语文人教版六年级下册鲁滨孙漂流记

鲁滨孙漂流记教案设计【教学目标】1. 了解外国名著的内容，了解人物遇到的困难及战胜困难的办法，关注人物命运，体会人物积极向上的人生态度。2. 激发阅读整本书的兴趣。 【教学重点】了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。【教学过程】一、揭题导入，激发兴趣1.（课件出示鲁滨孙漂流记原著）多少人读过？2.说说关于这本书，你知道哪些信息？师：今天我们就来学习第16课，鲁滨孙漂流记，初步感受这部作品的魅力（板书课题），今天的内容与往日不同，它是有两部分组成的，说说是那两部分？（板书：梗概、精彩片段）二、初读感知,了解梗概1. 师：课前布置大家预习课文，借助掌握的语文知识与技能，概括小说的主要内容，现在谁来汇报一下？（指名说主要内容，师归纳学生运用什么方法概括主要内容）2.从主要内容中总结小标题,板书：遇难荒岛、克服困难、获救回国3、走进梗概再次默读“梗概”，并把鲁滨孙在岛上所遇到的困难及克服的办法做上记号，思考怎么简要概括出来。4.指名交流没有住的地方。鲁滨孙走遍荒岛，在山坡上选择了一块地方，搭起一个简陋的帐篷。食物来源困难，从破船上搬下来的东西吃光了，就去打猎、捕鱼、养山羊，到了第四年，吃到了自己种的粮食。没有人陪伴他，很孤独，有一条狗和两只猫跟他作伴，后来救了一个野人教化他成为自己的帮手。9（一）交流精彩内容1.师：我们读了小说的梗概，并概括了主要内容，将一本巨著读薄了，原著中，有很多地方写的引人入胜，再次走进文本把书读厚。浏览 “精彩片段”，看看这个片段大致在小说中的哪个部分，说出你的理由。（梗概第6段）2自由读，你认为哪些地方最精彩？小组合作学习交流后充分表达。3.交流到“好处”和“坏处”，男女生对读读着读着，你们已经会有所发现，好处和坏处对比的内容不是随意排列的，在表达上有一定的奥妙（按人生存的需要排列，最重要的放在最前面）4.对于处于绝境中的鲁滨孙来说，这种排列有什么作用？它给鲁滨孙带来了什么？我们联系着表格前后的内容来说。（生自由发表见解）出示课件：找到了活下去的理由5.师引读：是的。接着我读的往下读。“总得来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上少有的，可是”生：（读文）“即使在这样的处境中，也有一些从而找到聊以自慰的事情。”出示：我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。6.师：这段话精彩之极，你从中听懂了鲁滨孙怎样的心声？（生谈自己的理解和感悟）板书：积极乐观、理智面对四.存疑导向,走向名著阅读1.师:你们说得好，遇到困境的时候要有积极乐观的人生态度。理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，从而获得心理安慰。我们的体会来自于鲁滨逊的话语，来自于精彩的故事情节。一部名著除了有吸引人的情节，还有很多的句子引人深思，给人们带来精神力量。出示：我不乞求痛苦有所止境，只希望有一颗能征服它的心。一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。（一个小组推荐一个人读，看哪个小组的代表读得好）3读这些句子，你的心中出现了一个怎样的鲁滨孙？(勇敢无畏)4.你猜想梗概中还有哪些部分也会很精彩？你还想了解哪些内容？（生提出自己感兴趣的问题）5.补充阅读鲁滨孙制罐子的片段，说说精彩在哪里四总结：师：看来，精彩真是无处不在，同学们，古往今来，浩瀚书海，有多少经典等着我们去阅读，“我很快乐，也很惧怕”，这是林海音与阅读最初的忐忑遇见，“敢问路在何方？路在脚下”是唐僧师徒十万八千里取经路上不曾动摇的执念，我们读过的这些中国名著名篇令我们陶醉，老师相信，本单元接触的外国名著名篇也一定打动了你的心。 阅读是一切的开始，当卖火柴的小女孩擦亮火柴，一段凄美的幻境开始了；当凡卡铺开信纸，一段深切的思念开始了，那么，当鲁滨孙遭遇海难，一段怎样的历险开始了呢？（课件：整本书）赶紧阅读整本书吧，你必将遇到一个非同凡响的故事。 精彩片段我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食，制造面粉等工作，就必需要有盛器贮藏。所以，我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面就可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调合陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调合好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。我大缸做得不成功，但那些小器皿做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉，虽然铅我还是有一些的。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我看到陶器烧得红透后，又继续保留了五六小时的热度。后来，我看见其中一只虽然没有破裂，但已开始溶化了，这是因为掺在陶土里的沙土被火烧溶了，假如再烧下去，就要成为玻璃了。于是我慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧溶了，还有一层很好的釉。这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。鲁滨逊漂流记（英国作家丹尼尔笛福小说作品）鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇历险小说作品，英国现实主义小说的开山之作，航海探险小说的先驱。