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德育工作总结)（1900字） 小学20xx20xx学年第一学期回顾本学期的，始终以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，认真实施学校 “一切为了学生，为了学生的一切，为一切学生”的办学理念，围绕学校中心工作，以养成教育为基本内容，从基础入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，努力提高德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。一、抓好教师师德建设。1、坚持组织教师政治学习，学习中小学教师职业规范，组织教师学习“最美乡村教师”陈明达老师的先进事迹，并组织教师谈学习感悟、写心得体会，使教师的思想受到熏陶。要求全体教师要以人为本，以身作则，身先士卒，率先垂范，不但做到既教书，又育人。还要在各门学科中渗透品德教育，进一步明确“人人是育人之人，时时是育人之时，处处是育人之处，事事是育人之事”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。二、切实维护学校的安定稳定（1）加强教育，坚持不懈地做好有针对性、说服力的思想教育工作。及时了解师生思想动态，切实关心师生员工的学习和生活，加强对师生法纪法规和安全知识的宣传教育，提高师生遵纪守法、安全防范的意识和自防、自救的能力。（2）狠抓管理，切实做好校园安全保卫工作。认真贯彻”预防为主、防消结合”的方针，做好校园消防安全工作。认真做好传染病、多发病的预防工作。（3）加强学校及周边治安整治，切实维护学校的安定稳定。能及时掌握和了解各时期学校及周边存在的不稳定因素，并与村治理综合治理领导小组各成员单位联合开展专项整治行动，不断改善学校及周边治安综合治理长效机制。三、开展多彩的少先队活动，精心打造学校德育工作特色德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。积极开展雏鹰争章活动。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体，增强德育意识。（1）、9月份我校开展“遵守规范守则，做合格少先队员”活动。全校学生参加了这一启动仪式，围绕这一主题先后开展了“遵守规范守则，做合格少先队员”大队会、中队会，“文明道德好学生评选” 等活动，在这一活动中学生增强了学生的遵守规范守则意识，规范了学生的行为。9月x日是第27个教师节，开展丰富多彩的敬师、爱师活动，做到在细节中感动、在体验中感恩、在成长中感悟。（2）、10月份我校开展爱国主义和传统文化教育、“红领巾相约中国梦”等活动。学校利用校内图书室、板报橱窗等场所，通过图片资料，实物展览等形式进一步加强学生对爱国主义、集体主义、尊老爱幼的感性认识，培养学生吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，增强他们的责任感和使命感。10月x日我校举行了“少先队建队63周年暨一年级新生入队仪式”，接收一批优秀少年儿童加入了少先队组织。（3）11月份我校认真组织好“法制教育月活动”。为防止学生违纪违法行为的发生，开展法制讲座，进行图片展览，观看法制教育专题片，对学生进行法制教育。（4）、12月份针对各地出现的交通安全事故，我校开展了以：“珍爱生命，做安全小卫士”为主题的安全教育活动。大队部精心组织了以消防讲座、人员疏散、灭火技能演练为内容的消防安全演练系列活动。利用班会、家长会、广播等途径对学生和家长进行交通安全教育。各班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝重大事故发生。安全出行，快乐上学，这是我们的希望，更是我们的责任！四、家校社互联手，关注学生教育。发挥家长、社会各界的力量是教育学生的最佳手段。我校重视举办每年一期的家长学校，通过制定计划，发放教材，提高了家长的家教水平，也增进了家校联系。本学期，通过召开1-6年级学生家长会，教师们同家长面对面的沟通和了解，征求家长对教师、教学、管理等方面的意见和建议，通过梳理和反馈，使学校和教师掌握了第一手资料，把握脉络，找准问题的症结，便于今后的教育教学和管理工作中不断改进方法，转变作风，努力作家长满意的教师，办人民满意的教育。本学期我们将进一步规范对后进生的管理和教育，建立后进生档案和班级帮扶小组，建立教师与学生的结队帮扶工作。德育工作是个繁琐和一直延续的过程。