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小学语文三年级上册期中测试卷一、我会拼，我会写，考试考试我不怕。（10分）sn b jio jun ko ch xing p jio nn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh yn b lu m fng gi ku bi fng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会专心，我会细心。我会在加点字的正确读音上打“”（3分）舒展（sh s） 几乎（j j） 花蕾（li li） 尽管（jn jn） 骆驼（tuo tu） 闷了好久（mn mn）三、我会区别，我会填，只要动脑思考就不会错。（6分）坪 评 苹草（ ） 批（ ） （ ）果辩 辨 瓣 辫（ ）子 争（ ） 花（ ）（ ）别四、我会把下列词语补充完整。（8分）一本正（ ） 大惊（ ）色 （ ）头丧气 闻鸡起（ ） 自（ ）自语 （ ）人注目 准确无（ ） 兴高（ ）烈五、我会给句子中加点的词换一个意思相近的词。（4分）1、要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ （ ）2、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣。（ ）3、风筝做好了，却什么也不像，我们依然快活。（ ）4、李四光是著名的地质学家。 （ ）六、我会为它加上合适的词语。（2分）悄悄地（ ） 拼命地（ ） （ ）的铜钟 （ ）的记忆力七、我会比较，我会选择合适的词语填空。（4分）（1）站在山上向东方（ ），一轮红日正在冉冉升起。（仰望 远望）（2）真没想到，在墙角的石缝中，（ ）长出了一棵向日葵。（果然 居然）（3）这只美丽的蝴蝶风筝，是爷爷花费了半个月的时间（ ）制作的。（精心 用心）（4）想不到，他的这一研究（ ）竟然和童年的疑问有关。（成果 成绩）八、我会判断，对的打“”错的打“” （5分）1、“我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话的意思是“我想，他们飞得这么低，不能看到遥远的家。”（ ）2、“白天阳光强，气湿高，空气干躁，昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。”这句话中没有错别字。（ ）3、风筝作者是法布尔，文章主要写了小伙伴们“做风筝”、“放风筝”、“找风筝”的事。（ ）4、“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。（ ）5、“五月葫芦大街卖，六月黄瓜弯似弓”这句谚语说得没错。（ ）九、我会想，我会填，我的积累最丰富。（13分）1、聪明在于（ ），天才在于（ ）。列宁（1分）我积累的名言还有：（ ）（2分）2、天对（ ），（ ）对风，（ ）对海树，（ ）对苍穹（2分）3、 “萧萧梧叶送寒声， 。 ，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是 ，作者是叶绍翁。作者用孩子在捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还有 的静夜思。（4分）4、九月九日忆山东兄弟是 代诗人 写的。其中千古名句是 ，这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。（4分）十、短文阅读我会做，多读几遍我就会。（15分）课内阅读：（10分）秋天的雨，有一合五彩缤(bn)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的风叶像一枚枚邮票，漂哇漂哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（s sh）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、炎黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1） 请用“”标出文中的错别字，并把正确的字写在下面。（4分） （2） 请给带点的字选择正确读音，把错误的注音用“”划掉。（1分）（3） 文中有些句子把它当作人来写，请用“”线画出一个这样的句子。（1分）（4）文中列举出了秋天好多种颜色，这些颜色用文中的一个词来概括就是 。（1分）（5）短文是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出（1分）（6）照样子，写一句话，用上带点的词。