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文档简介
分拆为乘与加 教学目标 学会将一个数表示成多种形式的乘加 2 培养学生的发散性思维 3 通过动手操作 提高解决问题的能力 新课导入 15 10 5 15 9 6 新课探索 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 小亚有11颗草莓 请你帮她分一分 说说每堆分几个 还多几个 每堆1个 有11堆11 1 11 每堆2个 有5堆 还多1个11 2 5 1 每堆3个 有3堆 还多2个11 3 3 2 每堆4个 有2堆 还多3个11 4 2 3 每堆5个 有2堆 还多1个11 5 2 1 探究三 探究二 探究一 探究二 你看懂了什么 算式怎样表示 21 2 10 1 21 4 5 1 探究三 探究三 探究一 探究二 想一想 21还可以怎样分拆 10 3 7 探究三 课内练习 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 练习一 练习二 练习三 18 1 10 818 5 18 218 4 18 8 18 7 18 318 618 9 3 3 3 4 2 2 4 2 2 6 9 2 练习四 照样子填一填 把数分拆成乘与加的形式 练习二 练习一 练习二 练习三 想一想 小胖一组同学要去游乐场玩碰碰车 他们一共有23元 每张票5元 小胖认为最多能买3张票 你同意吗 为什么 小胖这样想 23 3 5 8 所以23元最多能买3张票 在剩余的8元中还能买一张票 算式是 23 4 5 3 练习四 练习三 练习一 练习二 练习三 4 26 3 179 418 36 4 35 7 23 6 4 8 5 4 3 练习四 括号里最大填几 1 38 9 4 2答 能搭9个正方形 2 38 12 3 2答 能搭12个三角形 3 38 6 6 2答 能搭6座房子 火柴盒里有38根火柴 小丁丁用它们搭下列漂亮的图案 1 能搭多少个正方形 2 能搭多少个三角形 3 能搭多少座房子 练习一 练习二 练习三 练习四 可以将一个数分拆成多种形式的乘加 本课小
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