语文人教版四年级上册秦兵马俑

1919 秦兵马俑 秦兵马俑 课前谈话 出示描写的语句 让学生猜一猜课前谈话 出示描写的语句 让学生猜一猜 并说说你是怎么猜出来的 让学 并说说你是怎么猜出来的 让学 生捕捉文字信息并关注外貌 神态的描写 生捕捉文字信息并关注外貌 神态的描写 一 揭示课题 导入新课一 揭示课题 导入新课 1 1 4242 年前 也就是年前 也就是 19741974 年春天 在西安临潼 当人们掘开那厚厚年春天 在西安临潼 当人们掘开那厚厚 的黄土 发现了一支沉睡了千年的军队 这个发现震撼了整个世界 的黄土 发现了一支沉睡了千年的军队 这个发现震撼了整个世界 这就是这就是 板书 秦兵马俑 板书 秦兵马俑 俑俑 是什么 俑是木头 泥土是什么 俑是木头 泥土 做的像 供陪葬用 也就是说 是葬墓中的陪葬品 做的像 供陪葬用 也就是说 是葬墓中的陪葬品 一起来读一下 一起来读一下 课题 课题 出示课题 全班齐读 提示断句 秦 兵马俑出示课题 全班齐读 提示断句 秦 兵马俑让我们一起跟让我们一起跟 着课文到这个神奇的地下王国去看一看吧 着课文到这个神奇的地下王国去看一看吧 二 初读课文二 初读课文 快速 自由的读课文 注意读准字音 读顺每句话 快速 自由的读课文 注意读准字音 读顺每句话 学生自由读 学生自由读 小结评 读书认真 非常用心 有的摇头晃脑 读得入情入境小结评 读书认真 非常用心 有的摇头晃脑 读得入情入境 三 检查预习 整体感知兵马俑 三 检查预习 整体感知兵马俑 课前大家都认真预习了课文 现在老师想看看你们预习的效果怎课前大家都认真预习了课文 现在老师想看看你们预习的效果怎 样 样 课件出示词语 课件出示词语 鸟瞰鸟瞰 统率统率 魁梧魁梧 拼搏拼搏 南征北战南征北战 所向披靡所向披靡 举世无双举世无双 享誉世界享誉世界 规模宏大规模宏大 类型众多类型众多 个性鲜明个性鲜明 绝无仅有绝无仅有 惟妙惟肖惟妙惟肖 指名读词语再全班齐读 指名读词语再全班齐读 选择词语说一句话来形容秦兵马俑给你留下的印象 选择词语说一句话来形容秦兵马俑给你留下的印象 预设 预设 秦兵马俑举世无双 享誉世界 师 这句话总写了秦兵马秦兵马俑举世无双 享誉世界 师 这句话总写了秦兵马 俑在世界上的地位 俑在世界上的地位 秦兵马俑不仅规模宏大 而类型众多 个性鲜明 师 这句秦兵马俑不仅规模宏大 而类型众多 个性鲜明 师 这句 话在文章第几自然段 文章哪些自然段写兵马俑规模宏大 哪些自话在文章第几自然段 文章哪些自然段写兵马俑规模宏大 哪些自 然段写兵马俑类型众多 个性鲜明 然段写兵马俑类型众多 个性鲜明 秦兵马俑惟妙惟肖 在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的 秦兵马俑惟妙惟肖 在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的 师 师 绝无仅有绝无仅有 与哪个词语意思相同 举世无双 这句话也是与哪个词语意思相同 举世无双 这句话也是 对秦兵马俑的高度评价 对秦兵马俑的高度评价 四 学习第四 学习第 2 2 小节小节 刚刚同学们巧选词语 说出了对秦兵马俑的印象 说到他举世无双 刚刚同学们巧选词语 说出了对秦兵马俑的印象 说到他举世无双 说到他规模宏大 那么到底有多大呢 请仔细读读第二自然段 说说到他规模宏大 那么到底有多大呢 请仔细读读第二自然段 说 说你知道了什么 这里用到了列数字 作比较的方法 说你知道了什么 这里用到了列数字 作比较的方法 1 1 多么惊人多么惊人 的数字啊 谁来合着这些数字读读这几句话 请生读 的数字啊 谁来合着这些数字读读这几句话 请生读 2 2 除了写作除了写作 者看到的 还写了什么 作者的想象 读着读着 你仿佛看到了者看到的 还写了什么 作者的想象 读着读着 你仿佛看到了 什么 一幕秦始皇带领军队沙场作战的英勇场面赫然眼前 什么 一幕秦始皇带领军队沙场作战的英勇场面赫然眼前 二 学习二 学习 4 74 7 小节小节 1 1 如此规模宏大的兵马俑 里面到底有哪些俑呢 请仔细读课文如此规模宏大的兵马俑 里面到底有哪些俑呢 请仔细读课文 4 4 7 7 自然段 接下来老师考考你们 随机说词 猜读学习四种俑自然段 接下来老师考考你们 随机说词 猜读学习四种俑 看大家一脸兴奋劲 看大家一脸兴奋劲 过渡 这些兵马俑不仅个性鲜明 而且个个忠君爱国 各尽其责 过渡 这些兵马俑不仅个性鲜明 而且个个忠君爱国 各尽其责 英勇善战 难怪秦始皇南征北战 所向披靡 大战在即 让我们英勇善战 难怪秦始皇南征北战 所向披靡 大战在即 让我们 再靠近一点 近距离地去欣赏他们各自的不同神态 去静静聆听再靠近一点 近距离地去欣赏他们各自的不同神态 去静静聆听 他们的心声吧 他们的心声吧 6 6 学习第 学习第 8 8 小节 小节 1 1 默读第 默读第 8 8 小节小节 2 2 你能看懂它们的神态 听到他们的心声吗 作者如此生动 你能看懂它们的神态 听到他们的心声吗 作者如此生动 的描绘 看看他是怎么写的呢 神态加想象 的描绘 看看他是怎么写的呢 神态加想象 3 3 仅仅只有这几种神态吗 从省略号中知道 对啊 神态各异 仅仅只有这几种神态吗 从省略号中知道 对啊 神态各异 的兵马俑是写也写不完的 我们一起来看这个兵马俑 请你仔细观的兵马俑是写也写不完的 我们一起来看这个兵马俑 请你仔细观 察 展开想象 来说一说 集体的力量真伟大 描绘地如此逼真 察 展开想象 来说一说 集体的力量真伟大 描绘地如此逼真 咱们试着学习文中的句式 用上咱们试着学习文中的句式 用上 有的有的 好像好像 的句式 继的句式 继 续写下去 续写下去 4 4 学生交流 真是类型众多 个性鲜明 这些精美的工艺品 学生交流 真是类型众多 个性鲜明 这些精美的工艺品 承载着古代劳动人民的智慧与精湛的技艺 作者情不自禁地赞美 承载着古代劳动人民的智慧与精湛的技艺 作者情不自禁地赞美 让我们一起用自豪的语气来赞美一下兵马俑吧 齐读第让我们一起用自豪的语气来赞美一下兵马俑吧 齐读第 9 9 自然段 自然段 总结 正因为兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多 个性鲜明 总结 正因为兵马俑不仅规模宏大 而且类型众多 个性鲜明 有着很高的艺术价值