（1分）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。像 课外阅读： 松 鼠 松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝又暖和、又安全。1、“紧”和“苔”用音序查字法分别查大写字母( )和( )。（2分）2、从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。（2分）矮小（ ）寒冷（ ） 危险（ ）讨厌（ ）3、这段话共有（ ）句，第（ ）句写了松鼠搭窝的经过。松鼠窝的特点是（ ）（ ）。（2分）十一、我会表达，我会写，作文原来就这么简单。（20分）请你从下面的内容中选一个自己喜欢写的，先想一想怎么写，然后，把想到的内容按一定的顺序写下来。注意别忘了写上题目哦。1、写一个你熟悉的人。写出他（她）的一、两件事件，表现出这个人的特点。2、选你最喜欢的一种游戏，写一篇习作。要按一定的顺序把做游戏的过程写下来；也可以写发生在游戏过程中有趣的事情。注意把句子写通顺。 三年级语文练习题（16）一、看拼音，写词语。xing j n mn yng hu dng hu zh jng bo li( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chun shu jng zhng yun jn wn mng fng chn p p( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。长chng( ) 行xng( ) 闷 mn（ ）zhng( ) hng( ) mn（ ）三、填空。不离( ) 随时( ) 远近( ) 风餐( ) 知识( )风尘( ) 相距( ) 学无( ) 日夜( ) 毫无( )准确无（ ） 兴高（ ）烈 （ ）头丧气 闻鸡起（ ） 四、补充句子。l.温故而_。 2、三人行，_。3、学而时习之，_? 4、_，不知为不知，_。5、聪明在于（ ），天才在于（ ）。列宁（1分）我积累的名言还有：（ ）（2分）6、天对（ ），（ ）对风，（ ）对海树，（ ）对苍穹（2分）7、“萧萧梧叶送寒声， 。 ，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是 ，作者是叶绍翁。作者用孩子在捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还有 的静夜思。（4分）8、九月九日忆山东兄弟是 代诗人 写的。其中千古名句是 ，这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。5、 阅读 _阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。1、 从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光（）的海洋2、 读短文，找出梨果的特点填空。（4分）（1） 形状： （2） 颜色：开始呈 ，后来 （3） 气味： 3、从短文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用“ ”画出来。千万别丢题呦！（2分） 4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：_、_、_。（3分）5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“_”上。（2分）6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分） 三年级语文周清试卷一、 看拼音写词语。（8分）s xn x wi ko ch chu tu sn q ( ) ( ) ( ) ( )zhn sh yn wn jin ch yn rn zh m( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再组词。（5分）郊（ ） 侧（ ） 穷（ ） 插（ ） 适（ ）胶（ ） 测（ ） 究（ ） 播（ ） 括（ ）三、 多音字组词。（6分） cho（ ） ji（ ） tio（ ） zho（ ） ji（ ） dio（ ） 四、 正确分辨同音字。 （6分）yu di m jng旅（ ） （ ）领 神（ ） 环（ ） （ ）票 口（ ） 紧（ ） 眼（ ） 理（ ） 穿（ ） 蜂（ ） 究（ ） 5、 判断题（4分）1、“那些闷了好久的蜜蜂向四面飞散”这句中的“闷”应读“mn”。（ ）2“蜜蜂飞得低，几乎要触到地面”中的“几乎”是“差不多”的意思。（ ）3九月九日忆山东兄弟这首诗是宋代诗人王维写的。