数学北师大版六年级下册常见的量

教学目标教学目标 1 复习梳理元 角 分 年 月 日 克 千克 吨等常见的单位 进一步了解 它们之间的关系 并能正确地进行简单的换算 结合具体的生活情景 感受并认识它的具 体意义 2 在学习活动中 使学生经历变化规律的发展过程 感受发现数学中的规律是一 件十分有趣的事情 激发学生积极学生的热情 3 结合生活实际 解决与常见的量有关的简单问题 养成积极主动的思维习惯和 灵活处理问题的方法 教学重点教学重点 能运用相关量的知识解决生活中的问题 教学难点 教学难点 结合生活实际 解决与常见的量有关的简单问题 教学过程 教学过程 一 创设情境 激发学生积极学习的欲望 出示课件 学生 小马虎 的日记 2 月 29 日晴 早晨 6 30 我被急促的闹钟铃声 惊醒 便从长 20 厘米宽 12 厘米的床上爬起来 马上穿衣 洗脸 刷牙 不知不觉中已经 过了 20 小时 想起不能迟到 我赶紧端起一杯 300L 的牛奶一饮而尽 又吃了一个 200 千 克的面包 两个煎鸡蛋 然后就背起了 2000 千克重的书包 吃过早餐 我从抽屉里拿了 5 角钱冲出了家门 因为今天是爸爸生日 要买生日礼物呢 走了 300 千米的路程 来到了 56 平方分米的教室 开始了 20 小时早读 上午上了三节课 体育课上老师带来了一只 200 千克重的足球 我一脚踢出了 10 厘米 踢得真过瘾 师 谁来读一读 小马虎 的日记 指名学生读 师 你们发现了什么 说一说 师 同学们观察还真是仔细 你觉得小马虎为什么出现这些错误 师 我们学习就应该细心 认真 一丝不苟 把知识学活 其实在我们日常生产 生 活和科学研究中 经常要接触到各种量 并且进行各种量的计量 计量单位时刻都在扮演 着重要的角色 今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量 板书课题 常见 的量 设计意图 数学与生活是密切联系的 借助 小马虎的日记 情境导入 一开始就 吸引了学生的主意力 激发了他们强烈的学习欲望 同时 分析了小马虎在计量单位上所 造成的错误的原因 让学生感悟到学习常见的单位重要性 自然地引出课题 常见的量 二 观察 感知 实现知识认识的深化 师 在这篇日记中有哪些计量单位 师 在这篇日记中的单位属于哪几类计量单位 师 我们学过的质量单位 时间单位 货币单位 面积单位 长度单位 还有哪些 学生回答的比较散 师 同学们回答的老师听不明白 请在小组内的同学说说 并记录在整理表上 学 生四人小组讨论归纳 设计意图 以日记为线索 学生从日记中找到许多常见的量 用这样的形式来整理 常见的量 的知识 对知识的梳理起着 画龙点睛 的作用 师生共同梳理 1 长度 1 什么是长度 长度 两点之间的距离 2 我们学过哪些长度单位 用字母如何表示 千米 米 分米 厘米 毫米 3 1 厘米有多长 1 分米有多长 1 米呢 用手比划比划 4 它们之间的进率是什么 1 米 10 分米 1 分米 10 厘米 1 米 100 厘米 2 面积 1 什么是面积 面积 物体表面 或封闭图形 的大小 2 我们学过哪些面积单位 平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米 3 我们的教室面积大约是多少 用什么单位最合适 教师出示 1 平方厘米和 1 平 方分米的正方形纸 让学生能认识到它们的实际大小 并让同学们在实际生活中找到 1 平 方厘米和 1 平方分米的实物 如 我们的大拇指的指甲盖大约有 1 平方厘米 我们的手掌 大约有 1 平方分米 4 它们之间的进率 1 平方千米 100 公顷 1 公顷 10000 平方米 1 平方米 100 平方分米 1 平方分米 100 平方厘米 特别要记住特殊的进率 3 体积 容积 1 体积 物体所占空间的大小 容积 容器所能容纳的物体的体积 2 体积计量单位 立方米 立方分米 立方厘米 升 毫升 3 1 立方厘米有多大 1 立方分米有多大 1 立方米呢 教师可以出示一些实物 如骰子 魔方 10 毫升的口服液 1 升的矿泉水等 让学生对体积单位的实际大小有个明 确的认识 4 进率 1 立方米 1000 立方分米 1 立方分米 1000 立方厘米 