语文人教版三年级下册太阳是大家的

太阳是大家的教学设计 讲治小学 陈永利一、教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行背诵。2.结合生活实际，理解“太阳是大家的”，体会各国儿童的团结友爱，以及只有全世界人民和睦相处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天，感受诗歌的快乐氛围。二、教学重难点：1.引导学生朗读、背诵诗歌。2.理解、感悟诗歌的含义，能模仿第二小节学写诗歌。三、教法学法：朗读法 合作学习法四、教学思路：以阅读、感受、分析、联想、创作诗歌为主导，以诗歌特有的音律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱，并掌握初步的创作诗歌的方法，激发学习语文和创作诗歌欲望。五、教学过程（一）猜迷语，导入新课。1.老师出示迷语，让学生猜一猜。小朋友们喜欢猜迷语吗？今天老师给大家带来一则迷语，看看谁先猜出迷底。老师用课件出示迷语：劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。（太阳）2.你们喜欢太阳吗？太阳给我们带来了光明，带来了温暖，如果没有太阳就没有我们这个美丽和谐的世界。今天我们一起来学习与太阳有关的一首诗歌。板书太阳是大家的。（二）初读诗歌，整体感知。1.学生自由读诗歌。自读要求：读一读：读准字音，读通全诗。数一数：这首诗共有几个小节？指名读，纠正错误。（三）再读诗歌，领会诗歌。1.学习第一小节。（1）师范读第一小节。（2）你仿佛看到了什么？（3）举手向班上汇报你仿佛看到了什么？（4）过渡语（5）课件展示白云、晚霞，让学生欣赏美景。（6）让学生说说观后感。（7）师：是啊，这么美的景色，这么美的诗歌，让我们用赞美的语气来读一读这一小节吧。（8）指导朗读。（9） 师：想把这美丽的景色，美丽的诗句都记在你的脑海中吗？那就开始记一记吧。（10）指导背诵。2.学习第二小节。（1）太阳不仅给我们带来了美景，还给我们做了许多好事。太阳给我们做了哪些好事呢？想知道吗？请大家读读第二小节吧。（2）学生自由读，用笔勾画出太阳做的好事。（3）学生汇报：太阳为我们做了哪些好事？（4） 太阳为我们做了那么多好事，你喜欢太阳吗？那就把你对太阳的喜爱之情表达出来吧！（5）全班齐读。（6）仿写诗歌。太阳只为我们做了这些好事吗？从哪儿看出？（省略号）说说太阳还为我们做了哪些好事？让我们也来学做小诗人，试着说说太阳做的好事吧！师把说的诗在班上展示。（7）师：太阳为我们创建了一个温馨和谐的世界，大家想不想记住他？让我们试着背一背吧。（8）指导背诵3.学习3、4小节。（1）太阳仅仅帮助我们吗？一天之后她又要到哪儿去呢？她要去干什么呢？小朋友们想知道吗？那就读读3、4小节吧！（2）学生自由读完后汇报。（3）教师小节：是啊，太阳不只是属于我们的，也是属于大家的，属于全世界的，所以说太阳是大家的。让我们大声的告诉全人类吧！（4）齐读第三、四小节。（5）你们看别国的小朋友都来了。课件展示文中插图。（5）说说你想对别国的小朋友说些什么？（6）教师总结：太阳是大家的，它是人类共同的光明使者；地球是大家的，它是人类共同的生活家园。地球上的每一个人都有权利分享太阳的光明和温暖，全世界的人们（只有和睦相处，团结友爱，才能共在一片蓝天下，分享太阳的温暖。人类才会有更美好的明天。（7）指导朗读全文。全体起立，配乐朗读全诗。（四）作业超市1.我想把这首诗背给爸爸妈妈听。