Unit 1 When is your birthday说课稿

1、 说教材（1） 教材的地位与作用本单元是外研社版join in 三年级起点四年级（上）第一单元，主要围绕“When is your birthday?”。这一主题展开各种教学活动，它上承三年级的数字教学，包含了相关日期的英语教学，并为以后日期的运用奠定了基础。因此，本单元是前后知识的载体，在本单元以及以后英语的学习中都占据重要的地位。（2） 教学目标1、 知识目标（1） 单词：when、birthday、month、1-12月的单词、季节的表达。（2） 句型：When is your birthday? In 2、 能力目标（1） 能熟练运用When is your birthday?句型及其回答（2） 能准确读出十二个月份的单词、季节词（3） 提高学生听、说、读、写技能3、 情感态度与价值观（1） 通过合作与竞赛等小组合作形式，增强学生集体荣誉感，培养学生的合作意识和竞争意识。（2） 通过相互询问他人极其家人的生日，引导学生牢记家人生日并在家人生日时送上祝福，发扬孝敬父母的优良传统。（3） 了解月份的主要节日和发生的主要事情，同时了解四季的气候特点及代表的颜色，并能指认每个季节发生的事。（3） 教学重、难点1、日期的表达、 When is your birthday?句型极其回答。2、 月份和季节词的读法及记忆。2、 说教法1、 直观教学法：充分利用图片与实例，创设真实情景，引起学生兴趣。2、 听说教学法：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习培养学生听力、口语及书面表达能力。3、 任务型教学法：设计各种活动，如结对活动、小组合作等促使学生为用而学。3、 说学法1、 自主学习法：提前复习相关旧知识，预习新内容。2、 合作探究学习：采用小组合作的学习方式，使他们能够互相交流，从而获得知识和技能。4、 说教学过程Step1：warming upGreeting用句型what is your number?询问学生的学号，复习数字，激活旧知识，为学习新知识做铺垫。Step2：lead-in师：Are you happy today?生：师：I am very happy today , because today is my birthday.Can you sing a song for me?集体唱生日快乐歌，营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着轻松活跃的心情进入课堂。Step3: Presentation1、利用歌曲的承上启下的作用，问学生：Todayismybirthday?Whenisyourbirthday?Howtosayourbirthdaydates?引出月份的教学2、拿出一份自制的挂历挂在黑板，一边指着每个月份一边介绍，学生一边看一边听介绍：This is January，This is February带领学生多读几遍，播放1a的录音，学生可边听边模仿。3、指着挂历上的日期说：My birthday is May.14th.加重语气让学生初步感知月份的读法，自然呈现月份的教学。4、用卡片突出操练月份词中较长的的月份，突破难点。Step4：Consolidation 1、 通过小组合作方式练习When is your birthday? My birthday is 句型。2、 播放2、3a和3b录音，完成2、3a和3b内容。3、