语文人教版六年级下册为人民服务

为人民服务第二课时教学设计教学目标：1、有感情朗读课文2、抓住重点语句，理解为人民服务的道理。德育渗透：受到革命人生观的启蒙教育，树立全心全意为人民服务的思想。教学重难点：抓住重点语句，理解为人民服务的道理。教学过程：一、复习导入1、回顾字词师：同学们上节课我们初步学习了为人民服务这篇课文，里面的生字词你们还记得吗？让我们一起回顾一下！（课件出示追悼会等词，指名朗读）2、回顾文章每段主要内容师：生字词大家掌握的很好，那课文每段讲得主要内容是什么你们还记得吗？让我们一起来回忆一下！二、精读课文，理解感悟1、学习一自然段师：下面的时间大家默读课文，找出与本文中心论点“为人民服务”关系最密切的句子，勾画出来，并想一想从中你感受到了什么？思考后于小组同学交流一下。 生：默读课文，找到自己理解深刻的句子，小组交流。全班汇报。师：下面谁愿意跟大家交流一下你找到的句子。老师希望你们能按段落的顺序，逐段汇报。生：文章的第一自然段，共产党和共产党领导的队伍是全心全意、彻底为人民利益服务的。师：大家看这句话：“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军，是完全为着解放人民的，是彻底为人民利益工作的。”找出两个关键词，谈谈你的看法。生：一个是“完全”，一个是“彻底”。师：找得非常的准确，那你们能从这两个词中理解到什么呢？生：共产党和共产党领导的八路军、新四军，是全心全意为人民服务的。生：共产党和共产党领导的八路军、新四军，是一丝不苟为人民服务的。生：共产党就是人民的军队，他们一心一意为人民着想。师：“完全的”、“彻底的”就表明只要是这个队伍中的一员，就应该百分之百地全身心地投入到为人民服务的工作中去。只有全心全意为人民服务，才是我们唯一的宗旨。这就是作者第一自然段主要告诉我们的内容，下面我们也带着全心全意为人民服务的信念，来读一读一自然段。2、学习二自然段文章的第一自然段同学们理解的很好，第二段中你又找到了哪些让你感受深刻的句子呢？生：自由汇报师：着重讲解司马迁的话，由此引出张思德同志死的意义。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”师：死对于每个人来说，都是必然的。但是死的方式可以不同，死的价值和意义也就不一样。用课文中的话说说你对这句话的理解。生：为人民利益而死就比泰山还重，替法西斯卖力、为剥削压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。师：那么张思德就是怎样死的？生：（齐）为人民利益而死。师：所以张思德的死就生：（齐）比泰山还重。师：我们可以看出这段话的逻辑性特特别强。作者的思路是这样的，说人有的死得泰山还要重，而有的就比鸿毛还要轻。接着说什么样的人比泰山还要重，什么样的人比鸿毛还要轻。张思德是为人民利益而死的，言外之意就是张思德生：他的死比泰山还要重。师：这就说明作者的语言逻辑性非常强。司马迁的那句名言大家都理解了吧！谁能给说一说？生：人总是要死的，为人民做贡献的人死就比泰山还重，对人民没有益处的人，死可就比鸿毛还要轻。师：也就是说为人民利益而死的就比泰山还重，不为人民利益而死的就比鸿毛还要轻。这里边有一个文言词语“固”的意思大家要注意。生：本来。师：重于泰山的“于”是什么意思呀？生：比。师：“或”是什么意思？生：有的师：那你能连起来说说这句话的意思？生：人本来就会死的，有的人的死比泰山还要重，有的人的死却比鸿毛还要轻。师：谁能为大家读一读这句话，读出死亡的不同意义。生：指名读师：毛泽东提出，面对生与死的考验，只要为人民利益而死的，就比泰山还重，所以也号召每一个真正的革命人士，不要畏惧死亡，而且要死得其所。师：指名读文，读出张思德同志死的意义。