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惊弓之鸟惊弓之鸟 教学设计教学设计 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 12 个生字 正确读写 魏国 大雁 拉 弦 射箭 愈合 等 12 个词语 懂得 惊弓之鸟 的意思 2 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 教学重难点 教学重难点 抓住关键词句 理解课文内容 教具准备 教具准备 教学课件 教学过程 教学过程 一 激趣导入一 激趣导入 1 同学们今天新课之前我们先来猜猜成语 请看屏幕 你还知 道哪些成语呢 2 刚才同学们说出了不少的成语 今天 我们就一起来学习一 个成语故事 他的名字叫 惊弓之鸟 板书课题 齐读课题 二 初读交流二 初读交流 1 课件出示 预习提示 读准字音 读通句子 在重要的值得研究的词句下做上 在不理解的有疑问的 词句下做上 这些都叫 读书记号 其实 不少同学平时 也已经在用了 是吗 好 我们开始自学 2 检查生字词语的掌握情况 开火车读词语 更羸 魏国 射箭 拉弦 愈合 悲惨 嘣 孤单失群 师生共同交流 教师重点强化 魏 的写法 强调 弦 更 羸 的读音以及 有名 能手 愈合 孤单失群 的意思 3 交流 课文主要讲了一件什么事 请同学叙述 三 分角朗读 思考讨论三 分角朗读 思考讨论 课文写到几个人物 主要写谁 讨论 更羸是怎样使那只大雁掉下来的 四 质疑四 质疑 通过预习课文 你还有什么疑问 学生可能提出 更羸不用 箭为何能 射 下大雁 从而引导学生去找相关段落 进行品析 教师梳理归纳学生解决不了的重点问题 5 5 作业超市作业超市 1 正确 流利的朗读课文 2 思考 讨论课上归纳的问题
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