病句典型归类练习60题答案详解.doc

病句典型归类练习60题答案详解1选C。这是一组考一面对两面不能照应的高考题。A项前面说能不能培养出，后边说也是根本任务，那么不能培养出也成了根本任务了。犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。B项前面是保持艰苦朴素的生活作风，后面说能否继承并发扬，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。D项挽救和培养失足青年，挽救失足青年可以，培养失足青年就讲不通了。2选D。这是一组考关联词不搭配的高考题。A项之所以应和是因为搭配。后半句应改为是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点。B项应为以为的格式，应改?quot;由本土向以太平洋为中心。C项不管义同无论、任凭，和都(总、总是、也)搭配，不管应改为尽管，尽管义同虽然，和但是(可是、却、而、仍然)搭配。3选D。这是一组考否定不当的高考题。A项一忌和不可双重否定等于肯定，这等于说睡前要恼怒。应去掉三个不可。B项防止不再发生等于让它再发生，应去掉不字。C项无时无刻不等于时时刻刻都，应把无时无刻不忘改为时时刻刻不忘或无时无刻不在。4选A。这是一组考不合逻辑的高考题。B项宣传画也包括图片，不能用并列连词和，应改和为等。C项同时冒着酷暑和严寒不合逻辑。D项平均分只有一个，或去掉平均或去掉都。5选A。这是一组考语序不当的高考题。B项关联词在主语前，前后分句的主语不同，关联词在主语后，前后分句主语相同。应把如果放在人们之后。C项应改为是深受家家户户欢迎。D项应改为就陆续有人。6选B。这是一组考结构混乱的高考题。A、C、D三项都是杂糅句，A或去掉多或改为就分外活跃而健谈多了。C或改为关键在于知识或改为知识起决定性作用。D或去掉还有或去掉也参加了学习。7选B。这是一组考重复哕嗦的高考题。A项震慑意为震动使害怕和令人重复。C项应去掉单靠自己。D项截止日期和最后一天重复。选C。这是一组考句意不明的高考题。A项歧义，是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。B项歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。D项歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。9选A。这是一组考成分残缺的高考题。B项应改为50万朵花的花粉。C项应改为护林员揭发的。D项应改为等神话和童话故事的版面或的根雕艺术品。10选C。这是一组搭配不当的高考题。A项对事件进行了批评教育不通，应把事件改为人。B项研制新技术、新工艺不通，应改为致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发。D项定语、中心词不搭配，这件好事可以，这件好人不通，应去掉好人。11选A。这是一组考词类或词义误用的高考题。B项法制指法令制度，包括法律的制定、执行和遵守等系统工程。应改为法纪或法规。C项先例为已有过的事例，本句意在强调拱桥的首创性，是国内造桥史上没有的，应改为首例。D项应将仿造改为制造或将伪劣改为名牌。12选A。这是一组指代不明的高考题。B项指代不明，应将这改为否则。C项近指代词这，应改为远指代词那。D项他指代不明，可以指代得分最高的嘉宾本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。13选A。这又是一组考一面对两面不能照应的试题。B项培养专业技术水平不通。C项发现药用价值可以，推广药用价值不通。D项前面是否进军，取决于阿富汗各派在政治上达成一致两面对一面，应改为取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致，这样才能照应。14选A。这又是一组考关联词的高考题。B项运用介词对错误，造成主客体颠倒，应改为青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的。C项在上、在下中间应插入名词性成分，应改为在全厂职工团结协作，日夜奋战的情况下。D项由于是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为由决定的。15选C。这也是一组考否定不当的题。A项避免不犯等于要犯错误，应改为避免犯错误。B项反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉没字。