1 升 1 立方分 米 1 升 1000 毫升 4 质量 1 常见单位 克 g 千克 kg 吨 t 2 进率 1 吨 1000 千克 1 千克 1000 克 3 估一估 老师的体重大约是多少 教师可以出示 1 个回形针 一个苹果等 让 学生对质量单位的实际大小有个明确的认识 5 时间单位 1 常见单位 世纪 年 月 日 时 分 秒 2 进率 1 世纪 100 年 1 年 12 个月 1 年 365 天 闰年 366 天 有 31 日的月份是 1 3 5 7 8 10 12 有 30 天的月份是 4 6 9 11 平年的二月有 28 日 闰年的二月有 29 日 怎样判断某一年是闰年还是平年 1 日 24 时 1 时 60 分 1 分 60 秒 生汇报 师板书 100 12 30 24 60 60 时间单位 世纪 年 月 日 时 分 秒 1000 1000 质量单位 吨 千克 克 1000 10 10 长度单位 千米 米 分米 厘米 100 10000 100 面积单位 平方千米 公顷 平方米 平方分米 100 平方厘米 1000 1000 体 容 积单位 立方米 立方分米 升 立方厘米 毫升 10 10 人民币 元 角 分 师 同学们 经过刚才的复习 你有没有把握 把刚才日记中的错误全部改正过来吗 试一试 生 生汇报并改正结果 师 你改正的太好了 连隐藏的这样的错误都改正过来了 老师很佩服你 接下来老 师要看看是不是每位同学 是不是都对常见的量掌握得一样好呢 设计意图 组织小组合作学习的方式整理相关知识 能更好激活学生的思维 学生 在活动的过程中的共享资源 构建计量单位的知识网 在帮助学生查漏补缺 修正小马虎 日记中常见单位量的错误中 深化对计量单位及其换算关系的认识和理解 三 练习设计 课件出示 1 选一选 杭州湾跨海水桥长 36 一个鸡蛋约重 50 冰箱体积是 240 容积是 200 数学书封面约 2 刘翔 110 米跨栏成绩训 13 一瓶芬达橙汁约 3 一头大象约重 4 一本 水浒传 要 18 一瓶果糖注射液有 250 地球绕太阳转一圈要 365 一元硬币约厚 2 一辆大客车的内部空间约 50 师 做的不错 请接着看第二题 2 判断 对的打 错的打 1 2000 年和 2100 年都是闰年 2 边长 4 分米的正方形的周长和面积一样大 3 一张课桌宽 52 厘米 4 17 时 45 分也就是下午 5 时 45 分 5 每年都有 366 天 6 1 千克铁和 1 千克棉花一样重 7 1 米的 和 3 米的 一样长 8 边长 100 米的正方形土地 占地 1 公顷 9 一份协议的鉴定日期是 2011 年 2 月 29 日 10 2 年 5 个月 25 个月 11 凡是年号是 4 的倍数 这一年就是闰年 12 半径 2 厘米的圆 周长和面积相等 3 填一填 课件 1 1 7 吨 千克 1 2 时 时 分 3 5 日 日 3 吨 40 千克 吨 2 5 分 秒 40 元 分 2 一个月分成 旬 旬 旬 平年二月下旬是 天 一月 旬是 11 天 平年的第一个季度是 天 3 采用 24 时计时法 下午 1 时就是 时 夜里 12 时就 时 也就 是第二天的 时 高 进率 低 低 进率 高 4 解决问题 每袋榨菜重 80 克 一盒里面有 100 袋 现在要运 700 盒 一辆载重 5 吨的 卡车一 次能运走吗 师 同学们 学习了这么长的时间 做了这么多的题目 下面我们来放松一下 我们 来看个脑筋急转弯 课件 1 小明是六年级的学生了 明年他才过第三个生日 你知道他今年是几岁 他是 几月几日出生的呢 2 一千克棉花和一千克盐相比哪个重 设计意图 教师借助生活中一些现实情境 让学生选一选 猜一猜 以及结合生活 中的实例 注重学生的亲身体验 帮助学生进一步掌握量与单位的实际意义 这样的教学 过程 学生对学习不会觉得枯燥 泛味 而且是轻松自如 教师重视学法指导 注重记忆 的规律性 有利于记忆的强化效果和记忆的持久保持 在学生头脑中以具体 生动的生活 情景支撑着抽象的数学知识 量与单位之间的关系深深地烙印在同学们的脑海中 真正体 验了学习数学的价值所在 四 结合实际 感受计量单位的应用价值 1 续写日记 要求 想象着写出 小马虎 在超市买礼物的情景