语文人教版三年级下册《感恩父母》综合实践活动（活动策划+活动详案）

感恩父母 综合实践活动设计 一 单元简析一 单元简析 第五单元以 可贵的亲情和友情 为专题 先后安排了 可贵的沉默 她是我的朋友 七颗钻石 妈妈的帐单 四篇课文 一个语文园地 本 单元的每项学习内容和活动 都将围绕着该专题展开 以不同的层次 角度 以不同的方式 方法表现 诠释 实践这个专题 让学生能够多方面 多层次 多途径地感受这份人间真情 有关爱的专题在前几册中有所涉及 本册内容有所拓展 也更为深入 课 文围绕 爱与真情 配以综合性实践活动 并将该活动穿插于单元教学之中 在第一篇课文后提出了综合性学习的任务 体会 寻找父母对自己的爱 第三 篇课文后给予综合性学习的提示 怎样回报父母的爱 语文园地中的 口语交 际 习作 展示台 都是围绕这一活动展开的 可以说 课文的学习为 综合性学习 引路导航 口语交际 展示台 让 综合实践 活动实景再 现 习作 则是 综合实践活动 后的真情实感的表露 二 活动目标二 活动目标 1 通过一系列的学习 实践活动 让学生感受到父母的爱 认识作为子女 应该回报父母家人的爱 懂得怎样表达爱 2 通过实践活动 让学生会用口语 唱歌 朗读 写信 习作等方式表达 感情 能进一步体验爱 表达爱 3 通过收集 调查 采访 制作礼物 汇报等活动 提高学生的收集 整 理信息的能力 口语表达能力和书面表达能力 锻炼胆量和增长勇气 4 通过活动的开展 让学生懂得感恩 并能在日常生活中常常说感恩的语 言 常常做感恩的事 三 活动准备三 活动准备 1 教师 进行活动设计和活动指导 收集相关的资料 了解学生家庭的情 况 设计相关的表格指导学生进行填写 上课时做好课前准备 制作简单的课 件 2 学生 小组 确定小组的汇报展示方式以及组员的分工 利用课余时间进 行背诵 演唱 讲故事 制作等 做好汇报展示的准备 四 活动内容及策略四 活动内容及策略 第一阶段 活动准备阶段 课内指导 1 浏览课文 明确任务 从第五单元的导语入手 让学生略读整组课文 大致了解每篇课文的内容 初步体会到父母的爱 朋友间的友情 2 读题明意 落实任务 1 学完 17 课 可贵的沉默 后 出示课后 76 页 综合性学习 的一段 话 学生自己读一读 知道这一次活动的任务是要回忆 了解父母对自己的爱 2 根据综合性学习的要求 要求学生如何去寻找 发现父母的爱 用什 么方法去寻找 寻找哪些父母的爱 进行一次采访调查活动 3 搜集资料的方式 走访父母或亲人 上网 到图书馆查找资料 一 收集家中的全家福照片 和父母一起回忆照片上的故事 贴全家福 照片 照片背后的故事 二 感受父母的爱 经济付出 请家长帮自己估算一笔养育帐 将自己的学费 书杂费 生活 费 零花钱等支出加起来 算出家长为自己的投资 成 长 阶 段经 济 付 出 婴儿时期生活费 元 幼儿园时期学杂费 元 生活费 元 小学一年级至今学杂费 元 生活费 元 合 计 我的感受 三 感受父母的感情付出 回忆自己成长中父母关爱自己的事情 或者通过翻看旧照片 听父母 长 辈讲述自己成长的经历 回忆自己生病时 遇到疼痛 烦恼时 父母是如何照 顾 开解 鼓励自己的 了解父母在自己成长过程中对自己的无私付出 成长历程父 母 对 自 己 的 付 出 生病时 生日时 失败时 烦恼时 需要帮助时 我的感受 第二阶段 活动实施阶段 课内外结合 1 在一周内完成第一阶段的表格 在活动实施阶段 引导学生做生活的有心人 父母的一言一行都饱含着对 儿女的一片真心 引导学生要善于捕捉生活中 学习中的细节 体会父母的爱 同时要引导学生通过各种途径来了解回忆父母的爱 向亲人 朋友去采访 可以让父母讲述自己小时候的故事 也可以从小时候的一些照片中去发现 教师还要关注学生学习的过程 不时地询问调查的情况 督促其认真地完 成表格 并引导学生关注在调查过程中一系列的情感体验 2 在课文学到 19 课 七颗钻石 教师再次出示 综合性学习提示 重 点引导学生学会回报父母的爱 牢记四个感恩节 父亲节 6 月的第 3 个星期 日 母亲节 5 月的第 2 个星期日 父母的生日 3 把前一阶段调查中升华的情感体验付之于行动 我能为父母 或亲人 做 些什么 把学生分成不同的合作小组 收集一些资料 图片 排练一些小节目 4 小组分工合作 明确任务 搜集 1 2 组 收集赞扬父母恩重如山或对父母表达感激之情的歌曲 特别 倡导根据自己感受到的父爱或母爱 修改熟悉歌曲的歌词 认真练习演唱 搜集 3 4 组 收集古今中外尊敬父母的故事 把内容编成一本 故事集 并练习绘声绘色地讲故事 搜集 5 组 收集古今中外赞扬父母的诗歌 古诗词 名言 图片 把内容 编成一本 诗歌集 并背诵 也可以模仿搜集的诗词写一写 6 组手抄报组 制作一份以感恩为主题的手抄报 7 组绘画组 以感恩为主题 画一幅画 8 组习作组 以感恩为主题 