“给穿衣服”，其宾语只能是表示“人”的名词、代词或反身代词，不能是“衣物”名词。 穿衣服”，其宾语只能是表示“人”的名词