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文档简介

7.1 线段的大小的比较学习单班级： 姓名： 学号： 一、预习部分1.直线、射线、线段之间的区别与联系：名称图形端点个数延伸方向能否度量直线AB射线AB线段AB2.线段的表示方法：（1）线段可以用 表示.如图，记作： .（2）线段可以用 表示.如图，记作： . 3.射线的表示方法：射线可以用 表示.如图，记作： .A C4.直线的表示方法：（1）直线可以用 表示.如图，记作： .A B（2）直线可以用 表示.如图，记作： ；在直线外画一点P. l5.线段的延长线：（1）延长线段AB（2）延长线段BA或反向延长线段AB二、课堂练习教学 楼活动室【探究1】如图，在教学楼到活动室之间有三条小路，小杰想尽快从教学楼赶到活动室，请你帮他判断该选择走哪条路？说说你的理由.由此你可以得到怎样的结论？结论： 【操作1】如果将两只筷子分别看作线段、线段，现将线段移到线段的位置，使端点与端点重合，线段与线段叠合，请画出示意图，并判断点的可能的位置情况.示意图形点B的位置符号表示情况一情况二情况三【例题1】如图，已知线段，求作线段，使.【例题2】先观察估计图中线段，b的大小，然后用比较线段大小的方法验证你的估计，并用“”符号连接.ab三、知识应用1下列语句正确的是（ ）A.线段有一个端点 B.直线有一个端点C.射线只有一个端点 D.延长射线AB2如图，线段AB也可记作线段 3下列叙述正确的是（ ）A.联结两点的直线叫做两点之间的距离.B.联结两点的线段叫做两点之间的距离.C.联结两点的直线的长度叫做两点之间的距离D.联结两点的线段的长度叫做两点之间的距离.4.已知线段线段、线段，如果将移到线段的位置，使点与点重合，与叠合，那么点的位置状况怎样？5. 如图,已知线段, 画出线段, 使得=，=2.四、布置作业1.练习册习题7.12.如图所示，学校的食堂、宿舍前有一草坪，经常有学生不爱护花草而直接穿过草坪.请你分析一下原因，并向学校有关部门提出一个草坪的整改方案.依据是什么？宿舍食堂
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