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文档简介
15凡卡 R 六年级下册 新课导入 说说你的童年 无忧无虑 幸福快乐 童年 是我们一生中最美好的时光 它充满着阳光 爱和幻想 可是在19世纪沙皇统治下的俄国 九岁的凡卡却被送往城里做学徒 受尽了折磨 圣诞节前夜 凡卡偷偷给他唯一的亲人 乡下的爷爷写信 诉说自己的不幸 哀求爷爷接他回去 让我们走进课文 倾听凡卡的诉说吧 契诃夫 1860 1904 俄国著名作家 19世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表 其短篇小说以高度简洁的抒情艺术和文短意长的幽默笔法 在俄国文学史乃至世界文学史上占据着无可替代的地位 主要作品 变色龙 套中人 草原 六号病房 等 作者简介 全称 耶稣圣诞节 据说耶稣基督是公历12月25日诞生的 教徒们视这一天为节日 圣诞节的主要装饰是圣诞树 一般为松树 枞树等塔形常绿树 挂以白絮 象征白雪 点上蜡烛 安上彩灯 表示欢乐幸福 在圣诞节中最受欢迎的人物是圣诞老人 因为他会乘着雪橇 来到每户人家 从烟囱里爬进房子 为孩子们带来礼物 礼物通常藏在袜子里 知识备查 圣诞节 写作背景 凡卡 写于1886年 它反映了沙皇尼古拉三世时 无数破产了的农民被迫流入城市谋生 他们深受剥削之苦 连儿童也不能幸免 契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒 就常受他父亲的虐待 他自小了解学徒生活 也同情小学徒的不幸命运 所以 凡卡 这篇小说写得真实感人 也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活 整体感知 认真听课文朗读 疏通字词 xi m r u zh n d pi cu y xi ji o 多音字 摩 摩平 摩擦 m m 作 作坊 工作 zu zu 挨 挨打 挨挨挤挤 i i 点击下面的视频开始笔顺学习吧 词语解释 抽噎 抽吸鼻子 低声哭泣的样子 楦头 制鞋 制帽时所用的模型 大多是木头做的 慈悲 慈善和怜悯 礼拜 宗教徒向所信奉的神行礼 指望 所希望的 盼头 祷告 教徒或迷信的人向天 向神祈求保佑 模糊 不分明 不清楚 捉弄 对人开玩笑 使为难 例句 老天爷好像成心捉弄人 很多人前来观看比赛却偏偏下起了瓢泼大雨 摩平 用手轻轻按着并一下一下地移动弄平 打搅 扰乱 例句 他正在工作 你别去打搅他 打扮 使容貌和衣着好看 装饰 文中指使圣诞树更好看 孤零零 形容孤单 无依无靠或没有陪衬 结结实实 课文中指狠狠地 初读感悟 1 标出自然段序号 2 画出文中出现的名字及人物身份 并读流利 3 说一说凡卡的信主要写了哪些内容 标出相应的自然段 一 快速阅读课文 凡卡 茹科夫 伊凡 茹科夫 阿里亚希涅 康司坦丁 玛卡里奇 日发略维夫 菲吉卡 阿辽娜 艾果尔 马车夫 卡希旦卡 动物 泥鳅 动物 人物及身份 小说的主人公 鞋匠 鞋店老板 凡卡的爷爷 老爷 爷爷工作的那家庄园的庄园主 牧主 凡卡的小伙伴 老母狗的名字 公狗的名字 凡卡的信 1 问候爷爷 第3段 2 学徒生活及痛苦 第8段 3 想方设法说服爷爷带他回到乡下 第10段 4 介绍莫斯科 第11段 5 让爷爷摘一颗金胡桃 第12段 6 回忆学徒生活 求爷爷带他回乡下 第15段 7 写信封 第17 19段 1 课文是以什么人称什么顺序来写的 按这个顺序将课文分为三个部分 2 说说你对凡卡的初步认识 二 自由朗读课文 完成下列问题 课文是以第三人称 按写信之前 写信之时 写信之后的顺序来写的 写信前 写信时 写信后 3 15 