物理人教版九年级全册电流强度的讲述.doc

15.4电流的测量教案新城镇初级中学 熊钢教学目标1、知识与技能认识电流的大小，知道电流的单位、符号，了解生活中一些电器的工作电流。知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图。能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。2、过程与方法：通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。3、情感态度和价值观培养学生的动手能力及合作能力，使学生逐步形成严谨的科学态度与协作精神。教学重点 电流表的使用方法教学难点在实物图中正确使用电流表测电流。教学方法实验、观察、合作教学用具电源、小灯泡、开关、导线若干、电流表、电路板教学过程设计学情分析：本节内容是在学生刚认识简单的串、并联电路的基础上，引入电流的强弱，学习使用电流表。主要是采用学生自己观察、合作探究、学生实验的方法学习使用电流表。了解电流表的读数一定要看清量程和分度值;记数不要忘了单位，正确使用电流表测量电流，避免出现错误的操作动作。引入新课1、教师演示实验：这是一个由电池、灯泡、开关、导线构成的电路，当闭合开关时，同学们看到了什么？（引导学生观察电路的不同以及造成现象不同）现象不同说明了什么？2、教师引导学生小结：灯泡越亮表明电路中的电流越强，灯泡越暗表明电路中的电流越弱，即是说电流有强有弱。3、引出课题，板书课题。新课教学一、电流1、电流的强弱用电流表示，其符号是I。 2、电流的基本单位是安培 ，简称“安”，符号是A；常用的单位还有mA和A。换算关系：1mA=10-3A，1A=10-6A。 学生练习：手电筒电流大约为200mA=_A3、展示常见电流值二、电流的测量电流表给每个小组发一个电流表，学生观察。1.认识电流表及其在电路图中的符号。学生观察电流表实物，教师提醒学生注意观察的顺序（1） 电流表有几个接线柱，分别标有什么？（2） 电流表有几个量程？两个量程和分度值分别是多少？要点总结：“三观察”：一观察量程，二观察分度值，三观察零刻度线和指针所指的位置。2.电流表的正确使用：师：学生看书P46中电流表连接部分，引导归纳总结出电流表的使用方法(1)电流表必须和被测的用电器串联；（若并联会损坏电流表）(2）电流必须从“+”接线柱流进去；“-”接线柱流出来；（否则指针会反偏） (3)不要超过电流表的量程；（介绍用试触法来选择量程）(4)任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上。（否则烧毁电流表和电源）3.学生实验：用电流表测量电路中的电流师：测量经过小灯泡前后的电流的大小，并比较它们的大小关系。（引导学生正确连接电路，测出通过小灯泡前后的电流，并比较大小） 图1（经过用电器前的电流） 图2（经过用电器后的电流）（1） 学生做实验，教师指导数据记录：实验次数经过用电器前的电流I1/A经过用电器后的电流I2/A123（2）反馈学生实验过程中的不足，并给出正确的做法。（3）教师引导学生总结：通过小灯泡前后的电流相等。三、小结：1、电流的强弱用电流表示，其符号是I。 2、电流的基本单位是安培 ，简称“安”，符号是A；常用的单位还有mA和A。换算关系：1mA=10-3A，1A=10-6A。 3、电流表的正确使用及读法。四、随堂作业板书设计 15.4 电流的测量1、 电流1. 物理意义：描述电流的强弱2. 符号（I）3. 单位：安培（