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文档简介

我家的故事 教学目标：1、引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱亲人的感情，同时对家也充满责任感。2、与教师和同学交流家庭中感人的故事，锻炼口语交际能力，做到口齿清楚，说话条理，语言流畅，有真情实感。教学重点：训练学生的口语交际能力，做到说话简洁，有条理，有中心。教学难点：培养学生说真话，诉真情。学情分析：现在的学生大多是独生子女，大多缺乏对家人的关心，更缺少对家庭的小小责任感。本次活动提前让学生对家庭、对亲人做了了解，并寻找有关家的东西，学生参与活动的积极性高。教学准备：1、学生带全家福照片，带引发故事的纪念品。2、教学歌曲我爱我家。教学过程：一、感悟亲情激情导入：同学们，我们都生活在一个家庭中，在这个家中，你天天开心吗？还觉得怎样？（幸福、快乐、温馨）是啊，家是我的最温馨的港湾。无论我们身在何处，首先想到的是（家）挂念的是（亲人）。今天这节课，咱们来拉拉家常，讲述我家的故事。（板书课题）展示全家福照片，介绍家人。你愿意让大家认识你的家人吗？谁来介绍你的全家福照片？学生上台介绍全家福照片。同桌互相介绍、认识各自的家人。二、共享温情。家就像一棵常青树，每一片树叶都是一个故事。你和家人共同回忆了家庭中感人的事情了吗？你愿意讲给大家听听吗？一位学生讲述故事，教师相机采访讲述时，你认为该注意些什么？（口齿清楚，有条理，声音洪亮）倾听的同学你们应注意什么？（认真倾听）三、倾诉真情体会温情认四人小组为单位，带上引发故事的物品或引发故事的照片，各说一件自己家中最能体现温暖亲情的故事。出示学生的交际提示（说话有条理，简洁明白，同学之间要补充、完善，要和别人一起分享快乐）。围绕家取文题老师提议，咱们围绕“家”取一个文题，看谁取得又快又好？学生取文题。全班讲述交流。小组推荐讲得好的同学在全班讲述。班里同学谈体会感想。自由点评。四、赞美深情家就是用我的爱心筑成的城堡，让我们一起欢唱我爱我家。（师生共唱）你爱家吗？你想用什么语言来赞美家呢？（学生自由畅说）你爱亲人有多深，行动代表你的心，你将为家做些什么呢？（学生谈自
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