1 2 16 21 圣诞节前夜 凡卡趁老板做礼拜的机会 准备偷偷给爷爷写信 凡卡写信的内容和他的联想 凡卡没有把收信人的地址写清楚就把信塞进邮筒里 在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信 用简要的话说说你对凡卡的初步认识 凡卡是一个9岁的农村孩子 他没有爹没有娘 凡卡只有爷爷一个亲人 爷爷是个穷苦人 在乡下给庄园主当守夜人 3个月前 凡卡被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒 孤苦伶仃 生活十分悲惨 课文精讲 默读8 10 15段 说说凡卡的学徒生活是怎样的 学徒生活 A 老板揪着我的头发 把我拖到院子里 拿皮带揍了我一顿 这个礼拜 老板娘叫我收拾一条青鱼 我从尾巴上弄起 她就捞起那条青鱼 拿鱼嘴直戳我的脸 挨打 揪 拖 揍 戳 揪 拖 揍 捞 戳 这一系列的动词 无一不带着一股狠劲 可看出老板 老板娘是多么凶狠毒辣 凡卡的学徒生活是多么艰辛 多么痛苦 B 吃的呢 简直没有 早晨吃一点儿面包 午饭是稀粥 晚上又是一点儿面包 至于菜啦 茶啦 只有老板自己才大吃大喝 挨饿 C 他们叫我睡在过道里 他们的小崽子一哭 我就别想睡觉 只好摇那个摇篮 睡不好 D 我原想跑回我们村子去 可是我没有鞋 又怕冷 挨冻 挨打 揪 拖 揍 戳挨饿 一点儿面包 稀粥睡不好 一 就 挨冻 睡在过道里 没有鞋 非人生活 思考 凡卡为什么要在信中描写莫斯科的美丽与豪华 反衬 思考讨论 凡卡在写信的同时还叙述了哪些内容 这种叙述方式属于哪种写法 在写信过程中 凡卡还插入了 4 6段 他和爷爷守夜 13段 砍圣诞树的乡村生活情景 这种叙述方式叫插叙 快速默读课文 结合相应的段落 说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象 乡村生活 多么快乐的日子啊 冻了的山林喳喳地响 爷爷冷得吭吭地咳 他也跟着吭吭地咳 要砍圣诞树了 爷爷先抽一斗烟 再吸一阵子鼻烟 还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿 爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人 到晚上 他就穿上宽大的羊皮袄 敲着梆子 在别墅的周围走来走去 他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚 他的梆子挂在腰带上 他冻得缩成一团 耸着肩膀 乡村生活 苦 天空撒满了快活地眨着眼睛的星星 天河显得很清楚 仿佛为了过节 有人拿雪把它擦亮了似的 快活 一词运用拟人的修辞手法 写出了冬夜快活 欢乐的气氛 从这里可以看出凡卡在乡下的生活虽然很艰辛 但和爷爷在一起 他的心情是快乐的 乡村生活 快乐 思考 为什么要插入凡卡和爷爷乡村生活的情景 将插叙的农村生活与学徒生活进行对比 乡村生活虽苦 但比起城里的学徒生活来 还有一点自由与乐趣 强烈的对照 反衬出凡卡在莫斯科生活的孤独与痛苦 更激起读者对凡卡悲惨命运的同情 增强了文章的感染力 收信人邮政编码 收信人地址 收信人姓名 寄信人地址 寄信人邮政编码 快速读16 21段 说一说 凡卡写的信爷爷会收到吗 爷爷会来接他吗 凡卡没有写清收信人的地址 没有贴邮票 爷爷收不到信 即使收到信 爷爷也不会来接凡卡 爷爷不过是个穷苦的守夜人 没有能力抚养这个渐渐长大的孩子 要不 怎么忍心把唯一的孙子送到陌生的大城市里寻找活路呢 思考 文章最后一段以凡卡的梦结尾有什么含义 以梦结尾 暗示凡卡的美好愿望就如他的梦一样 只是一个天真的梦而已 