【写作范文2篇】七年级班主任工作计划初中范例

【写作范文2篇】七年级班主任工作计划初中范例 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.七年级班主任工作计划初中范例2.初中语文教师实习计划七年级班主任工作计划初中范例 一、指导思想 1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。 3、坚持xx科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的xx论文，提高xx的实效。 二、学生情况我班共有63人其中，男生36人，女生27人。 他们于我镇的6所村小和纺化小学。 学生习成绩是参差不齐，其中，xx占的比重很大。 如今一同升入新的学校。 这需要班主任有足够的耐心和细心，既要尊重学生又要关爱学生来开展工作。 为学生创设和谐平等的学习氛围。 帮助学生建立自信心，使他们在快乐中健康成长。 三、工作内容及措施 1、三观教育 (1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。 如xx在北京奥运上取得的骄人成绩、xx问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。 (2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 (3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。 2、团队精神教育 (1)抓好每一次班会。 提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来xx，形成“我以班级为xx，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。 (2)抓好入学的第一次运动会。 宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 3、心理品质教育 (1)应试心理教育结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古xx多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;根据不同学科，邀请科任老师与其交流。 (2)自信心教育充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。 (3)意志品质教育首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。 开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结 4、个性与共性教育 (1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。 (2)抓好两类生的工作鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。 指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。 最终，使班级形成整体优势。 初中语文教师实习计划Ctrl+D收藏，我们将第一时间为大家提供更多关于_年实习报告的信息，敬请期待！xx教师实习计划 一、基本情况 1、学生分析实习所在xx级为初一3xx。 由于是村镇中学，学生基本农村，所以无论视野、知识层面，还是情感价值观的形成都很简单狭窄。 与小学相比，在语文这个科目上，整体难度加大，要求学生掌握的知识与能力大大增多。 学生正处于xx的过渡阶段，对此仍然不适应，课前预习、课后复习自觉性较低，学习语文的习惯养成差。 学生语文基础素养较差，对学习不感兴趣的同学仍然存在，学习比较盲目，目标性不强。 学习的主动性、合作探究意识不强。 基础参差不齐，两极分化严重。 积累较少，阅读面不广，不能大胆尝试和探究问题，开放性的问题缺乏自己的见解。 但令人欣慰的一点是，学生课堂学习积极性高，大多数学生不怯堂、不抵触，积极质疑、踊跃发言。 课后背书情况良好，在老师的建议下积极主动的背诵所有文言文篇目，不懂就问，学习态度端正，对学习语文表现出了极大的热情。 针对以上的情况，我在原语文老师xx老师及其他老师的指导和帮助下，努力按照语文教学要求，根据语文教学三xx，全面提升学生的语文学习能力和语文素养，争取做好语文教学工作，使学生在语文学习上劲头更足、热情更高、成绩更好。 二、主要任务 1、了解学生语文整体成绩、语文素养，根据学生特点制定语文教学计划。 2、深入班级了解学生，因材施教。 3、结合自身，对学生进行有效的语文教育工作。 三、日常教学 1、听课、备课、写详案，并进行课后教学反思。 2、批改学生作业、读书笔记、作文及随堂听写、小测试，并及时仔细评讲。 3、检查学生课堂笔记，并抽背，针对掌握情况适当加以指导。 4、找学生了解语文学习情况，结合课外读书活动与学生交流读书心得，指导学生有效阅读，并激励其写读后感。 四、具体安排第一周 1、向原语文老师黄老师了解学生语文学习情况和语文教学实习工作。 2、结合班主任实习工作尽快认识学生。 3、听课并仔细做好听课记录，创造性模仿学习。 第二周 1、提前备好讲授篇目教案并请xx老师指导，及时作出修缮。 2、请学校领导听课，讲授第五课伤xx。 3、结合指导老师对上课效果的点评，吸取经验教训。 三、四周 1、提前备好第二单元课文的教案，讲授第二单元所有课文。 2、根据老师点评指导、学生反馈，及时总结授课效果。 3、结合班主任工作，陆续找学生聊天，了解学习情况和对语文教学方式方法的看法评价。 4、结合主题班会，学习第二单元综合性练习。 第五xx 1、自我总结整个单元上完后的教学经验教训，听各个年级不同语文老师的课，集思广益，化为己用。 2、准备第十五课xx劝学教案。 第六周 1、讲授xx劝学，语文组各听课老师给与评价。 2、填表、总结。 完成情况及效果分析经过六周语文教师实习，结合班主任工作，我认识了班上学生，了解了语文基本学习情况，我的授课受到学生欢迎喜爱。 听课认真仔细、记录完整详尽。 教案完成及时，质量较高，能够针对学生实际情况因材施教。 由于自身经验不足，加之学生自身水平不高，因此，第一堂课效果不是特别理想。 据学生反应情况