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清华艺友实验学校七年级生物学科411核心素养学习法学案 姓名 班级 701/702 日期 星期 课题:4.6.3 神经调节的基本方式授课人:姚可新课型:新学展示主备人:姚可新审核人: 严春玲411核心素养能力习惯通过实验探究等活动,学会主动参与,从不同角度分析问题的方法,提高自己与他人合作交流的能力以及科学探究的能力等。情感价值观通过实验、探究等活动,学会学习的方法,提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。学科素养学习目标1. 能描述反射的概念、反射弧的组成。2. 能举出简单反射和复杂反射的例子。重点难点1.能描述反射的概念、反射弧的组成。2.能举出简单反射和复杂反射的例子。环节预设解读目标3- 独学-10 - 合学6- 展学20- 检测5- 反思1知识海洋【自主学习】请仔细阅读课本91页94页,并完成下列题目1.神经调节的基本方式是 。2.人体通过 ,对外界或内部的各种刺激所发生的 的反应,就叫 。3.反射是通过一定的神经结构 完成的。4.与 有关的反射是最 的,也是 所特有的。【合作探究】1.请根据课本P91“实验膝跳反射”,在小组中抽取两名同学上台配合展示该实验,并回答下列问题:(1) 叩击韧带时,小腿有什么反应?想一想,这种反应是生来就有的,还是在生活中逐渐获得的?(2) 膝跳反射受大脑控制吗?为什么?2.请根据你对反射弧的理解,回答下列问题:(1)请在下列横线上填写反射弧的结构和对应的功能。结构1是 ,作用:接收 ,能够产生 。结构2是 ,结构4是 ,结构3是 ,接受信号后,立刻产生 ,并将它传给 。结构5是 ,由传出神经的 和相应的 组成。生命狂欢(2)一位同学突然抓起一个馒头后,来不及思考迅速松手的反射过程,是先缩手,还是先感觉到烫?为什么?(3)如果反射弧的任何一部分受到损伤,反射能否完成,为什么?3. 请将下列例子中对应的反射填写到正确的位置上:(用序号表示)眨眼反射 谈虎色变 吃梅止渴 排尿反射 猴子骑车望梅止渴 画饼充饥 缩手反射 谈梅止渴 婴儿吮乳简单反射(非条件反射): 复杂反射(条件反射): 实效测评【目标回馈】1.神经调节的基本方式是( )A、反射弧 B、应激性 C、适应性 D、反射2.课堂上我们通过膝跳反射实验,验证了反射是由反射弧完成的,若膝跳反射的传出神经受损,则该反射活动将( )A、不能进行,但对刺激有感觉 B、能进行,但不能运动 C、能进行,但对刺激无感觉 D、不能进行,但能运动3.下列反射行为中属于简单反射的有( )膝跳反射 眨眼反射 触景生情 婴儿吮奶 谈虎色变A、 B、 C、D、4.能完成心跳、排尿、阅读反射的基本神经中枢依次位于( )A、脊髓、大脑、大脑 B、大脑、脊髓、大脑 C、脑干、脊髓、大脑 D、脊髓、脊髓、脑干5.如图为膝跳反射图,与其相关叙述正确的是( )A、神经元由细胞体和轴突组成B、从反射类型来看,该反射是条件反射C、若4处受损,其他部分正常,小锤叩击时无感觉D、神经冲动传递的方向:12345体验反

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