身为老师学习不止

让终身学习成为老师的习惯学习是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。作为一名老师，要想给学生一滴水，自己就要有一桶水。而现在因为信息的飞快，知识的广博，老师仅仅有一桶水已经远远不能满足学生的求知，所以老师要有源源不断的自来水。这些自来水从哪里来呢？简而言之，这就要求教师要活到老学到老，也就是所谓的终身学习。它的意义在于：累计专业知识。一方面，教师要全面而掌握本专业的理论知识，另一方面，教师要深入了解本学科的教学发展动态及最新理论成果。教师对学科知识理解的越深刻，在日常教学中越能有效驾驭，学生的学习效果就越理想，额外负担就越轻。三是广博的知识视野。 学习的脚步永远无止境，对一个普通人来说需要学习，对一名老师来说学习更是事关重大，因为老师面对的是学生，这是一群特殊的工作对象，他们天资聪颖，生性活泼好动，有思想有见识，老师的一言一行对他们影响极大，他们会思考老师的话，分析对错，所以老师只有博学才能不让学生失望，才能让学生喜欢。 通过培训学习，我不仅仅认识了几位出色的教育工作者，他们用博大的爱心铸起师魂之高大与雄伟，更用行动证明为师者的敬业与坚守，我要学习，学习这些优秀的模范，让自己未来的老师生涯更精彩更值得人敬重。首先,在平时的教育中我非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育，我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。其次，不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，教师必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。 教师要自觉承担教化社会的责任，把”育人“放在首位，通过培育好一个个个体而达到”教化社会“的理想。一方面，教师要着重培养学生的情商，如责任、良知、诚信、善良等品质及其他能力。因为，一个有责任、有良知的学生，不需要老师监督，也能自觉地为了某一份责任而努力读书。另一方面，教师要关注学生精神的需要，做学生的精神翔者，提高学生的精神层面，让他们有独立的、健康的、强大的精神，使他们不致于象我们这一代人一样，为生存而生存。我们相信，教师个人是可以影响社会的，因为，教师个人可以改变许多学生，而许多学生的改变，必然带来整个社会的改变。 同时，我更要在理论上不断充实自己，让自己成为理论指导实践的名师。“吾生也有涯，而知也无涯。”培训是一种手段，但不是终级目的，终级目的是要我们教师不断学习不懈探索，站在三尺讲台上一天就要学习一天，不愧对孩子们。随着现代科学技术的发展，许多行业已不再是代代相承、永远不变。尤其是信息技术的迅猛发展，对人们的生活方式、学习方式产生着重要的影响，终身学习的重要性也越来越明显。让终身学习成为老师的习惯吧！时刻铭记：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 作一支蜡烛传递光明在小学教师这个岗位上已经连续工作了二十多年，每日里为了儿时的教师梦不懈地努力着，凭着自己的感觉，凭着自己的良心.认真对待着每一个学生，真诚关爱着每一个孩子，没有总结性的文字，只是在做着，辛苦却也自得其乐，因为 忙碌中有充实，充实中有收获，收获中有满足，满足中有一个个孩子的成长。当学习了习近平总书记的做好老师有四个标准：“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”时，静下心来仔细思索，这四个标准是多少好老师一生都在不断努力去做并不懈追求的！为了孩子，为了教育事业，为了自己的良心，为了千秋万代，为了让孩子们从小夯实基础，他们敬业，他们爱岗，他们把每个孩子视如己出，于是有了许许多多合格的人才出炉。是啊，好老师要有道德情操， 好老师要有高尚的道德情操，“教师没有爱，就像池塘没有水；爱是教育的基础，也是连接师生情感的纽带，没有爱就没有真正的教育。”所以我时刻满怀仁爱之心，为了每一个孩子，为了每一个家庭，为了自己“老师”这个称谓不受玷污，努力着，耕耘着，真心实意地去做着，宁叫身受累，不让脸受热，更何况自己所面对的并不是一台台没有思想的机器，而中一个个鲜活的个体，有生命、有思维、有情感、有创造力，能说能笑能哭能闹，所以我只有以情动情，以心换心，才能让他们对我的传道授业解惑心甘情愿接受。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”。“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。作为一名国家培养多年的人民教师，张丽莉正确处理个人与集体、小我与大我的关系，履职尽责，不辱使命，在平凡的岗位上，在平凡的小事中，创造了不平凡的业绩，给人们带来无数次的振奋和感动，在教书育人、无私奉献中不断提升自己的道德高度和精神标尺。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”“师以德为本，育人品当先”。“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。作为一名国家培养多年的人民教师，要学会正确处理个人与集体、小我与大我的关系，履职尽责，不辱使命，在平凡的岗位上，在平凡的小事中，创造不平凡的业绩，给人们带来无数次的振奋和感动，在教书育人、无私奉献中不断提升自己的道德高度和精神标尺。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”“师以德为本，育人品当先”。我会以优秀老师为榜样，在以后的教育教学生涯中，默默工作，无私奉献，让教坛因为有了我更有力量！欧文说：“当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第二回。” 我们老师面对的学生就如军营中的士兵，铁打的营房流水的兵，学生也一样，一批走了又一批来了，我们教的孩子不会有重复的，所以我们要对每一个孩子的当下负责，不去