给父母或老师写一封信 或者写一篇作文 9 组制作组 制作一份贺卡 礼物 或其它物品 与父母一起动手更好 5 设计一项感恩作业 为父母捶捶背 洗洗脚 洗洗头 给父母一个拥抱 为父母收拾碗筷 扫地做卫生等 用自己的行动来感谢父母 动手做感恩卡 第三阶段 活动展示阶段 系列一 父母之爱 口语交际 系列二 我爱父母 习作训练 经过综合性学习 学生脑海中的写作题材可以是非常丰富 教师及时引导 学生选好材料 写出自己真情实感 系列三 成长的我 分组排练 1 分组讨论 选择汇报的方式方法 口语方法 唱歌 说话 朗诵 书面方法 出手抄报 画画 写信 习作 日记 小制作 贺卡 礼物 其它物品 与父母一起动手更好 小表演 小组合作演一个小品 舞蹈 表演唱等 多阅读 介绍相关的书籍 爱的教育 培养感情和增长表达能力 2 指导收集相关的诗歌 歌曲与小品剧本等 组织好排练的进行 系列四 感恩父母 汇报展示 准备 学生分组选择自己的汇报形式和进行节目演练 五 活动进度安排五 活动进度安排 活动时间 2014 年 4 月 16 日 2014 年 5 月 24 日 活动内容 感恩父母综合性学习 活动指导 4 月 16 日 4 月 22 日 单元整体感知 明确活动主题 制定活动计划 4 月 16 日 4 月 24 日 分组 学生进行调查了解 搜集资料 初步整理 和家长联系 介绍活动 内容和要求 求得家长的配合 设计一项感恩作业 4 月 25 日 5 月 12 日 整理资料 交流信息 班级交流会 5 月 12 日 25 日 汇报展示活动彩排 展出活动成果 感恩父母 实践活动实施教案 一 老师 1 亲爱的孩子们 通过学习五单元 妈妈的账单 让我们感受到了母爱的无私 和无价 可贵的沉默 让我们明白了要用行动去感恩父母 师 在生活中 你们有感受到爸爸妈妈对你的爱吗 生 有 师 嗯 很多同学都迫不及待地想要展示他们的幸福了 我们一起来分享这 些幸福瞬间吧 2 PPT 全家福 学生讲解 将照片贴于黑板画心的里面 PPT 感情付出 学生讲解 将调查表贴于黑板 PPT 经济付出 学生讲解 将调查表贴于黑板 3 是啊 爸爸妈妈在情感上 在经济上为我们付出了这么多 那我们应该怎么 学着去干嘛呢 生 学会感恩 4 揭示主题 感恩父母 板书在两颗心的上面 5 爱不能光说说 我们要用行动去表达 接下来将课堂交给你们用行动来表达 爱吧 有请小小主持人 二 学生主持 女 感谢曾帮助过我的人 他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有 男 感谢肯接受我帮助的人 他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续 女 然而其中 最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于 父母 男 是的 不论我们走到哪里 不论我们有多大年纪 在父母的心中 我们永 远都是最可爱 最需要被保护的孩子 女 我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露 男 首先 请欣赏由 小组带来的诗朗诵 掌声欢迎 女 谢谢你们带来的这首 感恩父母的爱 小小的诗歌 蕴含着深深地爱 让我们对父母有了更深切地了解 男 常怀感恩之心的人是最幸福的 欢喜快乐都会随之而来 生活永远都充满 温暖的爱 在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段 这种感觉是多 么幸福啊 女 下面请欣赏由 小组为我们带来的故事 奇迹的名字叫父亲 掌声有请 男 好感人的故事啊 我们知道父爱 母爱是人世间最伟大 最无私的爱 我 们每个人无不沐浴其中 伴其成长 女 父亲用他的宽厚 质朴和严厉给我们一种厚重的爱 母亲用她的唠叨 细 致和慈祥给我们一种温暖的爱 如今 父亲不再年轻 母亲也已不再青春 可他们对于我们的爱却依旧如故 所以我要说 爱我们的父母吧 男 女 请欣赏由 小组共同带来的歌曲 感恩的心 女 同学们唱得真好 父母的爱说不完 道不尽 所有的恩情我们铭记于心 男 天下的父母都爱自己的孩子 女 父母的爱使我们感动 让我们常怀一颗感恩的心 男 我知道 大家都准备了自己对父母的一点心意的 现在请 小组展示自己的心意吧 生展示 女 常怀一颗感恩的心 感动着父母的感动 爱着父母的爱 男 多么感人的歌声 多么感动的时刻 女 现在我们还小 不能为爸爸妈妈做什么伟大的事情 但我们可以认真学习 争取好的表现来感谢爸爸妈妈对我们的那一份真挚的爱 男 在我们班有很多孩子都表现优秀 以最好的一面来报答父母的那一份爱 女 回到我们平凡的生活中 用自己的心思考 我们该怎么做才能 感恩父母 生想好回答 合 千古情 最深是亲情 学会感恩 是一种情怀 学会感恩 更是一种情操 男 在我们的人生路上最灿烂