（ ）4花钟这篇课文告诉我们：只要留心观察我们周围的事物，就会有一定的发现。（ ） 六、抄写下面一段话，注意抄写正确、工整、美观。 （3分）花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 八、填空。（14分） 1高尔基说：“ ”，我们从小就要养成爱读书的好习惯。2在我遇到困难与挫折时，爸爸经常这样鼓励我：“ ”，往往使我信心倍增。3老师常常用“ ”这句话来激励我们勤奋学习。4旅居在外的人通常爱用“ ， ”这句诗表达思念之情。5、黄黄的叶子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。6、牵牛花 ，睡莲 ，万寿菊 ，昙花 。7、 九月九日忆山东兄弟 ， 。 ， 。九、课内阅读 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lu l）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是”老人见这位风尘仆（p p）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”（1）选择正确的读音打上。（2分）(2)、写出近义词。（2分）长进-_ 拜访_(3)、解释下面词语的意思。（2分）风餐露宿日夜兼程(4)、从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个_的人。（1分）(5)、你能写出孔子的一句名言吗？_。（1分）（6)、联系生活实际，写一写画横线的句子的意思。_（2分） （二）有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bibi）着瓜溜走了。1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“”表示。（3分）2、文章是围绕哪句话来写的？用“_”划出来。（1分）3、根据短文填空。（8分）刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。 它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“”。2分（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？1分_6、 有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？2分_ 十、作文。生活中,有许多第一次,请以第一次，_为题,写一篇作文,300字左右。要求:内容丰富，过程详细。（30分） 人教版三年级语文上册近义词 第一单元1、我们的民族小学鲜艳艳丽 摇晃摇动 安静肃静 飘扬飘荡 打扮装扮 好奇奇怪 招引吸引 绚丽多彩五彩缤纷2、金色的草地快乐愉快 假装假扮 仔细细心 引人注目引人注意3、爬天都峰鼓舞鼓励 似乎仿佛 汲取吸取 居然竟然4、槐乡的孩子勤劳勤快 耷拉低垂 飘荡飘扬 快乐欢乐 第二单元6、小摄影师赶紧赶快 鞠躬敬礼 突然忽然 转告转达 第三单元10、风筝精心细心 憧憬向往 希望期望 垂头丧气无精打采11、秋天的雨温柔轻柔 火热酷热 凉爽凉快 留意留心五彩缤纷五光十色12、听听，秋的声音辽阔广阔 绽开裂开 振动抖动 歌吟歌颂 第四单元13、花钟绽开开放 灼伤烧伤 大致大概 苏醒复苏 苏醒清醒适宜适合 舒展伸展 传播传送 展示展现争奇斗艳百花齐放14、蜜蜂辨认辨别 推测推想 陌生生疏 寻找寻觅解释说明 了解知道15、玩出了名堂看守看护 清闲悠闲 玩耍嬉戏 拜访访问调节调整 喜欢喜爱 细微细小 随意任意16、找骆驼走失丢失 详细仔细 一定肯定 不紧不慢不慌不忙第五单元17、孔子拜师敬重尊重 迎候恭候 拜访拜见 止境尽头 研究钻研请教求教 大概可能 日夜兼程风雨兼程18、盘古开天地逐渐渐渐 缓缓慢慢 茂盛茂密 辽阔宽阔 漆黑乌黑整个全部 周围四周 巨大庞大人教版三年级语文上册反义词1、我们的民族小学安静吵闹 洁白乌黑 古老年轻 有趣乏味 2、金色的草地盛开凋谢 张开合拢 快乐悲伤 喜爱讨厌3、爬天都峰笔陡平坦 犹豫果断 始终4、槐乡的孩子黎明黄昏 勤劳懒惰 火热冰冷 满载而归空手而回6、小摄影师经常偶尔 仔细粗心 阳光明媚乌云密布7、奇怪的大石头平整坎坷 突兀凹陷 历史现实10、风筝快乐悲伤 飞快缓慢 幸福痛苦 浮沉垂头丧气兴高采烈 大惊失色镇定自若11、秋天的雨温柔粗暴 炎热寒冷 躲露12、听听，秋的声音匆匆缓慢 辽阔狭窄 道别重逢13、花钟苏醒昏迷 干燥湿润 陆续连续 凌晨黄昏 绽开闭合舒展卷缩 怒放凋零14、蜜蜂遥远附近 准确错误 陌生熟悉 超常一般 减少增加15、玩出了名堂伟大平凡 