语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》

跨越百年的美丽教学设计教学目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身夫人精神；体；会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学重难点：能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人的美丽品质；理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学过程：一、导入复习词语。（冶炼、溶解、沉淀、分析）通过上节课的学习，我们了解到居里夫人的美首先体现在外表美。的确，居里夫人的外貌很美，但人们常说，美是经不起时间考验的，正所谓“人老珠黄”。可是居里夫人的美却可以定格在历史上，定格在人们的心中，这是为什么呢？二、读课文，写感受。请大家默读课文第3自然段，将你发现的能够体现居里夫人 “美”的语句画出来，多读几遍，写写自己的感受。三、交流体会大家读得很认真，下面我们就一起来交流交流自己从字里行间寻找到的能够体现居里夫人 “美”的语句。1. 执著追求的美预设一：（1）就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。师：从中你感受到了什么？从哪里感受到的？（重点引导感受居里夫人善于发现问题，敢于探索的精神）预设二：师：还有哪些地方可以体现出居里夫人的“美”呢？（2）为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。、师：从这句话中你能感受到什么？可以抓住哪几个词来体会？（引导学生体会提炼过程的艰辛、枯燥。在这样的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚定的信念是不可能做到的。）师：从句中可以感受到居里夫人从事科学研究的条件很艰苦，过程很枯燥。在这样的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚定的信念能做到吗？让我们再来读读这一部分文字，感受居里夫人坚定的信念。预设三：师：居里夫人的美还体现在哪些语句中呢？（3）化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。、这句话中有几个词最能体现玛丽做实验时的艰辛，知道是哪些吗？（终日、烟熏火燎）师：玛丽却在这烟熏火燎中工作了多久啊？（三年又九个月）引读：在这一千多个日日夜夜，在这烟熏火燎的破棚子里，玛丽不停地冶炼、溶解、沉淀、分析。白天，破棚里烟熏火燎，玛丽在忙着冶炼、溶解、沉淀、分析夜晚，破棚里烟熏火燎，玛丽还是在忙着冶炼、溶解、沉淀、分析冬日，破棚里烟熏火燎，玛丽依然在忙着冶炼、溶解、沉淀、分析夏日，破棚里烟熏火燎，玛丽一直在忙着一冶炼、溶解、沉淀、分析师：这是一种什么精神？（坚定、执着）、玛丽居里的工作不但辛苦，而且还常常有被烧伤的危险。在这么艰苦的环境中，做着如此危险的工作，到底是什么力量在支撑着她付出呢？（对科学事业的执著追求）、指导朗读：（）让我们再来读读这句话，深深地感悟这份执著吧！（生齐读）（）就是在这样的环境中，在这样简陋得无法再简陋的实验室里，居里夫人坚持不懈地工作着。终于“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”、你从这句话中感受到了什么？（理解“终于”“成吨”、“.1克”。提炼镭太不容易了；她的坚定、执著令人佩服。）我们在读这句话时应该怎么读呢？（读出漫长而艰辛的感觉以及成功的喜悦）、教师引导：用了将近4年的时间，他们终于从成吨的矿石中提炼出0.1克镭。成吨的矿石和0.1克镭这个数字的反差是如此的巨大，但是他们提炼出来了，他们成功了。、居里夫人的成功靠的是什么?(执著的追求和必胜的信念)小结并朗读：让我们再一次通过朗读去感受居里夫人执著的追求和必胜的信念。2.感受献身科学、淡泊名利的美过渡师：随着时间的流逝，居里夫人美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她不再美丽了吗？（不）那么，居里夫人的美丽还表现在哪儿呢？预设四：玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。（居里夫人对人生价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。）预设五：她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”， 变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。教师引读：美丽的她执著地前行在科学的道路上，因为她开创了放射学这门新学科，所以，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成（科学教科书里的新名词“放射线”）因为她提炼镭做出了巨大的贡献，人们后来用她的名字作为放射性强度的单位，所以她变成（物理学的一个新的计量单位“居里”）因为她在科学道路上不断探索，所以她变成（一条条科学定律）因为她终身献身科学，所以她变成了（科学史上一块永远的里程碑）。（1）师：这个句子采用了“从变成”的句式，这种“变成”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。那么，她为什么会取得这样的成就呢？生：因为她的执着追求和勇于献身科学的精神。师：这段话运用了什么修辞？生：排比。师：排比的作用是什么？生：增强语言的气势，增强感情。朗读这句话时，我们的语速应该越来越快，语调越来越高。让我们带着这种感受读一读吧。（2）师：居里夫人用她全部的青春、信念和生命换来了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，获得了两次诺贝尔奖。但是（指名学生说）（她视名利如粪土）；（她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国）；（她将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具）；（她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室）。难怪爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”师：对居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是为了对人类有所贡献！所以作者说，“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”，让我们怀着对居里夫人的敬意把课文最后两个自然段一齐读一遍。外在的美是短暂的、易逝的，只有内心存在的美才会是永恒的、不变的。居里夫人的 “美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡泊名利的人