数学北师大版二年级上册长颈鹿与小鸟.docx

长颈鹿与小鸟教学设计一、 创设情境，激发兴趣。冬天到了，小鸟们就到南方过冬，建筑师长颈鹿先生正给它们造房子呢！它们遇到什么问题呢？今天咱们一起去看看。（出示课件，板书：长颈鹿与小鸟）二、 自主合作，探究新知。（一）第一个问题。1. 仔细观察，你能找到哪些数学信息？（有42只小鸟，6只小鸟住一间房子，造一间房子需要7块小木板。）眼睛真亮！2. 根据这些信息你能提出什么数学问题？（要准备几间房子？）3. 谁能列算式呢？（板：426= ）你是怎么想的？（42只小鸟，每6只住在一间房子里，就是求42里面有几个6，所以用除法计算。）真会思考！怎样解决这个问题呢？请你想一想、画一画，再和同桌说一说。谁愿意把自己的想法和大家一起分享？请你来说，他是用点子图，请你带着作品到前面来。把你的方法介绍给大家（他用每个点子代表一只小鸟，42个点子就表示42只小鸟。根据“6只小鸟住一间房子”，每6个圈在一起，这样圈下去，一共圈7次，得出共有7间房子。） 谁还有不同的方法？你是用列表的办法。（1间房子住6只小鸟，2间房子住几只小鸟？怎样想的？26=12（只），3间房子呢？18只。4间24只，5间30只，当列到7间房子时，正好是42只。说明要准备7间房子。）（3）我是用数线图，根据6只小鸟住一间房子，从42里面减一个6，得36，就需要一间房子，连续减去7个6正好是0，说明需要7间房子。 你的手举那么高,你有什么要说的？（4）我是用乘法口诀算出来的。可以想6的乘法口诀，板书：想：六（七）四十二，所以商是7，需要准备7间房子。你真会思考！请同学们打开书本90页，在书上把这个问题解决完整。孩子们想了这么多方法，真了不起，你最喜欢什么方法呢？（看来大家都喜欢用乘法口诀来计算，这样又快又准确！）咱们解决了小鸟住房间的问题，长颈鹿又遇到了什么问题呢？请看（出示课件）（二）第二个问题。1.怎样解决这个问题呢？想一想，再和小组内其他小伙伴说一说。怎样列式呢？板书：637= 请你说一说想法：造一间房子需要7块小木板，63块小木板可以造几间房子，就是求63里面有几个7或者63是7的几倍，用除法计算。2.你怎样算出得数呢？请你来说：想几的乘法口诀？板书：想：七（九）六十三。写出得数。请大家在书本上写完整。（三）第三个问题。长颈鹿造了9间房子，需要为小鸟准备7间，还有几间空房子？还能住几只小鸟？（出示课件）想一想怎样解决呢？试着把它写在书上。说说你的想法：还有2间空房子，9-7=2（间），每间房子住6只小鸟，还能住26=12（只）小鸟。三、 巩固练习刚才用除法解决了长颈鹿和小鸟的问题，你能用除法解决下面的问题吗？1.“练一练”第1题。读一读，想一想，画一画。课件出示算式。请你来说一说想法：把81平均分成9份，每份是多少，也要用除法来解决。你是用数线图画的，画的不错；你是用点子图，每9个一份，也能得出正确的结果；用口诀怎样想？九（九）八十一。2.第2题。仔细看一看，编个故事讲给大家听。有请我们班的“故事大王”。第一个问题谁来解决？48根胡萝卜，每8根装1篮，就是问48里面有几个8，列式是488=6（篮）（课件出示）第二个问题请你来说。课件出示算式。（6-2=4（篮）48=32根），看来你还有不同的方法：82=16（根）48-32=16（根）同一个问题有不同的解法。请把掌声送给爱动脑筋的孩子！四、 总结反馈。通过这节课学习，你有什么收获？（用除法解决生活中的问题）我们用什么方法解决的？用除法解决问题有多种方法，用乘法口诀最方便。希望孩子们