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设计班队活动课要做到“四要”沙头镇中心小学：陈本堂班队队课是对学生思想教育,道德教育和行动规范教育,培养学生的思想观念、集体观念、行为规范和自我管理能力的主阵营。班队活动课设计是班队活动科学性行动纲领，是一项复杂的系统工程，教师在教学设计中，务必根据活动内容，活动目标及学生个性特征。运用现代化的教育新理念，认真思考，进行系统、科学、全面的谋划，提高班队活动课设计的科学性和可行性从而优课堂活动效果。凡是预则立，不预则废。教师不得不在班队活动之前设计好每一个活动过程。如何设计好班队活动过程呢？本人认为：设计班队活动课要做到“四要”。课题要小根据小学生年龄特征，班队活动课的题材可以丰富多彩。但课题小，不能务虚。要反映学生的思想实际，具体明确，且题材内容为学生所熟悉。例如：开展“我们的班集体”班队活动，可以班集体为题材，课堂即单一又具体。课题虽小，但操作性强，主题意义明确，教学作用明显。通过活动，使学生初步懂得我是班集体的组成人员，我应该热爱班集体。课题要新班队活动的内容的“新”是指导现实而双新鲜的题材，因此，设计班队活动课的内容务必与时代同步。活动课中的新，主要是要做到活动题材要具有新意，与时俱进，与时代的脉搏合拍。例如：设计“我们都是主持人”班队活动课，我们可让学生充当一定的角色，进行小记者采访新闻发布会模仿节目主持人等形式，以21世纪的我为新闻发布内容，模仿新闻联播经济半小时，东方之子，焦点访谈等栏目形式系列活动，让学生展开理想的翅膀，描述美好的生活，展望美好的明天，使题材紧扣时代脉搏，富有新意，能深受学生欢迎。趣味要浓班队活动课除内容新外，活动的内容务必富有趣味性，形式新颖，只有这样，才能 能班队活动在轻松愉快，充满情趣的气氛进行，才能使学生感到新鲜快乐，才能达到寓教于乐的目标。例如：我在设计“小小雏鹰展翅飞”主题班会活动课时，就体现了这一特点，。活动的大体设计程序是：在班主任的带领下，让学生扮一架飞机，飞行在集体大队中，每一架飞机都必须经过“文明”、“礼貌”、“语言”、“行为”等机场，降落一站要通过一“关卡”考试，考试，考试合格方可领取“通行证”。当然，要使学生始终在活动中保持浓厚的兴趣，还要努力做到活动导入，引人入胜；活动佛导，生动形象；活动竞赛，扣人心弦；活动结尾，留有余味。教法要活教学有法，教无定法。活动课的教法也是多变的。在设计每一个班队活动过程时，教师应根据教学的需求，针对对本校、本班的实际，灵活地确定班队活动的活动形式，灵活地教学方法。班队活动一般的形式有：标兵报告会、故事演讲会、问题辨论会、知识抢答赛、诗歌朗诵会、文艺联欢会等。班队活动课一般可采用的教学方法有：观察法、故事启发法和实践体会法等。总之，班队活动课的综合性强，它
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