语文人教版六年级下册难忘的启蒙_第1页
语文人教版六年级下册难忘的启蒙_第2页
语文人教版六年级下册难忘的启蒙_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册 教学案课题1 难忘的启蒙编写教师谈霞辉授课时间1课时总序第 课时三维目标阅读文章，把握文章的主题，体会作者的思想感情。教学重点难点理解启蒙老师的优秀品质，唤起学生对美好的小学生活的回忆。教学关键培养自主、合作学习的品质和习惯。感受老师对自己的关心。教具准备多媒体课件我的老师。教 学 流 程学习要求和方法一、激情导入。有人说：“老师是人类灵魂的工程师。”“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。”同学们，从幼儿园到现在，有很多老师教过你们，这些老师给你们留下了什么印象呢？他们给了你们哪些支持、鼓励和帮助呢？你们也写过“我的老师“之类的作文，写得好不好呢？今天我们一起来学习沙健孙写的难忘的启蒙一课比较一下，看看你写的文章有没有课文写得那么生动，那么有真情实感。二、合作探究。1、阅读课文，思考下面的问题。（1）“启蒙“是什么意思？（2）文章重点回忆了年哪几件事？通过这几件事表现了启蒙老师的什么精神？表达了作者的什么思想？（3）“我“的启蒙老师使我受到了哪些教育？（4）划分文章结构，并指出哪一部分是文章的重点。2、学生讨论之后，教师明确。（“启蒙”指开发蒙昧，使初学者得到最基本的、入门的知识。（2）文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念之情。（3）如热爱自己的祖国，严格要求学生，写作要实事求是，学习要认真。（4）课文要按照“我”对启蒙老师的感激和怀念对启蒙老师的回忆启蒙老师对“我”的影响这样的顺序写的，其中回忆部分的三件事是全文的重点。 第一部分：第1自然段。第二部分：第28自然段。第三部分：第910自然段。（5）“宽”指对日语科宽容，“严”指老师对作文、写字要求严格，从中可以进一步感悟到老师们的爱国精神和严谨认真的工作态度。三、拓展延伸。 播放魏巍的我的老师多媒体课件，让学生进一步体会。四、说说你对启蒙老师的印象。1、提出要求：选择让你印象最深的事例，说说这件事对你产生了什么影响。2、组织学生互评。 作业设计通过学习这篇文章，你想到了哪位老师？他给你留下了怎样的印象？用具体事例说事这个老师的美好品质，有兴趣的同学可以写下来。板书设计板书设
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论