语文人教版六年级下册石灰吟

于谦 石灰吟 新学网很全的语文教学资料网站包括了中小学的绝大多数课文讲解 作者简介于谦 明代政治家 军事家 诗人 他为官清廉 不畏强暴 深受人民爱戴 他曾率领京城军民击退外族入侵 后却因此受屈被杀 他的诗歌多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操 石灰吟 千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲 粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间 托物言志 设计目标1 理解石灰的形象和特点 体会诗人的崇高品质 3 了解诗人的生平与作品 感受诗人的伟大情怀 3 有气势 有节奏地诵读 背诵并默写这首古诗 设计流程一 梳言 理解诗歌的意思1 导入解题 1 上一节课 我们学习了古诗 墨梅 体会到了墨梅的纯洁 高尚 记得画家王冕这样赞颂道 学生接背 不要人夸颜色好 只留清气满乾坤 墨梅把迷人的清香与纯洁的品质留给了人间 这节课 我们还要去认识一位著名的诗人 于谦 他同样吟诵出这样的诗句 屏幕出示全诗 师范读 2 诗的题目读作 生读诗题 吟 在这里指的是古代诗的一种体裁 如 暮江吟 游子吟 女儿吟 等 2 读通诗句 1 通过自由读 抽读 齐读 让学生能读准每一个字的音 2 师生相机正音 重点提示平舌音和翘舌音 新学网很全的语文教学资料网站包括了中小学的绝大多数课文讲解 3 理解诗意 1 讨论 学生同桌讨论 用自己的话说说每一句诗的意思 不明白的画出来 2 解疑 请学生提出不明白的字词 师生解答 重点讲解 若等闲 的含义 若 是 好像 的意思 等闲 是平常的 整句诗的意思是烈火焚烧好像是很平常的事 3 讲述 让学生完整地说说全诗的意思 不恰切的地方师生补充 全诗意思 石灰经受了千锤万凿才从深山里出来 烈火焚烧也好像是很平常的事 即使粉身碎骨也全然不怕 只要能把清白留在人间 4 吟诵 这就是石灰的一生 平平凡凡 轰轰烈烈 难怪于谦如此敬佩地赞颂道 诵读全诗 二 造境 走进石灰的世界1 信息共享 石灰把自己的清白留在了人间 只要我们细心留意周围的墙壁 到处可见洁白的石灰身影 石灰怎么会如此洁白呢 它究竟是如何制造出来的呢 让学生交流有关石灰的知识 2 石灰自述 我的名字叫石灰 我的前身叫石灰石 和珊瑚礁 大理岩的成分一样 将我放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧 就变成了生石灰 经过烈火的焚烧 我的主要成分发生了变化 这时的外形仍像一块块石头 但浑身雪白 十分耀眼 如果把我放进水中 水立即沸腾起来 像烧开的水一样 经过这次沸腾后 我又变成了熟石灰 模样也由石头外形变成了粉末状的白灰 这时 把我和水混合就成了石灰水 你们看 我们教室的白墙就是石灰水粉刷出来的 3 体会诵读 听了石灰的自述 你有什么感受 学生谈谈自己的体会 正是因为石灰经过了如此复杂而艰难的演变过程 所以诗人于谦才这么动情地写道 诵读全诗 三 显象 再现物我的形象1 历尽磨难 对比感受石灰和于谦的形象 1 在诗人的眼里 石灰力尽了千辛万苦 可谓 千锤万凿出深山 面对磨难与危险 石灰又是那么的从容自若 真是 烈火焚烧若等闲 读一读第一句诗 想一想 你仿佛看到了什么 你有什么感受 比如 石灰被铁锤击破了头 砸断了腿 被凿子挖开的心 掏出了肚 被熊熊烈火焚烧着 折磨着 然而 顽强的石灰面对这一切磨难 无所畏惧 真是太了不起了 2 这就是坚忍不拔的石灰 这就是宁死不屈的石灰 难怪诗人如此敬佩地吟诵道 诵读全诗 3 读到这 不由得让我们想起诗人于谦 想起他的伟大一生 学生交流收集到的于谦资料 老师补充 于谦是明朝著名的民族英雄 浙江钱塘人 今杭州 中进士 任地方官十几年 在任期间 于谦严格执法 廉洁奉公 救济灾荒 关心百姓 具有很高的威望 公元 年 明英宗贸然率大军出征与北方的瓦剌军作战 土木堡一战明军大败 万人马全军覆没 明帝英宗被俘 于谦临危受命任兵部尚书 扶英宗之弟为景帝 并亲自督战五昼夜打败了瓦剌军 赢得了京师保卫战的胜利 英宗也得以归国 可是回朝后 于谦不仅没有受到嘉奖 反而遭到朝中恶势力的迫害 以叛逆罪被杀害 石灰吟 是于谦十六岁时写下的一首诗 正值热血青年的于谦慷慨激昂地吟诵道 诵读全诗 真是诗如其人啊 石灰吟就是于谦一生的写照 2 永留清白 对比体会石灰和于谦的品格 1 对比讨论 石灰留给了人间什么东西 于谦又把什么留给了后人 同桌讨论 2 交流体会 学生交流看法 老师引导升华 石灰被用在建筑物上 它留给人间的是洁白的墙 石灰哪怕粉身碎骨也全然不怕 它更给了人们精神的启示 要做一个坚强不屈 纯洁高尚的人 而于谦就是像石灰一样的人 他的人生就是石灰的人生 他的精神就是石灰的精神 3 拓展联系 你还知道哪些像石灰一样 像于谦一样的英雄人物 如 岳飞 文天祥等 这就是于谦 在他的诗作中 我们还发现了一首 咏煤炭 同样表现出了于谦的高尚品格 引着学生诵读 难读的字加上拼音 咏煤炭凿开混沌得乌金 藏蓄阳和意最深 爝火燃回春浩浩 洪炉照破夜沉沉 鼎彝元赖生成力 铁石犹存死后心 但愿苍生俱饱暖 不辞辛苦出山林 四 抒情 抒发诗人的情志 新学网很全的语文教学资料网站包括了中小学的绝大多数课文讲解 1 一诵 少年抒怀十六岁的于谦就写下了 石灰吟 这样慷慨激扬的诗 想想当时的少年于谦为什么要写下这首诗 学生交流 如 于谦是个很有志气的人 从小就怀有精忠报国的理想 就想做一个品格高尚的人 假如你就是当年那个意气风发的于谦 你会怎么高声诵读这首诗 学生诵读 2 二诵 为官感悟为官后的于谦依然不忘自己年轻时写下的 石灰吟 当他回首自己十几年的为官生涯时 一定会感慨万千 他会有什么深刻的体会呢 学生交流 如 嗨 我于谦一生清清白白 为国为民 总算无愧于自己年少时的誓言 假如你是为官后的于谦 你会以什么样的心情再次吟诵这首诗 学生诵读 3 三诵 临刑陈词本该受到重奖的于谦 却惨遭陷害 试想临刑前的于谦一定有无数的话想向世人诉说 他最想说什么 学生交流 千言万语道不尽于谦的心怀 不如化作声泪俱下的吟诵 音乐起 诵读全诗 4 四诵 后世评价于谦的一生如石灰一样 后人评价他 有巍巍定难之功 有侃侃立朝之节 有孜孜及民之惠 有徼徼律贪之洁 今天我