伟大渺小 细微巨大 浪费节约 清闲繁忙简单复杂17、孔子拜师渊博浅薄 敬重轻视 闻名无名 特地顺便 18、盘古开天地茂盛稀疏 分开合拢 以前将来 巨大微小 升高下沉黑暗光明 清浊 轻重人教版小学三年级语文上册多音字总复习 cng (躲藏)（冷藏）（收藏） zho（朝阳）（朝霞）藏 朝 zng (宝藏)（西藏）（矿藏） cho（朝向）（朝代） zhu(爪子) xing（相信）（相同）爪 相 Zho(鹰爪)（虎爪） xing（相片）（照相） dng(当心)（当面） mn（闷热）（屋子里很闷）当 闷 dng (上当)（停当） mn（纳闷）（苦闷） yng (应该)（应当）（应许） kn（看门）（看家）应 看 yng (答应)（一应俱全） kn（看见）（看书）（看着） d (答应)（答话） j（几乎）（茶几）答 几 d(回答)（报答）（答题） j（几个）（几位） ho (好人)（友好）（好事） do（打倒）（倒地）（摔倒）好 倒 ho (好学)（好奇）（爱好） do（倒水）（倒茶）（倒车） l (快乐)（乐园）（乐意） shng（盛开）（茂盛）（盛大）乐 盛 yu(音乐)（乐曲）（乐器） chng（盛饭）（盛满） zu(作文)（作业） li（圆溜溜）（溜达）作 溜 zu(作坊) li（一溜烟） chng (乘法)（乘车） ji（假如）（假话）（假山）乘 假 shng(一乘轿子） ji（放假）（暑假）（寒假） chi (出差)（差事） chng（称赞）（称呼）差 ch (差别)（差距）（时差） 称 ch (差不多)（差劲）（差得远） chn（匀称）（称心如意） lu(落水)（降落）（落叶） xng（兴盛）（兴旺）（兴奋）落 兴 lo (落下毛病） xng（高兴）（兴趣） dio (调动)（调查） ling（打量）（量身高）（思量）调 量 tio (调整) （调皮） ling（重量）（质量）（数量） sh(数一数)（倒数）（数不清） hung（摇晃）（晃动）数 晃 sh (数学)（数字）（数量） hung（明晃晃）（晃眼睛） j (系鞋带)（系扣子） f（发生）（发现）（出发）系 发 x (关系)（联系）（太阳系） f（头发）（发型）（理发） s(撒播)（撒种）（撒落） d（首都）（都城）撒 都 s(撒手)（撒开）（撒娇） du（都好）（都有）（都在） jun (卷角)（花卷）（胶卷） jio（教书）（教课）卷 教 jun (试卷)（卷子）（答卷） jio（教师）（教室）（教育） s(相似)（似乎） nn（难过）（困难）（难处）似 难 sh (似的） nn（灾难）（难民） sh (取舍)（舍近求远） yo（要求）舍 要 sh(宿舍)（左邻右舍） yo（重要）（要强）（要点） pio(漂流)（漂泊）（漂浮） q（弯曲）漂 曲 pio(漂亮) q（歌曲）（乐曲）（曲子）sn (人参)（参茶） ch（处理）（处分）（处决） 参 处 cn（参加）(参与)（参谋） ch（到处）（好处）（长处） zhng (重要)（重点）（重量） hi（还有）（还在）重 还 chng(重复)（重来）（重新） hun（还书）（退还）（还给） 比喻句练习：1、远看桃花，就像一片火红的朝霞。2、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。3、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。4、天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。5、这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！6、战士们像箭一样地穿过熊熊大火。7、天上的繁星像碧波上撒满的宝石。8、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。9、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。10、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。11、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。12、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 拟人句练习：1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。2、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色 。3、春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。