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文档简介

想别人没有想到的 学习目标 1 生字 生词 2 感情朗读课文 理解课文 学习重点 理解课文内容 感悟小徒弟的创新精神 课时安排 1 课时 教学过程 一 导入新课 教师提问 如果要你们画同样的一个动物或者其他东西 那你们能在纸上 画出很多吗 教师要求 学生看课文 理解聪明的小徒弟是怎么画的 2 教学新课 1 教师范读课文 2 学生自由读课文 1 自学生字生词 并相互交流对生词的理解 2 讨论 三个徒弟分别画了多少骆驼 你认为谁画得最好 为什么 3 教师纠正字音 疏通词义 4 教师点名学生回答 2 的问题 学生各抒己见 5 教师点三名学生分别朗读三个徒弟怎么画的 6 教师小结 一张纸即使画满了骆驼 也是有数的 小徒弟虽然只画了 2 只骆驼 却利用了山路的弯曲蜿蜒 代表了无数的可能 给人留下 了无限的想象空间 谁也说不清到底有多少只骆驼 这就是想别人 没有想的 这就是创新 7 齐读课文最后两个自然段 三 课外拓展 1 收集一个这样的故事讲给别人听 2 可以把课文的内容拿去考考别人 看看别人谁想得妙 附 板书设计 想别人没有想到的 大徒弟 用细笔画满 二徒弟 画许多头 小徒
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