




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1/5信息技术教师总结我在掌握电脑操作基本知识的前提下,不断学习,认真钻研教材,研究优秀课件及cai教学光盘,其中小壁虎借尾巴的课件被评为省科研课题研究成果优秀奖,鼠标的操作被评为县级软件制作优秀奖,cai课件制作美化桌面被评为县级一等奖。发挥集体智慧和教师个体的主观能动性,取长补短,挖掘潜力,精心设计,撰写具有创造性的脚本,制作有自己特色的教学软件。为学校的网络化教学做出比较突出的贡献。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况,分析新问题,解决新矛盾的本领,因此XX年9月我作为课题组成员积极投入教学科研中,加入了哈尔滨市教育科学研究“十五”规划重大课题创新教育的理论与实践的子课题在课堂教学中培养学生的创新精神与实践能力的研究,在课题实施中我发现成效很好,这激发了我对此项课题的研究兴趣。我主要研究在现代信息技术环境下的学生自主学习模式的探索,首先对学生自主学习状况的调查分析,为学生自主学习和探究创造条件,充分利用素材库的优势,让学生自己去检索、去分析、去概括、去推理,学生在教师的指导下,利用资料进行个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术完成任务。例如在邮票设计这一课的开始,教师利用多媒体课件2/5向学生展示各种不同的邮票,那鲜艳的色彩、漂亮的图案深深地吸引了学生,激发了他们的学习兴趣和创作欲望,使学生们情不自禁想动手设计邮票,这就促使了学生主动参与意识的形成。我把其撰写成论文让学生主动参与到信息技术课堂活动中来被县进修校评为一等奖,撰写的学生主动参与课堂教学法被哈尔滨市教育学会评为三等奖,撰写的浅谈计算机课堂教学方法被县科研领导小组评为一等奖。在研究过程中我所做的计算机课图片的变化和绘制几何图形均被评为县优质课。辛勤的劳动换来了丰硕的果实,XX年9月我们研究的课题以顺利的结题,我通过学习研究,明白了教学活动要真正建立在学生自主活动和探索的基础上。创立有利于学生主体精神、创新能力健康发展的宽松和谐的自主创新教学环境正是我们每位教师不断探索的问题。教育需要技术支持,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将信息技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统的教学模式。探索出利用信息技术创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的建构性教学环境,激发学习兴趣,建立以学生为主体的课堂教学模式,培养学生自主学习的能力,真正地改变传统教育单调模式,使乐学落到实处,全面提高学生素质。经过三年的研究我的理论水平,专业水平都有较大3/5提高并取得了一定成绩,有两篇论文在分别在哈尔滨教育与湖北的教师继续教育刊物上发表,有多份教案设计,案例在市县评比中获奖,同时我也清醒的看到工作和学习中还存在很多不足,我一定在以后的时间里克服各种困难,充分发挥自身优势,以取得更大的成绩。信息技术教师总结相关内容:林业技术员工作总结时光飞逝,转眼间xxxx年就要过去。在这一年里,本人在思想上、工作上都严格要求自己,做好工作中的每一件事。在思想上和工作上都取得了一定的进步。.4s技术部年终总结年末,每个人都应该梳理过去、筹划未来。此刻,就将自己一年来的工作总结如下:一、技术部工作工作主要负责技术部工作计划、投诉处理、颜色的色差处理、基础设施设备维护、环境卫生、客户沟通、安排学习培训时间、货物的配送及技术部的.2016路桥技术员个人年度工作总结尊敬的领导:我叫xxx,在xxxx公司工作。转眼间XX年已经远去,我们又迎来了崭新的一年。XX年我带领新来的技术员从事技术工作,并参与到项目的管理工作中。先后在xx项目、xx项目、xx项目、xx项目工作。申报职称时用的技术工作总结1997年8月,我顺利完成了学业,从合肥工业大学土木工程系城市给水排水专业毕业,并于同年分配到原市局工作。参加工作以来,我4/5一直从事与管理工作,1999年8月,我取得了助理工程师的资格,并于同月被聘用至今。职工技术技能竞赛活动总结为了适应企业发展的需求,创建学习型企业,努力提高广大职工学习技术技能的积极性,增强职工的业务技术素质。进期,服装厂根据xxxx公司xxxx年职工技术技能竞赛的要求,制定了今年职工技术技能培训的竞赛方法,从而拉开了竞赛活动的序.教师如何写专业技术总结每当申报晋升职称时,中小学教师都要写一份专业技术工作总结,如何才能写好专业技术工作总结呢?先谈专业技术工作总结写作的原则。一般说来,写作总结要遵循五个大原则:一是真实性原则。现代教育技术实验课题研究总结通过课题组一年来的扎实工作,现代教育技术实验课题研究取得了阶段性成效,在利用信息技术与课程整合资源等现代教育技术为学生创造自主学习的条件,促进个性化学习,培养了学生自主获取信息,选择信息,处理信息的能力,教会学生探求知识.电工见习期个人总结时光飞逝,转眼间,见
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论