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文档简介

苏珊娜教学设计教学内容： 唱歌苏珊娜教学目标：1、能用轻快、活泼的声音演唱苏珊娜，体会朋友之间真诚的情谊。2、通过律动初步感受美国乡村音乐的风格特点。3、能够准确完成歌曲中弱起“ 12”、附点“5. 6”和切分节奏“6 6 6”的演唱。教学重点：1、能用轻快、活泼的声音演唱苏珊娜，体会朋友之间真诚的情谊。2、通过律动初步感受美国乡村音乐的风格特点。教学难点：1、 能用轻快、活泼的声音演唱苏珊娜。2、能够准确完成歌曲中弱起“ 12”、附点“5. 6”和切分节奏“6 6 6”的演唱。教学教具准备： 多媒体、音频资料、视频资料、钢琴教学过程：一、 律动导入1. 播放音乐牛仔很忙片段，生随师一起律动初步感受“美国乡村音乐“中“牛仔音乐”的风格特点2. 了解美国乡村音乐风格特点3. 引出课题苏珊娜二、 歌曲学习1. 观看英文版歌曲苏珊娜（1）说说歌曲歌唱了什么内容？ 体会朋友之间真诚的情谊。（2）教师通过图片引导法帮助学生记忆歌词，按照歌唱顺序出示图片描述歌曲内容。2. 出示歌曲难点节奏，教师带领学生打节拍，完成节奏。完成附点八分节奏 完成切分节奏3. 复听歌曲苏珊娜 引导学生注意弱起小结“ 12”的演唱 跟随音乐范唱轻声学唱歌曲，熟悉歌曲旋律4. 口琴吹奏歌曲旋律（1） 师弹钢琴，生用小提琴奏法吹奏歌曲旋律教师指导学生音准和节奏中出现的错误（2） 师生一起用和音奏法吹奏歌曲旋律5. 生跟随钢琴填词演唱歌曲教师纠正填词错误的地方，示范教唱6. 引导学生用轻快、活泼富有弹性的声音演唱歌曲，体会歌曲情感。三、 拓展延伸1. 作曲家福斯特简介2. 五弦琴-“班卓琴”简介观看9岁班卓琴神童演奏视频片段3. 跟
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