数学北师大版六年级下册探索规律

探索规律探索规律 一一 教学内容 教材第 88 90 页和 练一练 练习十七第 1 5 题 教学要求 使学生加深认识已经学过的量及相应的计量单位 认识长度 面积和体积及其 计量单位的联系和区别 进一步体会计量单位的实际大小 加深理解或掌握各 类量相邻计量单位的进率 教学过程 一 揭示课题 我们在日常生活 生产劳动和科学研究中 都要接触各种量 进行各种量的计量 例 如长度 重量 时间等等 每种量都有它的计量单位 今天这节课 我们复习量的计 量 板书课题 通过复习 要进一步认识我们所学过的量及相应的计量单位 板书 量 计量单位 更加认识这些计量单位的大小及同一类计量单位相互间的进率 板书 进率 二 整理计量单位 1 提问 我们学习过哪些量的计量 接 量 板书 长度 面积 体积 容积 重量 时间 2 复习长度 面积和体积 1 让学生看第 88 页图示 说说各是哪种量的计量单位 相互之间有什么联系和区别 追问 长度是指什么 它有哪些计量单位 接 计量单位 板书出长度单位 请同学 们比划一下或说明这些长度单位的大小 什么叫面积 面积的计量单位你知道有哪些 板书出面积单位 请同学们依次用手势比划或说明每个面积单位有多大 提问 你 能估计课本封面和教室地面的大小吗 什么叫体积 有哪些计量单位 板书出体积单 位 怎样的正方体是 1 立方米 谁来用手势比划出 l 立方分米和 1 立方厘米的大小 容积与体积有什么区别 容积单位有哪些 它与体积单位有什么联系 板书 2 复习进率 让学生填写第 88 89 页长度 面积和体积的进率 提问 你能发现长度 面积和 体积相邻计量单位间的进串有什么特点吗 为什么会有这样的特点 引导学生用面积 体积进率的推算方法来说明 3 组织做 练一练 第 1 3 题 让学生先画一画或做一做 再在 里填数 指名口答 集体订正 3 复习重量 1 提问 计量物体轻重的是什么量 请同学们在第 89 页上从大到小填写出学过的重量单位和进率 提问单位和进率 老师板书 计量单位 2 提问 你见过哪些物体的重量大约是 1 千克 称哪些物体重量一般要用 克 请你 举出例子 你能举例说说 1 吨的重量吗 追问 重量单位的进率是多少 4 复习时间 1 提问 时间的单位有哪些 板书 年 月 日 时 分秒 请同学们在第 89 页上 填表里的时间进率 小黑板出示表格 学生口答 老师板书 提问 一年有 多少天 板书 平年 365 天 闰年 366 天 2 让学生看 想一想 的问题 然后指名回答 追问 平年和闰年的排列有什么规律 板书 四年一闰 让学生说出 3 个闰年年份 和 5 个平年年份 3 做 练一练 第 5 题 指名学生口答 指出 我们一般是根据年份数判断是平年还是闰年 平年二月 28 天 闰年二月 29 天 三 综合练习 1 做练习十七第 l 题 让学生做在课本上 然后口答订正 2 做练习十七第 2 题 学生做在课本上 然后口答 3 做练习十七第 3 题 小黑板出示 指名口答 老师板书 4 做练习十七第 4 题 指名学生口答 四 回顾复习内容 这节课复习了量的计量 请同学们看着黑板上各类量的计量单位 想一想各个计量单 位的实际大小和相邻单位间的进率 为复习名数与名数的换算做好准备 探索规律探索规律 二二 教学内容 教材第 90 页 练一练 练习十七第 6 10 题 教学要求 使学生在认识名数的基础上进一步掌握名数换算的方法 能正确地进行名数间 的换算 教学过程 一 揭示课题 1 口算 让学生口算练习十七第 6 题 提问 你觉得一个数乘或者除以 10 100 1000 时 怎样能较快地算出结果 2 引入课题 我们已经复习了量的计量 在计量一个具体的量的结果时 通常要用到名数 有时要 进行名数的换算 应用一个数乘或除以 10 100 1000 时移动小数点求得数的方 法 就能较快地进行名数间的换算 这节课 我们就复习名数和名数的换算 板书课 题 二 归纳换算方法 1 提问 什么叫名数 谁来举例说明 谁来举例说明什么是单名数 什么是复名数 2 学生练习 1 3 米 厘米 3 吨 千克 2 50 分米 米 500 平方厘米 平方分米 指名口答 老师板书 提问 第 1 题换算时是怎样想的 第 2 题是怎样想的 3 归纳方法 请大家按照刚才的解题和回答 在第 90 页上把换算方法归纳完整 指名口答归纳出的 方法 追问 如果进率是 lO l00 或 l000 怎样做比较方便 说明 在名数换算时 要先看 是高级单位换算成低级单位 还是低级单位换算成高级单位 再想这两个单位 间的进率是多少 然后用相应的方法求出结果 三 综合练习 1 做 练一练 第 1 题 指名三人板演 其余学生做在课本上 集体订正 让学生分别说说怎样想的 2 口答 3 05 米 米 厘米 指名学生口答 老师板书 让学生说说是怎样想的 指出 高级单位的单名数换算成 低级单位单名数 只要直接乘进率求出结果 复名数改写成相应的低级单位的单名数 只要把其中高级单位的数改写 再加低级单位的数 小数改写成复名数 一般是整数 部分直接写成高级单位的数 小数部分改写成低级单位的数 3 做 练一练 第 2 题 指名三人板演 其余学生做在课本上 集体订正 让学生分别说说是怎样想的 追问 2050 克怎样改写成 2 千克 50 克的 除以进率 整数商是高级单位的数 余数是低级单 位的数 指出 低级单位的单名数换算成高级单位的单名数 只要直接除以进率求出结 果 复名数改写成相应的高级单位的单名数 把高级单位的数作整数部分 把低级单 位的数改写成小数部分 低级单位的单名数改写成复名数 只要除以进率 把整数商 作高级单位的数 余数就是低级单位的数 也可以先改写成小数 再改写成复名数 4 做 练一练 第 3 题 让学生按照上面的方法 在课本上做 练一练 第