4、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。 按课文内容填空：1、这时候，窗外十分安静，_ _,_ _,_,好像_。古老的铜钟，_凤尾竹的影子，_ _2、我国共有_个民族，_个少数民族，你知道的少数民族有_,_,_,_,_。3、花朵张开时，_ _,_；花朵合拢时，_,_。4、我站在天都峰脚下抬头望：啊，_,_！我_？再看看_,_,似乎是_,真叫人_!我_向峰顶爬去，一会儿_,一会儿_,像_5、_,怕得鱼惊不应人。6、公园里有一个高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只_,一只_。它们在树枝间来回跳动，_,非常_。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，_,还经常_。7、这么重的大石头从天上掉下来，力量_。它应该_。可它_？8、_是我国著名的地质学家。奇怪的大石头告诉我们要学习他_品质。9、“请你转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”这一句看似矛盾的话反映了高尔基_的品质。10、“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”小男孩在说这话时，心里可能会想：_。11、聪明_,天才_。（ ）12、任何成就_。（ ）13、书籍_。（ ）14、为_。（ ）15、世上无难事，_。16、夜书所见是_代_写的，后两句诗是：_，_。意思是：_。17、九月九日忆山东兄弟是_代_写的，诗的前两句是：_,_。诗句的意思：_18、夜书所见九月九日忆山东兄弟这两首饰都是描写诗人在_季节里_的思想感情。九月九日是_节，又叫_。每当过年过节的时候，出门在外的游子们常说的一句话是_。19、风筝这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起_、_、_时的情景，体现了孩子们对_和_的向往。_是著名的“风筝之都”。20、秋天的雨这篇课文围绕_；_；_；_四个方面来写秋天的雨的。黄黄的叶子像_，扇哪扇哪，_。红红的枫叶像_，飘哇飘哇，_。秋天的雨，带给大地的是_,带给小朋友的是_。21、凌晨四点，牵牛花_；五点左右，艳丽的蔷薇_；七点，睡莲_；中午十二点左右，午时花_；下午三点，万寿菊_；傍晚六点，烟草化_；月光花在七点左右_；夜来香晚上八点_；昙花却在九点左右_22、植物开花的时间与_、_、_有着密切的关系。23、蜜蜂能安全回家，靠的不是_，而是_。24、列文虎克玩出了_，他发明了_和_。从列文虎克的身上，我得到了这样的启示：_。我还知道：_发明了_。25、天对_，_对风，大陆对_，_对海树，_对苍穹。我的课余生活 我的课余生活是丰富多彩的，有下棋、做游戏、玩卡片、画画。其中，我最喜欢画画。 今天，我想画一幅春天的画，我先画了一片绿油油的草地，草地上开着五颜六色花朵，有红的、白的、紫的各种各样。我又画了一个大大的公园。公园里有许多鲜花。我又画了几只蝴蝶、蜻蜓、小鸟和小朋友。我又画了几座山峰。那高大的山峰，似乎是从天上掉下来的。小朋友在那辽阔的田野上施风筝，小朋友拼命的奔跑，渐渐地飞过大树，风筝越飞越高，似乎快碰到了云彩。我拿去给爸爸妈妈看，都说：“我们的孩子画得真好！”听到这些赞美的话，我高兴极了，决心一定要加倍努力，今后画的更好。 我的课余生活 我的课余生活丰富多彩，如和妹妹玩泥巴，和妹妹放风筝，和妹妹捉迷藏等。但我最喜欢的还是和妹妹捉迷藏。 有一次，我正和妹妹玩捉迷藏。游戏规则是找的人闭上眼睛，倒数20个数，再开始找。找的人如果抓到了那个被找的人，就换一个人找了。游戏开始了，我躲，妹妹找。我正想躲进厨房时，奶奶看见了我，说：“你到这儿来干什么？”我悄悄地对奶奶说：“嘘，奶奶，别说话，我正和妹妹捉迷藏呢。”瞧，妹妹正东看看，西望望，一副焦急的样子。看着妹妹这样，我忍不住偷偷地笑了。妹妹听到我的声音，把我从厨房里抓了出来，我的笑声出卖了我。好了，该轮到我找了，我闭上眼睛，倒数20个数，1、2、3很快，20个数数完了。“躲好没？妹妹，我来找了。”我轻轻地迈着步子，刚走到门前，妹妹却突然跳出来，吓我一大跳。 现在你知道了吧，我的课余生活是不是很有趣？ 我的课余生活 有时候骑自行车，还有的时候我去滑冰、爬山，等等。其中，我最喜欢的，就是读书了。第一次看到书，我对那神秘的字符充满了疑问。好奇的我迫不及待的上了学。终于，我认识的汉字逐渐增加了，读的书也多了。在书中，我懂得了许多知识，明白了许多道理。对我来说，书就是我的购物车。在书的天地中，我仿佛是一只快乐的小鸟，有趣的神话，可爱的童话，还有不可思议的科学道理，都能让我如饥似渴。读书，成了我每天