梦醒之后 悲惨的生活依旧 甚至更加悲惨 因为唯一的希望破灭了 他连梦也没有了 伤心 担心 把本课与 卖火柴的小女孩 对比读一读 看看从中能体会到些什么 写几句话 分别赠给两位小主人公 课文小结 学习了这篇课文 我们知道了凡卡给爷爷写信 诉说自己在城里做学徒的悲惨生活 反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运 揭露了当时社会制度的黑暗 凡卡的命运也一定牵动着我们每一个人的心 南无凡客后来的生活会怎么样呢 梦醒之后 凡卡会面对怎样的生活 试想一下凡卡的结局 扩展阅读 变色龙 变色龙 是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说 这篇小说塑造了一个专横跋扈 欺下媚上 见风使舵的沙皇专制制度走狗奥楚蔑洛夫的典型形象 具有广泛的艺术概括性 小说的名字起得十分巧妙 变色龙本是一种蜥蜴类的四脚爬行动物 能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色 以防其他动物的侵害 作者在这里是只取其 变色 的特性 用以概括社会上的一种人 1 完成课后习题 2 写一写你想对凡卡说的话 3 梦醒之后凡卡会面对怎样的生活 续写凡卡结局 要求 600字左右 课后作业 随堂演练 1 比一比 再组成词语 锈 祷 揉 搓 绣 涛 柔 差 生锈 绣花 祷告 波涛 揉搓 柔和 搓板 差错 2 根据课文内容填一填 课文在写凡卡写信时 第一次穿插叙述凡卡和爷爷一起的情景 第二次穿插叙述凡卡和爷爷的情景 作者两次穿插叙述 将的爷爷与对比 将艰难但充满温情的乡下生活与对比 目的是为了反衬出凡卡当时 守夜 砍圣诞树 慈祥 凶狠的老板 痛苦的学徒生活 悲惨的生活和痛苦的心情 复活节的夜晚 节选 复活节假期中 阿维一直伤风 病倒在床上 现在已经是假期最后一天的晚间了 照他自己的话说 他仍然有点 闹嗓子 差不多已经是九点钟了 琼斯胡同的生意正闹得欢哩 好多了 妈 我好多了 阿维说 我喝的白糖醋水把痰给化了 那要命的咳嗽就给赶出来了 歇不多久 那要命的咳嗽就被 赶出来 了 弄得他连话也说不出 他喘过一口气来之后 就说 不管好歹 我明天非去上工不可 妈 把闹钟给我 我跟你说 你不能去 去了会送命的 吗 我们不能等着饿死了 再说 万一有人定了我的差事呢 妈 把闹钟给我吧 我待会儿差一个小孩子替你去说你病了 他们一定会让你写一两天的 那没有用 他们不肯等我的 我知道他们 格兰德尔兄弟公司才不管我病不病呢 放心吧 妈 我将来总要有一天比他们都强 把闹钟给我 妈妈 她把闹钟递给他 他赶紧把发条上紧 对准了闹钟 1 病中的阿维一共几次想母亲要闹钟 他要闹钟干什么 阿维病了 为什么还要去上班 读了这篇文章 你有什么体会 课后习题参考答案 1 用比较快的速度默读课文 想一想课文写了哪几方面的内容 参考答案 课文主要写了以下几方面内容 1 写信前的准备以及凡卡当时的心情 2 写信 信中写了学徒生活中的种种遭遇 并回忆了爷爷守夜以及和爷爷一起砍圣诞树的事情 3 寄信以及寄信后所做的美梦 2 把凡卡信中的内容找出来 有感情地读一读 再说一说凡卡的学徒生活是怎样的 参考答案 凡卡名为学徒 可是做的事却跟学做鞋没有一点关系 他本指望从此有吃有住 却饿得要命 差点被打死 连狗都不如 他住在过道里 晚上还要摇摇篮 不能睡个安稳觉 他的生活只有饥饿 孤独 痛苦 所以说凡卡的学徒生活十分悲惨 3 你发现本课在表达上有哪些特点 和同学交流交流 参考答案 本文采用了插叙 对
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