为此，只有不断地探索、实践，才能使我校的德育工作再上一个新台阶。回顾半年来的工作，我们的德育工作取得了前所未有的好成绩，学生的良好习惯以逐步养成，优良的班风和校风以逐步形成，教师爱生、爱岗的敬业精神已经得到体现，校园内处处洋溢着风正、气顺、心齐、劲足的良好气氛。展望未来，我们充满信心，有决心、有能力把工作做得更好！ 第二篇：德育工作总结 1800字 人非草木，孰能无情 。实践证明，激发学生良好的心理动机，调动其积极性和创造热情，离不开行之有效的情感激励。1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治，做到 一把钥匙开一把锁 。班主任抓一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把 心理医生 做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2、充分尊重学生充分尊重学生既可密切联系师生感情，又是可焕发学生创造热情，激发奋发向上，锐意进取心理。但是，现在的学生知识面宽，思想活，对人生、思想、前途、事业、社会等，都有所思考，在考虑过程中，对什么是尊重也存有错误认识，若是对他们的设计，不管正确与否，都全盘接受；对他们作为，不管是否得体，都鼓掌喝彩，逢迎迁就，扣之任之样必然会导致学生错误思想的蔓。真正的尊重，应当体现 因人制宜，有疏有教 的原则。首先，既不求全责备，也不一味认同，对学生进去过程中表现出来的错误、问题和不足，不能斤斤计较，但也不能因为要 尊重 学生，对缺点就放弃批评，无原则迁就，而应实事求是，予以恰当合理的评价，并提出收正意见，督其改正，其次，引导学生实事求是，正确地看待自我，不苛求他人对自己盲目尊重，始终保持谦虚态度，以此来博得人们的尊重，再次，既不压抑思考，又不放任自流，学生敢想敢为，勇于探索，是件好事，班主任不应滥加压制，堵塞思路，甚至代替思考，应当因人而宜，予以正确的诱导、教诲，使学生及时修正自己的 蓝图 ，纪正自己的行为，努力适应社会的现实要求。3、充分信任学生对学生的志趣、权利、个性予以充分的信任，可以使他们保持欢快的、进取的精神状态，产生高度负责的责任心理。但要注意对学生的信任不能只停留在表面化的简单器重上，更应关注学生良好品德、意志的磨练，世界观、人生观的形成。因此，班主任在充分信任学生的同时，还要做到：一要引导学生不失自信心理，正确评价自我。自信，是努力学习、奋发进取的前提。二要帮助学生树立正确人生观、价值观，树立正确的理想和信念，从而加强自身思想品德，能力等方面的修养，不断完善自我。4、良好的氛围和环境可以造就人我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱；所以，在中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。5、用行动引导他。孔子说： 其身正，不令而行，其身不正，虽令不从 ，作为教师，我们的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，在一些情况下，老师千言万语的说教，不如自己的一个实际行动给学生带来的影响更好。这就是常说的 身教胜于言教 。因此，凡要要求学生做到的，班主任自己首先做到。如果班主任对学生提出某些要求而自己却做不到，这样的要求便不会产生什么好的效果，还有可能产生负面的影响。记得我刚接手现在所带的班级时，由于学生人数多，再加上没有形成良好的卫生习惯，每次进教室看到教室的地面上都是纸片乱飞，我说了好几次都不见效，于是我每次在教室转的时候，只要看到地面上有纸片，就弯腰把它拾起来，然后放进教室的垃圾箱里，学生看见我这样做，也纷纷动手捡拾自己桌子下面的纸片，时间长了，学生的卫生习惯也养成了，不再往地面乱扔废纸，教室里的卫生也好起来了。作为班主任，应十分重视以 行 导之，以自己的高度组织纪律观念去感染学生特别是 差生 ，使他们的心灵产生震动，在这种情况取得显著成效之后，还必须进一步深化教育，使 差生 最终能够形成强的组织纪律观念。关心、理解、尊重、信任是增强师生之间情感的纽带，沟通师生间心灵的桥梁，构筑良好师生关系的保证，是形成良好的校风、班风的基础。最后,我坚信,在全体师生的共同努力下,高三(7)学子在未来一定能取得更多的辉煌！ 20xx年春学期德育工作总结本学期的德育工作，我们仍以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发 初中20xx-20xx学年度学校德育工作总结本学期我校德育工作以十七