主要讲述了主人公鲁滨逊克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁宾逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物，而且成为西方文学中第一个理想化的新兴资产者。1该书首次出版于1719年4月25日。该小说发表多年后，被译成多种文字广为流传于世界各地，并被多次改编为电影和电视剧。内容简介编辑鲁滨逊克鲁索出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海，到了伦敦，从那购买了一些假珠子、玩具等到非洲做生意。1第四次航海时，船在途中遇到风暴触礁，船上同伴全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。接着他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住。他用简单的工具制作桌、椅等家具，猎野味为食，饮溪里的淡水，度过了最初遇到的困难。他开始在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等等，保证了自己的生活需要。还在荒岛的另一端建了一个“乡间别墅”和一个养殖场。虽然这样，鲁滨逊一直没有放弃寻找离开孤岛的办法。他砍倒一棵大树，花了五六个月的时间做成了一只独木舟，但船实在太重，无法拖下海去，只好前功尽弃，重新另造一只小的船。鲁滨逊在岛上独自生活了15年后，一天，他发现岛边海岸上有一个脚印。不久，他又发现了人骨和生过火的痕迹，原来外岛的一群野人曾在这里举行过人肉宴。鲁滨逊惊愕万分。此后他便一直保持警惕，更加留心周围的事物。直到第24年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死并吃掉的俘虏。鲁滨逊发现后，救出了其中的一个。因为那一天是星期五，所以鲁滨逊把被救的俘虏取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。接着，鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。不久有条英国船在岛附近停泊，船上水手叛乱，把船长等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱水手，夺回了船只。他把那帮水手留在岛上，自己带着“星期五”和船长等离开荒岛回到英国。此时鲁滨逊已离家35年（在岛上住了28年）。他在英国结了婚，生了三个孩子。妻子死后，鲁滨逊又一次出海经商，路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。鲁滨逊又送去一些新的移民，将岛上的土地分给他们，并留给他们各种日用必需品，满意地离开了小岛。3主要人物编辑鲁滨逊鲁滨逊 (Robinson Crusoe)是一个充满劳动热情、坚毅勇敢的人。在荒无人烟的孤岛上生活了28年，最终战胜了艰苦的环境，创造出了精彩的人生。在一次次坎坷曲折的磨难中，他的自信、善良、乐观、坚韧不拔的性格得到了一步步升华，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格与英雄本色。星期五星期五是一个野人，有一次在沙滩上差点被另一个部落的野人吃掉，但鲁滨逊最后救了他，正好当天是星期五，所以鲁滨逊就给他命名为“星期五”。也由于他们之间的真挚友谊他才得以存活下去，并回到了家乡。星期五是一个朴素、忠诚的朋友和智慧的勇者，他知恩图报，忠诚有责任心，适应能力强，他和鲁滨逊合作着施展不同的技能在岛上度过了许多年，星期五的到来让鲁滨逊圆了归家梦，自己则做了鲁滨逊的助手。星期五要求上进，很快就融入了文明人的生活，是个乐观，可爱的人。船长这个船长公正，明白事理，待人有礼貌，他慷慨的可以将自己的东西毫不犹豫地赠送给需要的人。他相信因果报应，所以他在别人有困难的时候主动伸出援助之手，却从不趁人之危。他大方、善良、仁慈，能够一丝不苟地实践自己的诺言，还积极主动行善事，乐意帮助他人，无私，热情，对朋友感情真挚、友好而又恳切，希望他的朋友可以和自己一样得到成功的机会，可以生活富足，愿意与朋友一起分享成功与快乐，而且从不从这些善行中去渴求回报。创作背景编辑本部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月一名叫亚历山大塞尔柯克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵，被扔到安菲南德岛上达4年4月之久，四年后他被伍兹罗杰斯船长所救。英国著名作家笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历的体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。塞尔柯克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹，他和鲁滨逊都被说成有捕山羊和以羊皮为衣的经历，也都被猫骚扰过；他们也都驯养过山羊和同猫作伴，还都抽时间向上帝祈祷过。但鲁滨逊在其他方面并未借助赛尔科克的经历。本书成书于1719年左右，在作者快年届60时创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少皆宜的传记体小说，为自己博得了“英国小说和报纸之父”的美誉。亚历山大赛尔柯克的经历给了笛福的灵感 这是一部流传很广大，影响很大的文学名著，主人公鲁滨逊十分乐观，充满了斗志，体现了自我奋斗的精神，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。如果一个人遭遇困境，而无人解救就必须学会乐观地去改变现状，而这需要像鲁滨逊那样有惊