3、学习三自然段师：接着回报第三自然段生：因为我们是为人民利益工作的，所以如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。师：谈谈你是怎么理解的不怕指责。生：只要是对人民有好处的，就不怕别人指责。师：别人提出的批评，自己虚心的接受。目的是什么？生：还是为人民服务。师：紧接着作者就写了一个实例，李鼎铭先生提出一个建议生：精兵简政。师：被我们的党采纳了吗？生：采纳了。师：这就从事实上证明了毛泽东说的，我们不怕别人批评，只要你们批评得对，我们就会虚心接受的。只要对人民有利，我们就会改正。这样做就是为了更好地为人民服务。结合这段内容，请你谈谈我们党在后来的抗日战争中克服了重重困难，取得了抗日战争的胜利，结合这一段谈一谈原因是什么？生：不怕批评，虚心接受别人的意见。师：这样就可以使我们队伍的战斗力更加强大，战胜一切困难。大家读一下原文语句。生：（齐读）“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。”4、学习四自然段师：我们党现在既有了全心全意为人民服务的不怕牺牲的精神，又有了不怕别人指责错误的勇气，我们还需要什么才能取得战争的胜利呢？让我们在四自然段中，找到答案。生：我们都是来自五湖四海的，为了一个共同的目标走到一起来了。我们还要和全国大多人走这条路。师：在这里作者提到一个“共同的目标，”下面请思考一下，这个共同的目标是什么？结合课文的语句。生：共同的革命目标就是为人民服务，解放全中国，让人民过上好日子。师：过上幸福的生活。如果要达到这个共同的目标，作者在这段中讲的非常详细，就是我们应该怎样做。读一下这段话。生：齐读师：这段话里有一个词语是“死得其所”，谁能说一说它是什么意思？生：心安理得。生：死得有意义。师：嗯。死得有意义，有价值。谁能用“死得其所”造一个句子？生：张思德是为人民利益而死的，他死得其所。师：谁还能造一个句子。生：人民解放军都是为人民利益而死的，他们死得其所。师：为人民利益牺牲的，死得其所。联系毛泽东所说的和你自己理解思考，我们从五湖四海为了一个共同目标走到一起来，那么怎样才能完成这个目标？就像刚才大家所说的，解放全民族，为人民服务，给人民带来幸福的生活。结合课文内容，结合你的理解谈一谈。生：小组讨论师：好了，谁来谈一谈？生：我们要努力，要奋斗取得胜利。我们要为人民的利益少死人，要互相关心，互相帮助，共同完成任务。生：我们的同志的困难的时候要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。生：在同志们困难的时候，要给他们勇气。师：要有战胜困难的足够勇气。生：要团结起来，劲儿往一处使。生：我们要努力奋斗，要看到我们的成绩，不怕牺牲。同志们之间要互相关心，互相帮助。生：要有奋发向上的精神。永不言败。生：虚心接受别人的意见，有则改之，无则加勉。生：我们应该有自信心和勇气去战胜挫折，战胜困难，赢得胜利。师：大大家所说的总结在一起，就是要不怕困难，不怕牺牲，勇敢地去奋斗。团结起来，所以说为人民服务，为了革命目标，为了全民族的利益，为了全民族的解放，一定不怕牺牲，因为牺牲是难免的。但是如何减少牺牲，作者也说了。我们知道，要想有所收获，必定有所付出。那么在付出的时候，应该死得其所。5、学习五自然段师：我们只要做了“死得其所”的为人民服务的事情，我们党就会做什么？生：只要是做了对人民有意义事情的人，他死后我们就要给他开追悼会，以依托我们的哀思。师：那么用开追悼会的方法干什？生：寄托我们的哀思。生：使同志们团结起来。三、总结全文 师：作者为什么要用为人民服务做题目？生：思考，自由汇报师：总结：文章的题目是为人民服务，也是毛泽东写这篇演讲稿的目的。本文通过悼念张思德，将为人