20XX年新人教版小学一年级数学上册《认识钟表》优秀教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 年新人教版小学一年级数学上册年新人教版小学一年级数学上册 认认 识钟表识钟表 优秀教案教学设计优秀教案教学设计 第七单元认识钟表 认识整时 总课时数 授课时间 教学目标 1 使学生学会看钟表上的整时 2 培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活 学 习习惯 教具准备 有条件的学校准备一个录音机 教师 准备实物表 学具钟表 学生每人准备一个学具钟表 教学重难点 能正确说出并会表示几时 并会应 用到实际生活中 教学过程 一 导入新课 1 用录音机放闹钟的声音 2 教师 这是什么声音 3 出示教科书第 84 页上的学生起床图 提问 这位同学在做什么呢 在起床 你们早晨都在什么 时间起床 同学们会说出不同的时间 我们要向这 第 2 页 共 3 页 位同学学习 听到闹钟响了就要马上起床 不要睡懒 觉 那么你们自己会看钟表吗 二 教学新课 1 初步认识钟面 教师 请同学们拿出学具钟表 仔细观察钟面上 都有什么 教师 这两根针有什么特点 教师 同学们观察得很认真 现在请同学们观察 这个钟面 教师拿着实物钟表 边演示边说 这根又细又长 的针叫分针 又 短又粗的针叫时针 钟面上有 1 到 12 这 12 个数 还有 12 个格 2 认识整时 现在请同学们观察教科书第 91 页最上面的钟表 所指示的时刻是多少 请大家每 4 人一组讨论 你是 怎样认识整时的 7 时的时针和分针分别指向什么 学生分小组讨论之后 让大家说一说怎样认识整 时 整时的时候钟面的时针和分针分别指向什么 教师小结 当分针指着 12 时针指着几 就是 几时 请同学们用自己手中的钟表模型 拨出 7 时 让大家每 4 人一组相互检查一下拨的对不对 让拨得 第 3 页 共 3 页 不对的同学说一说 自己错在什么地方 教师 现在请同学们拨出 8 时 然后和教科书第 91 页下面的钟表图对照一下 看拨得对不对 订正后让大家看显示 8 时的数字表示法 讨论 这是什么 这钟表示法有什么特点 学生说完后教师略做小结 用数字表示整时 冒 号右边是 2 个 0 冒号左边是几就是几时 然后 放手让学生独自练习拨 3 时和 6 时 并认读下面数字 表示的整时 最后订正 帮助学习有困难的学生能
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