D项也是三重否定，应去掉不是二字。16选D。这也是一不合逻辑的病句题。A项语意矛盾，在古代，这些音乐作品肯定能演奏，应改?quot;这类古代音乐作品。B项设备的质量问题包容在事故的原因之中。C项减轻农民不合理负担等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉不合理三字。17选B。这也是一组考语序不当的题。A项应改为这场春雨断断续续地一下就是。C项应改为展出了新出土的两千多年前的文物。D项应改为罪犯以最毒辣的手段对少女进行。18选A。这是一组考结构混乱的题。B项重点建设一批高水平大学的主语应当是国家，而不是高校。C项是杂糅句，或去在作怪三字，或去掉其根本原因。D项是杂糅句，或去掉出版或去掉才能面世。19选D。这也是一组考重复哕嗦的题。A项如果一旦重复，应去掉一个。B项随便苟同意思重复，苟即随便之意，应去掉随便。C项凌晨早起，深夜晚睡意思重复，应改为凌晨即起，深夜才睡。20选C。这也是一组考表意不明的高考题，A项谁一来到这里就有说有笑不确定。B项谁手上提着一个黑色提包不确定。D项在医院工作的是他本人还是他女儿，表意不明。21选D。这也是一组考成分残缺的题。A项缺结构助词的，被项羽尊称为亚父闪?quot;范增墓。应改为范增的墓。B项缺宾语中心词，应改为事关的全局。C项缺宾语中心词，应改为把买卖书号等工作当作。22选D。这是一组考搭配不当的题。A项动宾不搭配，听到城市不通，应改为听到城市的名字。B项主谓不搭配，医院奔赴灾区不通，应把主语改为医院的医务工作者。C项主谓不搭配，破灭的不能是色彩，而是肥皂泡，应去掉的色彩三个字。23选A。这是一组考词类、词义误用的题。B项只有全部才能用囊括，应改为夺取。C项优先为褒义词，应改为首先。D项人次为复合量词，它必须是确数，应去掉次，或去掉多。24选B。这也是一组考指代不?quot;的题。A项他指代的是监场的老师还是考生并不确定。C项为此病表意不明，可理解为因此病而死，也可理解为为了此病而死。D项代词当地位置不当，前头无具体地域，因此无法指代，应把古田地区和当地对换。25选D。这也是一组一面对两面的题。A项应改为一张报纸能否具有生命力在于。B项会议中应注意的问题没法安排，应将以及改为强调了。C项对重大贡献没法慰问。26选C。这也是一组考关联词的题。A项如果不如不搭配，应改为与其不如。B项本句是假设关系，应把虽然改为即使。D项前后分句主语不同，关联词应在主语前，改?quot;如果人们。27选A。这也是一组考否定不当 的题。B项应去掉免字。C项应去掉没字。D项应把就不改为仍。28选C。这也是一组考不合逻辑的题。A项凡和不少矛盾，应去掉凡。B项应把更可贵改为要好得多。因为只有和可贵的事相比才能说更可贵，本句等于说对生活失掉信心是可贵的。D项绿如屏风的青山，潺潺的流水应包容在油画般的景致之中，应把以及改为等。29选A。这是一组考语序不当的题。B项首先应是接近文学，然后才是爱好文学。C项首先是值得肯定，然后才?quot;令人留恋。D项语脉不对应。应改为勤奋学习的主动性、遵守纪律的自觉性。应把自觉性和主动性对调一下。30选D。这是一组考结构混乱的题。A项杂糅，或改为解决怎样读书的问题的时候了，或改为解决读书方法的问题的时候了。B项结构混乱，巨著过早地离开了我们不通，应该是作者。C项结构混乱，被授予优质产品称号的应该是产品。31选D。这是一组考重复哕嗦的题。A项生灵即百姓、人民的意思，和人民重复。B项拙见意为谦词，自己的见解，和我的重复。C项堪忧意为令人担忧，和令人重复。32选B。这是一组考表意不明的题。A项歧义。可理解为需要适当的管管孩子了。也可理解为对孩子管得不适当(如打坏了)是不行的。C项歧义，是瞒着奶奶一个人，和姑姑一起去了大西北，还是瞒着奶奶和姑姑两个人，自己一个人去了大西北。D项歧义，一是我俩非常高兴，二是奶奶看到我俩后，她自己非常高兴。33选D。这是一组考成分残缺的题。A项成分残缺，应改为并责令他赔偿。B项缺宾语中心词，应改为但常有馊泡饭临窗泼下的行?quot;。C项缺宾语中心词，应改为推广利用菜籽饼或棉籽饼喂*的技术。34选B。这是一组考搭配不当的题。A项主谓不搭配，蕴藏量是地区之一不通，应改为山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一。C项主谓不搭配，她被文集选录不通，应改为这些作品并被。D项兴建事业不搭配，应把兴建改为兴办。35选B。这也是一组考词类或词义误用的题。A项针对性是名词，不能作状语，应改为分小班能针对学生存在的各种问题右越饩?quot;。