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文档简介

人教版三年级下册 想别人没想到的 教学设计 巴南区南湖小学 张国平 教学目标 1 知识与技能 1 掌握本课生字新词 2 理解课文重点词句 读懂课文内容 2 过程与方法 1 通过自学 合作学习 掌握生字词 理解课文内容 2 通过诵读品味 体会小徒弟为何会被画师称赞 3 情感态度与价值观 在学习课文中加深体会 明白要勇于开拓创新 勤动脑 多思考 才能想到别人所想不到的 才能有新的收获 教学重点 理解课文内容 体会画师称赞小徒弟的原因 教学难点 理解画师最后说的那段话 教学准备 多媒体课件 教学课时 一课时 教学过程 一 激发兴趣 揭示课题 1 引入问题 同学们 全世界各国之间通用的话是什 么话 学生自由作答 2 大家说的都有道理 老师引入这一问题要告诉大家 的是 有时候思考问题 不妨换一个角度 想别人没想到的 板书 想别人没想到的 齐读课题 二 学习课文 1 明确学习目标 幻灯片出示 2 按自学要求初读课文 幻灯片出示 1 自由读课文 读准字音 2 画出生字词 同桌合作 识记字形 理解词意 3 思考 课文讲了一件什么事 4 不理解的地方作上记号 与同桌讨论解决 3 学生按要求自学 教师巡视指导学习有困难的学生 4 检查自学情况 1 检查生字词学习情况 自由读 指名读 男女比赛读 幻灯片出示 召 zh o 集 骆 lu 驼 tuo 连绵 mi n 不断 连绵 mi n 起伏 f 若 ru 隐若现 恰 qi 好 2 生交流词意 掌握字形 3 课文讲了一件什么事 4 再读课文 分组讨论 1 三个徒弟分别是怎么画的 最后谁的画让画师最满 意 2 你觉得谁画得最棒 为什么 3 从三个徒弟的画中 你体会到了什么 5 学生读课文 小组讨论 6 学生汇报 师小结并板书 7 指导学生评价这三幅画 8 说得真棒 谁能读一读画师的话 看谁读得最像 最 有感情 9 指名读 师生评价 齐读 三 朗读课文 四 拓展延伸 1 想想还有什么画法 2 你还知道哪些想过别人没有想到的故事 踏花归 来马蹄香 3 你们平时是不是也有想到过别人没有想到过的事 五 总结全文 通过刚才的学习 我们知道了只要肯动脑筋 大胆创新 就会有很多新发现 就会有意想不到的收获 所以 在今后 的学习 生活中 我们也要多动脑筋 做一个有创新精神的 孩子 六 作业设计 1 摘抄好词好句 复述课文内容 2 试着在一张白纸上画出最多的花 板书设计
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