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文档简介

六年级下册正反比例复习课 新里六年级部岳惺 教学目标 1 复习成正比例和反比例关系的量的意义 2 掌握成正比例和反比例应用题的数量关系 解题思路 能正 确地解答成正 反比例关系的应用题 3 进一步培养同学们分析 推理和判断等思维能力 教学重 难点 区分和解决正反比例的应用题 教学方法 教师引导为主 小组讨论 教学过程 问题引入 大家还能想起来正反比例的意义和不同点吗 那就通过做下面的相关习题一起回想吧 大家看到手中的导学 案 小组讨论第一题 一会请代表回答 一 下面每题里相关联的两种量成不成比例 1 比例尺一定 图上距离和实际距离 2 从 A 地到 B 地 车轮的周长和转动的圈数 3 路程一定 已行的路程和剩下的路程 4 总面积一定 砖的块数和每块的面积 5 零件个数一定 生产每个零件所用的时间和生产 的总时间 每组抽代表回答问题 并说明理由 从而回顾和正反比例 相关的知识 并引出正反比例的不同点 正比例公式 x y k 一定 反比例公式 k 一定 在学生 回顾了正反比例的异同之后 自己独立解决第 2 题 二 选一选 1 当 时 x 和 y 成正比例 A x y k 一定 B k 一 定 C x y k 一定 D x y k 一定 2 如果 a 那么当 c 一定时 a 和 b 两种量 A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例 3 C d 中 如果 c 一定 和 d A 成反比例 B 不成比例 C 成正比例 4 一根铁丝剪成的同样长的段数与每段的长度 A 成正比例 B 成反比例 C 不成比例 独立解决完选择题 两人一小组 解决第三题的应用题 看看答案是否一样 三 比一比 想一想 每一组题中有什么不同 你会用比 例知识解答吗 A 1 加工一批机器零件 4 小时加工 60 个 照这样计 算 8 小时加工多少个 2 加工一批机器零件 每小时加工 60 个 要 8 小时加 工 80 个 要几个小时完成 B 1 运一批货物 计划用 7 辆车运 每天可运 84 吨 由于 工程任务紧迫 实际运送时 同样的车辆增加到 12 辆 现在每天可运多少吨 2 运一批货物 计划用 7 辆车运 每天可运 84 吨 由于工 程任务紧迫 实际运送时 同样的车辆增加了 12 辆 现 在每天可运多少吨 C 1 工厂运来一批煤 计划每天烧 6 吨 可以烧 54 天 实际每天比计划节约 10 这样可以烧几天 2 电视机厂要生产 640 台电视机 前 8 天共生产了任务的 10 照这样计算 后来又生产 18 天 又生产了多少台 总结 在遇到正反比例的应用题时 要先
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