C项值得为副词，它后面必须是动词性结构，应去淖重视前面的的。D项应改恢复为治愈，恢复吞咽困难等于吃不下东西了。36选A。差点后头如果是不希望发生的事，差点和差点没意思一洋，都表示没发生。差点后头如果是希望发生的，差点后头肯定形式表否定的意思，否定形式表肯定的意思。即差点实现是没实现，差点没实现是实现了。A项是希望发生的事，表达的意思不同。B、C、D三项都是不希望发生的事，所表达的意思相同，故选A。37选B。A项滥用介词造成没主语，应去掉由于。C项介词不当，关于应改为对于。D项这样指代不明，是指代压服还是文字狱?38选D。A项不合逻辑，一连几个酷夏都同洪水作斗争就不能说是历史上罕见了。B项语序不当，应先战胜对手后夺得冠军。C项语序不当，应改为引起了广泛议论。39选A。B项解决灾害搭配不当，应把解决改为战胜。C项结构混乱，车间定期检查情况不通，应在定期前加上干部二字。D项逻辑不通，耳、鼻、喉的克星即克掉了耳、鼻、喉。40选D。A关联词不当，本句为承接关系而非转折关系。反而应改为马上。B项介宾短语位置不对，应改为他在群众大会上那。C项在上、在下中间插人的必须是各词性成分，应改为在全厂职工团结协作，日夜奋战的情况。41选B。A项缺结构助词的，应改为制止了群众揭发的。C项两面对一面不照应，应去掉科学种田。D项无时无刻不等于时时刻刻都，应加-个不字。42选C。A项介词运用错误，应把对改为把。B项最高时速必须是确数，应去掉以上二字。D项关联词位置不当，应改为虽然群众怀念他。43选C。A项成分残缺，缺主语，应去掉读了二字。B项悬殊为不及物动词，不能带宾语，应去掉一半多三字。D项缺宾语中心词，应改为推销自己产品的行为。44选A。B项数量的减少只能用分数或百分数，增加才能用倍数。C项一面对两面不照应，节省不应有的浪费不通。D项运载火箭圆满成功不通，圆满成功的是发射运载火箭。45选B。A项最后一句语序不当，应改为用先进的科学技术把我国国民经济搞上去。C项否定不当，应去掉不是的不字。D项尽管应改为不管。46选A。B项主客体颠倒，应改为某些在旧轨道上运作惯了的同志，对和国际接轨的确感到不习惯。C项语脉不对应。应改为也就是更新过时的地名，补充遗漏地名，改正错误地名。D项滥用介词造成没主语，应去掉由于。47选A。B项语序不当，应改为希望引起广大消费者注意。C项介词残缺，应改为是以上呼吸道局部的炎症为主。D项犯了两面对一面不照应的错误，应改为关系着革命和建设事业的成功与否。48选C。A项部分地区是只修饰北京，还是修饰天津、北京两个城市，表意不明。B项是一个工区的两个领导，还是两个工区的领导同志都来了，表意不明。D项是孩子喜欢他的老师，还是他喜欢老师的孩子，表意不明。49选D。A项不敢保证是真可以，不敢保证是假不通，应去掉是假二字。B项缺宾语中心词，应改为平等竞争的市场经济造成的。C项主客体颠倒，应改为这些东西对我们来说。50选B。A项语序不当，应改为选料上乘，配方独特，工艺精湛，疗效显著。C项犯了一面对两面不照应的错误，应改为观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整。D项缺宾语中心词，应在最后加上的运动向前发展的字样。51选C。A项连词和运用错误，应换成或，因为师生员工不可能同行具有两证。B项滥用介词造成没主语，应去掉使。D项缺宾语中心词，应改为来反映党的英明政策给人民带来幸福生活的主题。52选D。A项缺宾语中心词，最后应加上的消息三个字。B项最后一句缺主语，应改为观众对这次精彩的表演评价很高。C项或改我校进行了建立和健全业鲳臣工作或去掉等-系列工作。53选A。B项超过全年预定计划的50等于说完成了全年计划的一半多一点儿。句子的本意是说生产任务超额了50，应去掉的字。C项滥用介词造成没主语，应去掉使字。D项少一个不字变成了否定，应改为也许不是完全不可能的事。54选A。B项犯了一面对两面不能照应的逻辑错误，后半句是觉悟高低，前面应改为开会是否积极发言。C项不合事理，在蜿蜒曲折的环山公路上不可能像离弦的箭一样。D项杂糅，或去掉主要成分或去掉配制而成的。55选D。A项滥用介词造成没主语，后半句应改为他终于翻然醒悟了。B项有两处语病，一是云层中的降雨应改为雨水；二是语序不当，应改为收集、冷冻、提炼、分析。C项主宾不搭配，影片是文艺作品是生动教材都可以，影片是重要措施不通，应去掉。56选A。B项假若一旦重复，应去掉一个。C项犯了两面对一面的逻辑错误，前半句应改为好的学习方法。D项动宾不搭配，开拓新产业可以，开拓高科技成果不通。57选C。A项挂钩为不及物动词，不能带宾语，应改为和几个单位挂钩。B项语序不当，应改为我们这里的企业改